2021年10期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 初中語文教學中滲透傳統文化教育的策略
- 做麥田的守望者
- 初中物理教學情境創設的問題及對策研究
- 小學高年級數學復習中思維導圖的有效運用
- 多媒體在幼兒教育中的運用
- 激勵教學法在小學體育教學中的應用
- 新時代背景下以生活為切入口的小學語文寫作指導
- 幼兒教育中如何實施差異教學
- 初中美術教育應用發散思維的路徑研究
- 中華傳統美德與初中道德與法治課的融合
- 如何在初三化學教學中應用自主學習
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 足球游戲在大班幼兒晨間鍛煉中的開發與實施
- 初中數學主題單元教學的整合策略
- 多元文化在小學音樂教學中的滲透路徑研究
- 可視化教學模式下的小學數學《畫垂線》教學實踐研究
- 探析運用思維導圖優化小學中年級習作教學的策略
- 善用多維度延伸培養小學生古詩詞審美情趣
- 傳承傳統文化——小學語文古詩詞教學
- 論高中政治課教學與傳統文化的契合
- “啟發——探究”式教學方法與高中化學實驗相結合的教學研究
- 多媒體視角下的小學數學教學
- 問題導學法在初中數學教學中的有效運用
- 小學《品德與社會》課外拓展延伸的策略探究
- 初中語文群文閱讀教學方法初探
- 范例教學在小學數學教學中的應用探討
- 基于大數據的高中數學分層教學的有效策略
- 初中數學教學中引導學生開展探究性學習的策略
- 高中數學教學中小組合作學習的運用分析
- 基于數學模型的微專題教學案例
- 探析初中物理實驗教學方法的創新思路
- 小學語文教學中快樂閱讀的開展策略分析
- 快樂寫話，靈活表達
- 戶外游戲之材料投放與觀察指導
- 初中數學概念教學方法探究
- 探討圖示教學法在中學歷史教學中的應用
- 基于問題解決教學模式在初中生物單元教學中的應用探究
- 淺談信息技術在中職心理健康教學中的合理應用
- 拓展訓練在高中體育教學中的應用
- 高校舞蹈教學中支架式教學模式的實踐研究
- 科學探究活動中幼兒記錄表的設計與運用
- 在初中化學教育教學中如何聯系學生的實際生活
- 小學高年級作文怎么從生活中取材
- 數形結合思想在初中數學教學中的應用
- 例談小學數學教學中新舊知識的銜接策略
- 初中生物實驗教學中自制教具的應用策略
- SOLO分類法在“教——學——評一體化”的應用初探
課堂教學
- 淺談提高小學數學課堂有效性提問的策略
- 基于學科核心素養的高效課堂建立途徑的研究
- 小學數學有效課堂練習設計策略的研究
- 基于有效課堂的高中丙烯畫教學探究
- 探究道德與法治課堂的生活化教學
- 淺談小學數學探究式課堂教學的有效策略
- 探析小學數學課堂合作學習的有效性策略教學
- “智慧課堂+數學核心素養”下的高中數學函數教學
- 讓區域活動“活”起來
- 初中物理課堂演示實驗教學的優化策略
- 合作學習構建小學語文閱讀高效課堂的策略研究
- 開展項目式學習 激活小學語文課堂
- 表現性評價在小學低年級數學實踐活動中的應用
- 探討數形結合思想在初中數學教學中的應用
- 生活化教學在小學語文習作課堂中的應用
- 小學語文課堂教學中信息化手段的應用
- 小組合作在小學語文寫作教學中的有益探索
- 如何在小學數學課堂教學中實施小組合作學習
- 小學道德與法治課堂培養學生良好行為習慣的探究
- 如何打造和諧互動的語文課堂
- 初中化學課堂有效提問的策略研究
- 淺析初中數學課堂應如何借助信息技術提升學生的抽象思維
