淺析高校輔導員政治素養的提升

文/蔣鳳嬌

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出，教育強則國家強。高等教育發展水平是一個國家發展水平和發展潛力的重要標志。我國獨特的國情決定了我們必須走中國特色社會主義的高等教育發展道路，必須要以馬克思主義為指導抓好馬克思主義理論教育，要持之以恒地培育和弘揚社會主義核心價值觀。所以，大學生的思想政治教育是高校教育的重要組成部分，而高校輔導員又是大學生在校學習和生活最直接的教育者和管理者，是對學生進行思想政治教育的骨干力量，而輔導員的政治素養直接關系到大學生思想政治教育的成效。

一、高校輔導員政治素養提升的重要性

（一）新時代新形勢是高校輔導員提升政治素養的外在動力

黨的十九大以來我們進入了社會主義新時代。面對新時代，國際形勢變幻莫測，網絡信息化飛速發展，各種思想、價值觀念大量涌現，處于價值觀尚在塑型期的大學生極易受到不良觀念的影響，這就要求輔導員能夠引導學生正確認識世界和中國的發展大勢，正確認識時代責任和歷史使命，使學生能夠在魚龍混雜的網絡世界中明辨是非，堅定正確的政治立場，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，也就決定了新時代高校輔導員必須要具備過硬的政治素養[1]。

（二）教育者的初心和使命是高校輔導員提升政治素養的內在驅動

輔導員作為一名教育工作者，應當不忘教育初心、牢記教師使命。正所謂“師者，人之模范也。”作為教師，要為人師表，這就要求我們時刻為學生做出榜樣，時刻注意自己的言行，要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，新時代輔導員更應該堅持立德樹人，自覺加強個人修養，輔導員只有對黨的理論真學、真信、真懂，才能充分了解和掌握學生的思想行為狀況，才能針對性地開展思想政治教育和價值引領，從而幫助學生撥開迷霧，引領學生成長成才，為學生健康成長奠定科學的思想基礎。所以，具有較高的政治素質和堅定的理想信念，是輔導員的首要條件，也是輔導員職業核心素養的第一要求[2]。

二、目前高校輔導員政治素養方面存在的主要問題

（一）政治思想覺悟不足

輔導員是高校對大學生進行思想政治教育的重要隊伍，可不少輔導員認為在工作中只要有耐心、愛心、細心，做好學生管理的各種事務性工作就可以了，并未意識到思政工作的本質是要從思想上武裝學生，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不少輔導員自身尚不能主動了解國家的大政方針政策，只注重專業素質的提升，并未意識到自身政治素養提升的問題。

（二）政治理論功底不厚

《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出，高校輔導員要“具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識”。可當前很多高校輔導員包括專職輔導員并非思政科班出身，而是畢業于理工科或者藝術類專業，他們沒有經過系統的政治理論知識培訓，在日常學習和生活中也無法理解馬克思主義，因此思想政治理論知識掌握不夠充分。

（三）政治滲透能力不強

理論聯系實際是共產黨人的優良作風，高校輔導員應當堅持從理論中來再到實踐中去，靈活地將理論滲透到實踐當中。可當前很多輔導員都不能從多方面、多角度去認識、體會和解讀政治理論知識，不懂得用最新的政治理論來指導自己的工作，無法將政治理論精神很好地落實落細，例如在學生日常管理過程中，面對學生經常出現的曠課、玩手機等學習積極性不高的行為，只會簡單地批評教育，無法深入學生思想，從高標準高層次幫助其樹立積極的態度，政治滲透能力不強。

三、高校輔導員政治素養提升的有效途徑

高校輔導員是學生在校接觸最多的人員，是對學生進行日常管理和思想教育的引導者，應該成為學生成長成才的人生導師，對培養學生良好的思想價值觀念起著十分重要的作用。為了培養合格的社會主義建設者和接班人，輔導員自身的政治素養十分關鍵，針對目前高校輔導員政治素養存在的問題，必須從各方面各環節有效地去解決，以便更好地提升輔導員隊伍的政治素養。

（一）嚴格選拔人員，把好入口關

我們的高校是中國特色社會主義的高校，要努力培養中國特色社會主義的建設者和接班人，各高校必須堅持立德樹人的根本任務，在對學生進行專業教育的同時，應注重對學生思想的引導、對學生進行社會主義核心價值觀念的塑造。而輔導員是學校開展思政教育的重要力量，其自身政治素養也十分重要。各高校在選拔輔導員的時候，就應該制定專門的招聘政策，選拔過程中要能夠更加突出對政治素養的考察，比如輔導員招聘應該與其他招聘分開進行，在筆試環節就應該突出對政治理論、對國際國內大政方針政策的解讀；面試環節除了考察其語言表達能力、組織管理能力等，要更加突出考察其對思想理論教育和價值引領的能力。所以，高校相關人事部門必須嚴格選拔人員，建立相應的監督選拔機制，才能使優秀人才脫穎而出。

