讀與寫
綜述·專著
- 應用型高校三全育人的實踐與探索
——以湖南應用技術學院為例 - 小學家校合作的現狀調查與路徑探究
——以黑龍江省F小學為例 - 高?!包h建+心理教育”工作模式的實踐
- 淺談職業學校語文教學中如何培養學生愛國主義情懷
- 初心為始,止于至善
——淺談當代師德的養成 - 自媒體環境下高校共青團校園文化建設的新路徑
- 電子商務專業1+X網店運營推廣課程教學淺析
- 幼兒教育“小學化”問題研究綜述*
- 基于提高智力障礙學生學習能力的教學干預
- 問題教學法在中職語文教學中的運用探索
- 護理實訓教學中中職護生工匠精神的培養
- 提高中職德育管理實效性的探索與研究
- 淺談中職技能大賽教育教學經驗總結
- 淺析中職德育教學中信息技術的運用策略
- 翻轉課堂在中職化學教學中的應用
- 中職學校財經商貿專業學科教學中思想政治教育滲透的路徑探析
- 基于信息化教學在中職英語課堂的應用研究
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”
——小學中段習作評改教學課堂高效初探 - 引導學生做個積極主動的閱讀者
——《一個豆莢里的五粒豆》教學實踐與思考 - 中職學校語文課堂教學中合作學習的實踐與研究
- 試論小學語文教學中國學經典的滲透對策
- 高中語文群文閱讀教學芻議
- 淺談互動教學在小學語文教學中的應用策略
- 從《文章作法》中略談記事文的寫作手法
——小學語文初寫作 - 基于核心素養的初中語文課堂教學研究
- 關于小學語文閱讀教學中實施有效對話的策略探討
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養研究
- 試論高中語文教學中的中國傳統文化教學
- 小學語文“體驗式”閱讀教學模式應用探究
- 關于小學語文閱讀教學文本細讀的策略
- 初中語文綜合性學習的探究與實踐
- 小學中段語文三年級學生個性化習作評改有效策略研究
- 傳統文化教育在小學語文閱讀教學中的對策
- 小學高年級語文閱讀教學的有效性探討
- 現代信息技術在小學語文識字教學中的應用
- 淺談小學語文高效課堂構建策略
- 初中語文教學中學生閱讀能力的培養策略探究
- 初中語文教學中學生閱讀水平的提高方法
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的運用研究
- 小學語文趣味課堂的有效構建與生成
- 在活動體驗中快樂作文
- 淺析小學語文教學中如何激發學生學習語文的興趣
- 小學語文教學中如何有效運用多媒體技術
- 我手寫我口,讓低段寫話順口成章
- 關于初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 暢言交互式多媒體在語文教學中的運用
- 傳統文化在小學語文課堂中滲透策略研究
- 整本書閱讀實施策略探微
- 單元遷移在小學五年級語文教學中的運用探討
- 課改背景下小學語文課堂中如何實現微寫作教學
- 語文銜接比較法教學例探
- 多文本閱讀中課內外閱讀整合策略研究
- 基于生活教育觀小學語文教學中的實施策略
- 互聯網時代下中職語文教學的探析
- 淺析微課在小學語文教學中的應用
- 核心素養下規范師生漢字書寫的實踐研究
- 創設情境激發興趣,提高小學語文課堂專注度
- 初中語文綜合性學習設計特點與實施策略研究
- 淺析農村小學語文課堂中培養中高年段學生自主學習能力的策略
- 初中語文寫作教學中情景教學法的運用研究
- 淺談提升小學語文閱讀教學的有效策略
- 探究小學低年級語文寫話教學中繪本的應用*
- 合作式學習在農村小學語文教學中的運用策略初探
- 探究新課標下的少數民族地區小學漢語文教學模式
- 小學語文自主學習能力培養方法例談
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力的教學方法研究
- 淺談小學語文繪本閱讀教學中如何促進學生思維發展*
- 小學語文朗讀教學方法初探
- 文本巧用,營造高效課堂
- 小學古詩詞歌曲教學中的主要問題及對策研究
- “互聯網+”模式下農村小學高年級語文教學的有效性研究
- 如何讓小學語文教學更高效
- 思維導圖在小學語文口語交際教學中的運用
- 小學語文教學中有效加強學生的語言積累
- 淺談小學語文閱讀教學中教師角色定位與轉換
- 小學高段語文教學提升學生閱讀理解能力的路徑研究
外文·外語
- 基于單元文本素材的初中英語寫作教學實踐研究
- 探析初中英語教學課外閱讀拓展的策略
- 分層教學在初中英語閱讀課中的嘗試
