幼兒園自主性游戲的環境創設

謝婷婷

(安徽省滁州市全椒縣城西幼兒園 安徽 滁州 239500)

1.概念的提出

游戲作為幼兒最喜歡的活動，有著獨特的魅力，游戲對于促進幼兒身心健康和快樂成長具有舉足輕重的作用。就有皮亞杰這樣說道：“幼兒的智慧源于材料”可見材料對幼兒來說是打開他們智慧大門的鑰匙。我們教師就好比是一個鎖匠要根據孩子游戲的需要為他們的游戲量身定做打造出一把含金量很高的鑰匙。讓他們盡情的在游戲王國馳騁。

2.幼兒園自主游戲存在的問題

2.1 部分幼兒園小班缺少專門的角色游戲區。研究者在本市的部分公辦幼兒園調查發現，在一些幼兒園里設置有專門的游戲區，有的幼兒園有專門的角色游戲區和幼兒園的生態園相結合，有的幼兒園的區域游戲設置也有很多，幼兒喜歡的角色游戲區但是也存在有的幼兒園根本沒有專門的角色游戲區的現象。在參觀某幼兒園的時候，研究者發現該幼兒園的小班只有2個游戲區，分別是“美工區”、“建構區”，只是由于研究者事先告知想要觀摩角色游戲，幼兒園才讓班級的教師臨時搭建了一個“小超市”在該幼兒園小班，研究者沒有設立小班幼兒喜歡的“娃娃家”角色游戲區。

2.2 自主游戲區角色游戲主題單一，投放的材料種類相對缺乏。角色游戲是幼兒生活經驗和體驗的反映隨著幼兒年齡的增長和經驗的日益豐富，他們感興趣的事物也會越來越豐富，他們渴鑰在角色游戲中扮演更多的成人角色，表現他們對周圍生活的認識和理解。因此，角色游戲的環境創設也應當反映幼兒的真實情況。然而，研究者在幼兒園調查的時候發現很多幼兒園里的角色游戲區多為“娃娃家”一種形式。

研究者發現，在一些幼兒園里雖然設置有各種角色游戲區，但是游戲區里材料種類相對缺乏例如，在娃娃家里，石不到除了娃娃以外的其他游戲材料，或者游戲材料的尺寸不符合幼兒游戲的需要例如，某娃娃家的幼兒正在玩給娃娃做飯的游戲，可是研究者發現幼兒用來給娃娃做飯的鍋的尺寸非常小，幼兒手邊放著的茄子、青椒等材料的尺寸遠遠超過了鍋的大小，這讓幼兒在整個游戲過程中只能夠拿著一只空鍋心不在焉地炒幾下。

3.解決幼兒園環境創設問題的對策

3.1 創造幼兒感興趣的游戲環境，激發幼兒的主動參與性。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，通過眼看、耳聽、口嘗、手摸，了解各種事物的特性。幼兒在自由、輕松的空間環境里很容易產生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調動幼兒的自主性。

比如，在小小宇宙空間戰里，孩子們穿上太空服，搖身一變成為了宇航員，自己觀察未知的星球，自己設計線路，起飛升空，完成一次，有意義的太空之旅，當他們來到新的星球上，插上鮮紅的五星紅旗，愛國主義的精神油然而生，滿滿的自豪印在每張稚嫩的小臉上。

在乳品工廠里，孩子們都變成了飼養員和檢驗員，他們自己飼養奶牛，喂草刷毛，定時擠奶，并抽樣化驗，完成牛乳的收集檢驗工作。當新鮮的牛奶在孩子們的手中，制作成了各種乳制品時，孩子們為自己的勞動而倍感自豪，他們迫切得迎接著同伴們認可的眼神。

3.2 創設幼兒需要的游戲主題，激發幼兒的游戲激情。自主性游戲是推動主題活動發展的動力和酶質;情境的創設和材料的豐富與投放應隨之增加、更換。使得游戲的材料更有教育價值、更有生命力.材料太多幼兒不知玩什么好，材料太少又不能滿足幼兒游戲的需要，教師應注意在游戲中觀察幼兒游戲的情況，按需要隨時增減材料，引導游戲情節的進一步發展。

體檢中心一直是孩子游戲中的熱點，隨著大班主題《我自己》的活動的展開，孩子們對身體的秘密有了更深入的開展，了解自己的身高、體重，各身體器官的技能，這個過程是孩子的游戲的主要支柱。因而我們在物品投放時，身高量尺、體重儀都是必須品。孩子們拿著寫有自己姓名的體檢卡，完成一次簡單的健康小檔案建立。隨著游戲的開展，對于五官的檢查也逐漸產生，好視力、好嗅覺的新項目，讓孩子們激起了更多的興趣，特別是檢查嗅覺，孩子們由于操作性很強，聞得不亦樂乎。漸漸得我們又投放了一個小小觸摸箱，箱子里藏著外形類似，但有細微差別的毛絨玩具，能否摸對，全憑感覺。每次成功后，小醫生不但在你的體檢卡上畫上神奇的大紅勾，還親手制作了觸覺大拇指貼紙，證明你的確擁有良好的觸覺，真是一件令人興奮又驕傲的事呀。大班的孩子正值換牙初期，體檢中心，推出了牙齒保護小課堂和免費檢查蛀牙的項目。冬天到了，各類流行性傳染病開始流傳，體檢中心隨即推出了免費接種流感育苗。在這樣的環境下孩子始終對游戲保持著新鮮感。始終能以一種激情投入游戲。而且在這種游戲環境中孩子的生活經驗也在不停的豐富。有助于孩子獲取各種信息。

結論

總之，幼兒園環境創設是一門藝術，藝無止境。自主性游戲活動是幼兒內在需要的自發自主性活動，因而我們教師必須了解游戲的價值為幼兒創設一個好的游戲環境提供孩子所需的材料。讓材料為幼兒的游戲說話，為孩子的游戲添磚加瓦，讓幼兒在游戲中玩出自信，玩出積極的情緒，玩出經驗，玩出豐富的想象。