（二）加強理論學習，把好培養關

輔導員是學生日常思想政治教育的組織者，必須加強自身思政理論的學習，堅持教育者先受教育，堅持主動學習、終身學習，把學習政治理論知識、提升自身政治素養作為自身發展的一項重要任務。學習是做好工作的前提，如何學？通過讀原著、看原文、聽專家解讀、集中培訓等各種途徑，努力做到自己先學深、學透，切實在學懂、弄通、做實上下功夫、見成效，努力掌握時政理論的思想精髓、核心要義，真正領悟好其精華。只有這樣，才能在日常學生管理中更好地去貫徹落實。

除了輔導員自身的主動學習外，各高校也應配合國家和省級部門建立完善的輔導員培訓體系，包括線上線下的專題培訓、集中培訓等，幫助輔導員們第一時間了解掌握國家的方針政策，保證輔導員的政治思想跟上時代腳步，與黨中央保持一致。要創造條件支持輔導員去基層掛職鍛煉，彌補實踐經驗的不足，促進輔導員加深對理論的理解，提升理論指導實踐的能力。

（三）明確崗位職責，把好使用關

作為高校對學生進行思想政治教育的骨干力量，輔導員主要職責是對學生進行思想理論教育和價值引領，幫助學生堅定“四個自信”，在掌握學生思想政治狀態的基礎上，幫助他們牢固樹立社會主義核心價值觀念。輔導員應按照崗位職責做好自己的本職工作，確保輔導員任務保質保量地完成。

高校輔導員在實際工作中除了要對學生進行日常的思想政治教育之外，還有教學、行政等其他任務，由于高校輔導員隊伍配備不足，輔導員承擔的行政任務可以說占據了他們絕大部分時間和精力。高校必須要重視輔導員隊伍建設，保證輔導員隊伍能夠足額配備；要重新審視輔導員的職責定位問題，糾正輔導員一直以來“保姆”的形象，重新定位輔導員在開展思想政治教育中的角色，明確其崗位職責，激發其工作積極性和學習主動性，全面提升輔導員的思想政治水平。

（四）強化實踐育人，把好考核關

輔導員政治素養的提升，不能只依靠理論的學習，對學生的思想政治教育，同樣不能滿足于書本上的理論講授。理論來源于實踐，最終也要回歸到實踐中。作為輔導員必須提升理論聯系實際工作的能力，要讓學生真正地意識到時政理論知識并非高高在上，而是與我們的學習、生活、未來等息息相關。只有這樣，才能真正地將思想內化于學生心中。比如，在進行十九大精神宣傳教育時，就應該讓學生意識到十九大精神與我們的生活緊密融合，十九大報告提到的“要建設美麗中國”，思修課堂中，通過播放《美麗中國》精品紀錄片，讓學生鮮明地意識到美好的家園是我們共同的追求，環境保護人人有責，社會公德時時謹記在心；黨的十九大指出要堅決打贏脫貧攻堅戰，落實到學院層面，給予全覆蓋資助，建檔立卡的學生優先關愛等，都與我們大家息息相關。總之，讓學生意識到十九大精神很接地氣，十九大精神是我們的思想引領和行動指南，要真正將十九大精神落到實處。

對輔導員進行考核時，各高校還應更加注重考察工作業績和育人實效，同時，要把輔導員政治素養提升作為輔導員考核、晉升的一個重要方面，提高輔導員政治理論學習的積極性和主動性。

（五）不忘初心使命，提升內驅力

黨的十九大報告提出要“不忘初心、牢記使命”。共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。高校輔導員，作為一名黨員教育工作者，更應該在實際工作中不忘教育初心，牢記教師使命；在實際工作中要有愛心、真誠的幫助有困難的學生，耐心地解答學生的疑惑，要細心發現學生的心理問題并做好心理疏導，要真心地對待每一個學生，成為學生在校最直接的陪伴者和引路人。

教育工作萬變不離其宗，這個“宗”就是我們的學生，正所謂“青年興則國興，青年強則國強”，尤其是大學生作為國家未來的建設者和接班人，他們的政治思想、價值觀念十分重要，必須要堅持正確的政治方向，而輔導員作為青年大學生的人生引路人，更應感到自己肩負的重任，要不忘初心，牢記使命，努力學習以提升自身素質。

四、結語

高校輔導員作為學生日常管理的一線人員，其自身的政治素養、理論水平等對高校的思想政治教育十分關鍵，輔導員自身必須要提高政治站位，高校要界定清晰輔導員的崗位職責，做好輔導員的培訓考核等工作，只有內外雙攻、雙向合力，才能夠真正提升輔導員的政治素養，才能夠更好地發揮輔導員的思想政治教育功能。