- 核心素養背景下高中英語閱讀教學初探
- 初中英語學習興趣的有效激發策略探究
- 小學英語課堂導入的有效策略
- 情景模擬與初中英語教學的融合影響
- 關于合作學習在初中英語教學中的有效運用策略探討
- 小學英語核心素養研究現狀及解決策略
- 核心素養在小學英語課堂教學中的滲透
- 淺談初中英語教學如何應對人工智能時代的到來
- 樂學英語 巧學詞匯
- 混合式教學模式下高中英語詞匯教學策略探索
- 思維導圖在初中英語寫作教學的應用
- 打造生動有趣的小學英語課堂初探
- 核心素養下思維導圖在初中英語寫作中的應用
- 淺析新課改背景下高中英語的教、學、考
- 談新課程標準下的小學英語教學
幼教·啟蒙
- 家園共育大班幼兒做事條理性培養策略研究*
- 幼兒園游戲化教學存在的問題及對策分析
- 翻轉課堂下的幼兒語言教育教學策略淺析
- 有效運用音樂提升幼兒午休質量
- 生活材料在幼兒園游戲教學中的具體應用
- 浸潤式音樂欣賞教學在幼兒園音樂教學中的應用研究
- 猜測、實驗,讓幼兒玩轉科學
——以大班班本課程《探秘西瓜蟲》為例 - 論幼兒國學文明禮儀和良好行為習慣的培養策略
- 課程游戲化背景下幼兒園建構游戲的新實踐
- 談幼兒園生活體驗式角色游戲的開展
- 論幼兒園實施家長學校的方法與成效
- 從涂鴉期入手培養幼兒創新能力
- 幼兒園戶外自主游戲組織與指導
- 經典圖畫書閱讀中發展幼兒語言能力的措施研究
- 如何運用信息技術培養幼兒科學探究能力
- 信息技術環境下幼兒園德育教育的新視角研究
- “化被動為主動”
——多舉措形成家園合力 - 淺談農村幼兒安全感的缺失與培養
- 家園合力崇尚節儉 節水行動千萬家
- 淺談小班名畫欣賞教學活動的實踐與研究
- 幼兒園自主性游戲的環境創設
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養策略
- 淺談怎樣做好幼小銜接
- 如何在幼兒教育中培養幼兒的自信心
- 論農村學前教育的小學化問題
- 幼兒建構區活動中探究能力的培養研究
數學·信息
- STEM教育項目提升初中生信息技術核心素養*
- 淺談提高高三數學復習教學的有效性策略
- 基于深度學習的鄉村小學教學單元教學策略研究
- 關于創客教育在初中信息技術課堂教學中的實踐分析
- 關于小學數學教學中有效應用思維導圖的策略探討
- 小學數學智慧教學與減負增效的研究
- 課堂教學中有效組織小組合作學習的思考
- 以問題促進思考和學習
——關注小學數學中的核心問題 - 淺談對小學數學教學有效性的研究
- 小學數學高年級課堂教學中錯誤資源的有效利用策略初探
- 核心素養下小學數學數形結合思想的滲透與應用
- 基于學習積極性培養視域下農村小學數學高效課堂的創設
- 信息技術在高中數學教學中的應用價值
- 小學數學課堂中的生活化教學策略的探討
- 試探小學數學應用題的有效教學策略
- 小學數學低年級課堂教學的情境創設
- 小學低段數學課堂踐行“四動”的思考
- 高中信息技術課堂教學中師生互動的實踐研究
- 讓學習真正發生
——論任務驅動法在小學數學教學中的運用 - 如何提高數學課堂效率之我見
- 核心素養下的小學數學計算教學實踐對策
- 逆向思維在小學數學教學中的應用
- “體驗式教學”在高中數學教學中的實踐探索
- 數學能力發展視角下分層教學策略探析
- 小學數學教學中學生計算能力的培養對策探究
- 小學數學情境教學下的“情思數學”
- 談如何激發小學生學習數學的興趣
- 高中信息技術課堂教學生活化探討
- 新課改下高中數學課堂提問有效性策略探析
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略
- 關于提高小學數學估算教學的有效策略研究
- 小學數學教育中獨立思考能力的養成對策研究
- 淺談創客教育下的小學信息技術教學實踐研究
- 以問題視角出發,探索小學數學教學
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略探討
- 合作學習在小學數學教學中的實踐價值
- 小學生數學學習習慣的培養研究
- 簡析小學數學計算能力的培養路徑
- “導學互動”教學對初中數學教學的意義探究與優化策略
- 提問式教學在小學數學教學中的運用分析
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略分折*
- 基于STEAM理念的小學數學教學思考
- 趣味性教學方法在小學數學教學中的運用分析
- 智慧校園背景下中學信息技術教師的教學改革