- 項目化教學法在技工院校平面設計教學中的應用分析
- 高中數學教學中問題情境的創設與運用分析
- 淺析在高中美術欣賞教學中滲透德育的策略
- 淺談微課在二年級手工課教學的應用
- 合作探究模式在初中政治教育中的應用研究
- 淺談如何以人為本打造小學語文高效課堂
- 小學數學課堂深度學習的培養策略研究
- 新高考背景下高中化學課堂“主導
- 高中歷史課堂的教學策略
- 創客視域下的小學信息技術課堂
- 新課改下高中數學課堂提問有效性策略分析
- 談高中數學興趣小組教學的具體策略
- 素質拓展訓練
- 基于核心素養培養的高中歷史教學初探
- 數學課如何更好地實施小組合作
- 新課標下小學美術課程課堂教學的人文性教學研究
- 巧用信息技術為初中語文高效課堂助力
- 借助體育課堂活動加強小學生體能訓練
- 基于化學課堂的科學探究過程實施
- 基于核心素養視野下的小學數學課堂教學
- 核心素養視角下小學數學情境教學策略
- 基于核心素養基礎上的真問題的挖掘與傳導
- 微課在高中數學教學中的應用研究
- 小學語文有效開展識字教學的策略
- 讓“提問”變成“學問”
- 數據助力作業，構建高效課堂
教學反思
- 探究初中德育實踐活動中存在的問題及對策
- 淺談提升小學低段語文寫字教學有效性的策略
- 散文教學的幾個問題
- 核心素養引領下的初中物理實驗深度學習與教學改進
- 基于生活情境下開展初中數學教學研究
- 體驗式閱讀教學在小學語文中的應用分析
- 淺析傳統文化與高中化學教學的融合路徑
- 如何將真實的生活融入小學語文教學中
- 指向核心素養的小學語文閱讀審美教學探微
- 工業4.0時代基于核心素養的技工院校教學改革探究
- 小學語文閱讀中的趣味教學
- 探究安全教育在學前教育課堂上的開展策略
- 關于培養小學數學解題反思習慣的思考
- 思維導圖在高中語文閱讀教學中的應用
- 優化初中數學教學課堂的方法與對策探究
- 淺析生活情境在小學數學教學中的應用
- “互聯網+”背景下微課結合PBL的地理教學探索
- 應用題教學中培養高中生數學建模素養的策略分析
- 新高考方案下強化高中政治課吸引力的策略探索
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 新形勢下技工學校平面廣告設計專業教學改革與創新
- 對小學信息科技學科發展教育信息化課程設計的點滴思考
- 小學數學培養問題解決能力的策略
- 對當下小學德育活動熱的冷思考
- 關于作文教學中如何指導學生進行仿寫訓練
- 微課在高中語文教學中應用的誤區與優化策略探究
- 基于大數據以學生為中心的史料教學復習模式的探究
- 核心素養下高中數學導學案的應用探究
- 新課程背景下高中化學實驗設計與探究性實驗試題研究
- 基于大學生就業問題的高職院校計算機課程教學改革
- 淺談愉悅的情緒與文言文教學
- 淺析小學數學教學方法的創新性思考
- 初中信息技術教學創新的新思路
- 試析新課改背景下高中化學教學的新模式
- 試析音樂游戲在小學音樂教學中的實施策略
- 基于深度學習的高中政治教學策略分析
- 基于問題導向的小學語文教學創新思考
- 個性理論在體育教學中的具體應用
- 高職教育計算機專業教學模式的思考
- 小學語文課堂語用訓練的實踐探索
- 基于學科核心素養的高中化學深度教學探討
- 高中物理力學實驗有效教學的研究
培能育人
- 從高中數學新教材看培養應用能力的意義
- 高職擴招學生就業創業指導服務工作的問題與解決辦法
- 淺析初中科學教學中學生創新思維的培養策略
- 試論小學班主任開展德育工作的有效途徑探討
