新高考方案下強化高中政治課吸引力的策略探索

于廣磊

【摘 要】 在新的高考方案的改革影響下，許多的高中課程的教學(xué)策略以及教學(xué)方式都進行了相應(yīng)的調(diào)整和變化。對于高中政治課的教學(xué)來說，隨著新的教學(xué)模式的改革，高中的政治教學(xué)越來越重視提高學(xué)生的課堂注意力和專注度，從而實現(xiàn)高中政治新的教學(xué)目標。同時，教師還要對新的政治高考形式和考試內(nèi)容進行充分的了解，從而為學(xué)生進行有目的性的政治教學(xué)。針對學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更容易接受以及理解政治的難點。因此，本文將探討在新的高考方案下，增強學(xué)生對高中政治課的吸引力的方法和策略，從而實現(xiàn)高中政治教學(xué)改革的目的。

【關(guān)鍵詞】 新高考方案? 高中政治教學(xué)? 吸引力? 策略探索分析

引言：

隨著教育改革的推進，高考的模式以及內(nèi)容都進行了翻天覆地的變化和改善。對比以前的高考來說，現(xiàn)在的高考內(nèi)容和形式更加注重于考查學(xué)生的全方面的能力。近年來，政治高考的標準主要是考查學(xué)生的綜合分析和判斷能力。因此，教師在為學(xué)生進行備考教學(xué)的時候，要根據(jù)新高考提出的考試的重點和要求，讓政治的教學(xué)內(nèi)容變得更具有針對性和目的性。

一、轉(zhuǎn)變高中政治教學(xué)理念，改革教學(xué)管理方式

在以前的高考模式中，政治是文科生必考的一個高考科目，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的時候就帶有強烈的目的性，內(nèi)心缺乏對政治真正的喜愛，從而使學(xué)生形成一種對政治的不良學(xué)習(xí)心態(tài)。因此，在新的高考改革下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)科目，這對于學(xué)生的思想發(fā)展以及對自身的認知也有一定的影響。因此，高中政治教師在進行教學(xué)的時候，就應(yīng)該轉(zhuǎn)變以前的教學(xué)觀念，制定全新有效的高中政治教學(xué)方法。教師從學(xué)生的角度考慮高中政治教學(xué)的合理性，采用全新的教學(xué)方式，提高學(xué)生的思維能力。除此以外，對于高中不同階段的政治教學(xué)，教師所采用的教學(xué)方式以及所要教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)不同。所以，對于高一、高二的教師來說，要更加注重對學(xué)生的政治理論知識培養(yǎng)以及塑造學(xué)生的政治思想觀念，讓學(xué)生可以對政治形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而高三政治課的教學(xué)主要是復(fù)習(xí)政治課的知識內(nèi)容，以及不斷加深對知識的深度和廣度的探究，使學(xué)生能夠靈活地把社會生活中的政治與課本中的理論知識融會貫通起來，從而提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

二、關(guān)注社會生活熱點實事，增強政治意識

對于政治的學(xué)習(xí)來說，應(yīng)該結(jié)合課本知識與社會生活中的相關(guān)政治內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，才能夠更好地讓學(xué)生對政治知識有更加通透的認識。因此，教師在教學(xué)的時候，要提醒學(xué)生關(guān)注社會生活中的熱點以及新聞事件等等，并且結(jié)合課本中的理論知識進行深入的分析和探討。除此以外，教師可以為學(xué)生播放一些與政治相關(guān)的視頻或者為學(xué)生分析比較熱門的相關(guān)事件，教師也可以鼓勵學(xué)生借助多樣的工具進行查閱和學(xué)習(xí)。比如，在高一必修三的政治教學(xué)中，針對于依法治國的學(xué)習(xí)時，教師就可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)工具進行輔助學(xué)習(xí)。教師也可以通過為學(xué)生播放法制欄目的一些節(jié)目，為學(xué)生普及法律知識。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中具有重大影響的相關(guān)法律知識的事件，讓學(xué)生不斷豐富政治知識以及提高對政治的觀察敏銳力。這樣通過鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察一些相關(guān)的政治事件，從而提高學(xué)生對政治的掌握程度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的時候具有更高的熱情，從而提高高中政治教學(xué)的效率。

三、創(chuàng)新政治教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的個人潛力

教師在為學(xué)生進行高中政治教學(xué)的時候，應(yīng)該不斷地創(chuàng)新教學(xué)的方式，使之更為多樣化，全面地提高學(xué)生的個人創(chuàng)造能力和思維邏輯能力。教師可以在政治的課堂上適當?shù)亻_展一些探究學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生能夠在積極參加的過程中提高自己的政治核心素養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)高一必修二的思想政治課的第二單元的時候，教師就可以根據(jù)這個單元“踐行社會責任 促進社會進步”的探究主題，讓學(xué)生可以進行自主探究，然后分享自己的觀點。讓學(xué)生結(jié)合課本知識以及生活中的社會經(jīng)驗探討學(xué)習(xí)社會責任對社會進步的影響，可以充分地激發(fā)學(xué)生的潛力，不斷地提高和突破他們自身，同時也可以使學(xué)生在課堂的探究活動中充分地展示自己，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)政治的興趣。

四、結(jié)束語

在新高考的改革影響下，教師要不斷去了解和探索學(xué)生的內(nèi)心真實想法，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和進步，讓高中的政治教學(xué)變得更加科學(xué)化和人性化，提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的自覺性，從而強化高中政治教學(xué)。

參考文獻

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