- 小學數學教學中微課設計及教學方式研究
- 生活化教學培養初中生數學思維的思考
- 演繹推理在小學數學當中的應用研究
- 教書育人視角下的小學數學教學策略探討
- 分層教學法在初中數學教學中的運用研究
科學·自然
- 初中物理液體密度的實驗研究
- 高中物理習題教學的優化探討
- 初中物理實驗教學中小組合作學習的實踐與探究
- 以趣味引導為立足點的初中化學實驗教學的有效開展
- 高中物理導學案教學的應用
- 淺析信息技術在初中生物實驗教學中的應用策略
- 優化實驗教學提高學生發展的核心素養
- 核心素養導向下的高中生物科學史教學策略研究
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
- 生活化教學與高中化學課堂的有效融合研究
- 基于科學實踐園下優化初中化學教學的方法
- 構建初中化學互動課堂的教學策略
- 在一年級科學課堂中進行序列化思維進階的培養
——以《沙子和黏土》一課為例 - 小學科學課教師教學設計能力的現狀與提升實踐研究
- 基于多元化建構主義的初中化學課堂設計研究
- 高中化學學科核心素養的教學與評價
- 希沃白板與初中生物課堂的有機結合
- 初中物理教學中培養學生提出問題能力的有效策略研究
- 高中化學課堂教學中如何提高提問的有效性
- 關于生活素材在初中物理教學中的應用
- 核心素養下如何提高初中物理課堂效率辦法研究
- 微課在初中化學教學中的應用
- 新高考背景下高中物理實驗教學與智慧課堂有效融合探究
- 淺談小學科學教學如何有效開展實驗教學
- 探究式教學方式思考
- 信息技術環境下初中化學教學改革研究
- 高中化學教學中學生創新能力的培養研究
- 淺析初中物理教學授課效率與核心素養的關聯
- 項目式教學視野下初中化學課堂構建策略探究
- 論課程改革中的初高中化學銜接教學
- 高中化學課堂中探究式教學法的實踐探究
解析·設計
- 初中化學實驗教學的幾點注意事項
- 家園共育,合力施教
- “一根桿子”在游泳啟蒙實踐教學中的運用與思考
- 體驗式教學在中職心理健康課程中的實踐研究*
- 論數學思想方法在小學數學教學中的滲透
- 教育者要有顆向傳統教育說不的“心”
——淺談小學科學課程教育中的幾點體驗 - 小學低年級德育工作的實施策略研究
- 留給學生自主探索的空間
- 基于市場談中職學校汽車維修教學改革
- 淺談初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用
- 引導學生從“學會”到“會學”基本策略*
- 深化校企合作,暢通人才培養之路
——以我校汽修專業為例 - 早婚觀念下民族混讀學校德育工作的探究
- “互聯網+”環境下教師信息素養長效提升模式研究
- 初中生數學語言表達能力的教學策略探討
- 農村小學非遺項目“泥人”的校本傳承實踐研究
- 小學低年級學生數學問題意識的培養
- 家校共育背景下小學班主任班級管理工作初探
- 基于支架式教學的生物教學案例及分析
——以“細胞膜的結構和功能”教學為例 - 以課外閱讀促進小學語文核心素養發展的策略研究
- 中考數學復習階段提高問題分析能力的策略
- 初中體育籃球教學現狀及游戲化教學的策略
- “三全育人”視域下大學語文課程育人的實現路徑分析
體育·藝術
- 趣味田徑在小學體育教學中應用分析
- 引導小學低年級學生正確學習足球運動的教學策略
- 正確引導“共鳴”和“通感” 搞好特教美術教學
- 如何在小學美術教育中培養學生的創新性思維
- 淺談分層教學在小學體育教學中的應用
- 農村高中體育教學對學生自主能力和興趣的培養
- 淺談對聾啞兒童美術課堂教學輔導的探索研究
- 如何在小學體育中培養小學生自主學習能力
- 談小學體育課堂教學學生興趣激發策略
- 幼兒音樂教學游戲化的實施對策初探
- 小學體育教學中滲透心理健康教育的方法
- 小學美術手工課教學的有效方法探究
- 美術教學中德育工作面臨的困境及策略分析
- 簡析網絡音樂在中學音樂教育中的價值
- 以書法課程為例淺談小學教師特色課程開發能力提升策略
- 提高小學體育教學實效性的幾點探索
- 高中體育教學中學生終身體育意識的培養方法探析
- 傳統文化增色多元美術課堂
——傳統節日文化融入小學美術課堂探究 - 淺談體育游戲在中學體育教學中的應用
- 在小學美術課堂教學中學生興趣的培養策略
- 陽光體育快樂籃球
——淺析農村小學籃球運動的有效開展 - 如何在初中體育教學中培養學生的團隊協作精神
- 鼓勵式教育在小學美術教學中的應用探索
- 關于小學體育教學中如何培養學生的意志力的思考