- 中學生學業不良的形成原因與應對措施研究
- 淺談如何將立德樹人理念融入信息技術教學
- 信息技術教學中培養初中生學習自信心的策略
- 巧借生活實例，發展學生的高階思維
- 小學高段數學教學如何提升學生自主學習能力
- 一生做一個虔誠的“農民”
- 小學數學教學中如何培養學生的創新意識
- 以“知”啟“智”
- 談古詩詞歌曲進高中音樂課提升學生的音樂素養
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養
- 淺談《史記》對中學歷史教師專業發展的作用
- 小學生作文寫作能力的有效培養途徑
- 優化物理實驗教學，培養學生創新精神和實踐能力
- 踐行三教理念，有效培養核心素養
- 采用多種途徑，培養高中生終身體育意識
- 體育舞蹈對培養高校大學生體育素養的研究
- 基于邏輯思維構建的化學核心素養發展
- 小學數學教學有效培養思維能力的策略
- 例談初中化學課堂利用社會建構主義對學生創新意識培養
- 小學數學校本作業中的核心素養培育
- 淺談小學數學教學中學生數學核心素養的培養方式
- 發展數學素養 提升學習能力
- 基于“教、學、評”一體化的教學評價的思考
- 淺談體育游戲在小學體育教學中對學生興趣的影響
- 高中生生涯規劃素養發展現狀及培養分析
- 小學低年級口語表達能力培養的創新路徑探究
- 提高學生數學計算題糾錯能力的方法
- 以提升心理資本為核心的初中生自主學習能力培養方法研究
- 提升初中生數學語言能力的策略研究
- 如何加強小學生的行為習慣養成教育
- 試析小學科學教學中學生觀察能力的培養
- 探討提高小學學生閱讀能力的有效途徑
- 高中體育教學中如何培養學生的足球興趣
- 論在小學信息技術學科中如何培養學生主動學習的習慣
- “一班一品”特色班級創建中的班級文化構建
- 思維引領成長
- 初中數學教學中如何培養學生的創新思維
- 小學數學教學中如何培養學生數學思維能力
- 芻議小學低年級語文教學如何培養學生閱讀素養
- 基于核心素養下中學生美術鑒賞能力的培養
- 初中數學教學中培養學生幾何直觀能力的措施
外語教學
- 數字化校園背景下初中英語閱讀教學策略探討
- 以“導”促“學”，讓學生在課堂上動起來
- 讀原著小說對高中英語寫作的促進作用
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學芻議
- 初中英語學習良好習慣的培養研究
- 初中英語閱讀課的多媒體網絡教學模式探索
- 借助互動教學 激活英語課堂
- 探析核心素養下的高中英語教學策略研究
- 基于意義驅動的小學英語聽力訓練策略初探
- 如何有效地記憶單詞
- 思政視域下高中英語戲劇教學法與深度閱讀研究
- 閱讀高分的技巧
- 信息技術在英語差異教學中的應用探究
- 英語學習活動觀下的高中英語閱讀教學探究
- 淺析高中英語反思性學習的類型與策略
- 高中英語閱讀教學批判性思維的培養策略
- 快樂學習理念下的小學英語教學研究與探索
- 創設情境 合作互動
- 小學英語生態課堂中如何巧妙創設“美智趣”情境
- 例談繪本在小學英語閱讀教學中的應用
- 淺談現階段高中英語教學現狀與方法
- 基于思維品質培養的理解性閱讀能力的研究
- 初中英語高效課堂教學淺談
- 從“錯題”中探究小學英語課堂教學策略
- 小學英語課堂教學培養學生核心素養的實踐與思考
- 微劇場玩演助力下的小學英語繪本教學
- 談談情境教學法在小學英語教學中的策略
- 構建高效英語課堂的“情感策略”
- 研究學習策略 探討高中英語寫作教學
- 關于讀寫結合方法在初中英語寫作教學中的應用思考