教育的盛宴

胡江才

當(dāng)班主任10余年，在這個(gè)暑假我靜下心來，一邊讀林語堂，一邊重溫自己10年來班主任工作中的種種案例，我把它們記錄、整理下來。我看到初為人師的自己在平淡瑣碎的班主任工作中跌跌撞撞，一路修行，一路成長(zhǎng)，心里頓時(shí)生出滿滿的愛與感動(dòng)。我希望自己攜帶這滿滿的愛與感動(dòng)，懷揣初心，再次出發(fā)，讓平淡的生活自然美好，讓無奇的工作鮮活亮麗。

一

“正直自持，則外邪不能侵。”一個(gè)萬惡不能侵入的世界，自然是一個(gè)使人樂觀奮斗的美好世界，自然活在如此一個(gè)世界的人會(huì)有勇氣，能奮斗，也能忍受。

--林語堂 《京華煙云》

我喜歡陽光的課堂，開心的氛圍。對(duì)于很多事情都以幽默化之，不喜歡鉆牛角尖。但是對(duì)于宇，我就放不下，鉆了牛角尖，我就是想改變他。我想用陽光驅(qū)散他心頭憂郁的陰霾，讓他沉重的心靈更加的通透，輕松。

宇，家境貧窮，生活沒有目標(biāo)，不敢想象未來的模樣;自幼母親去世，缺少關(guān)愛，更不懂得如何去愛。所以，他平時(shí)無論在紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)上都很懶散，上課遲到，睡大覺，不穿校服等等的違紀(jì)問題，內(nèi)心深處都是滿滿的消極厭世的思想，是我班的硬骨頭，每每考試，班級(jí)倒數(shù)五名。我有時(shí)想，我們班要是沒有他，那該多么的和諧和完美。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任對(duì)我說：“你喜歡看電影嗎？就像張藝謀導(dǎo)演的電影，主角很重要，配角絕對(duì)給劇情增加看點(diǎn)。每一個(gè)同學(xué)都是不可或缺的，因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊陌嗉?jí)才多了看點(diǎn)和滋味。”回味一下，確實(shí)如此。這個(gè)配角不可或缺，但是，我要讓他成為充滿正能量，讓人記得住的配角。

首先，我找他進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。為了讓談話顯得更加的輕松，我們就在操場(chǎng)上邊散步邊漫談。

師問：“宇，最近學(xué)習(xí)有困難嗎？”

答曰：“沒有學(xué)習(xí)，哪來的困難？”

師問：“初三了，同學(xué)們都在努力，考不上高中，這輩子無緣大學(xué)，打算以后干嗎？”

答曰：“沒想過，到時(shí)候再說。”

師又問：“人人都有夢(mèng)想，咱也要有夢(mèng)想，萬一再實(shí)現(xiàn)了呢？”

答曰：“做夢(mèng)的時(shí)候，也沒有夢(mèng)到過學(xué)習(xí)。”

讓人無語，淚奔的談話。

所幸，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，我有耐心繼續(xù)和他對(duì)話。慢慢的，我走進(jìn)了他的心里，我可能觸了他的痛，揭了他的疤，他沉默了。通過這次的談話，我發(fā)現(xiàn)，他的態(tài)度比原來積極了，最起碼上我的課，不再睡覺，也抬起了頭，拿起了筆，時(shí)不時(shí)的記錄筆記。

他的內(nèi)心荒蕪凄涼，秕谷叢生，無人靠近。要想讓它花紅草綠，芳香四溢，必須先埋下花草的種子，然后用愛去呵護(hù)它，等待它生根發(fā)芽。由于他體育很好，我特意換了他當(dāng)體育委員，班級(jí)體育活動(dòng)，我都放手交給他一個(gè)人。你還別說，這樣歷經(jīng)摔打迎風(fēng)長(zhǎng)大的孩子，有很多可愛的優(yōu)點(diǎn)。他靈活變通，干活有小聰明，每次都給我提不少好建議。

另外，我還主動(dòng)找他爸爸溝通。宇媽媽早逝，他爸爸一個(gè)人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，生活的艱辛，現(xiàn)實(shí)的磨難早已使他麻木。哪個(gè)當(dāng)父母的不愛自己的孩子，只

是不知道如何表達(dá)愛而已。我鼓勵(lì)宇的爸爸，學(xué)習(xí)才是解決家庭困境的唯一希望;兒子才是最值得你付出的人。也可能在艱苦的生活中，從來沒有人給他講過這些。他一個(gè)能扛得起鋼筋，拿得起大磚的大男人，哭了。后來，他經(jīng)常在晚自習(xí)放學(xué)后，騎著車來學(xué)校給兒子送飯，陪他聊聊天。（白天他得在工地上干活，沒有時(shí)間。）

從那以后，他變得陽光開朗積極努力了.在家校的共同努力下，2010年，他以體育生的身份考入了高中;2013年他考上了臨沂大學(xué)的本科;2017年，他考上了小學(xué)的體育老師。

借用林語堂的話，夢(mèng)想無論怎么模糊，總是潛伏在我們每個(gè)人的心底。美好向善的夢(mèng)想同樣存在宇和宇爸爸的心底。夢(mèng)想使我們每個(gè)人得不到寧靜。然而當(dāng)他們有一天知道這些夢(mèng)想成為事實(shí)的時(shí)候，夢(mèng)想就會(huì)像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面，尋找陽光。

二

對(duì)每一個(gè)卑微的生命，都要抱之敬畏和愛意。--林語堂

潔是我們班一個(gè)特殊的女生，她高度智障。她走路的時(shí)候兩腳擦地，目光呆滯，說話口齒不清，滿口唾沫。但是據(jù)我的觀察，她雖然肢體不便，頭腦不靈活，但是她的情商不低，她也渴求關(guān)愛與理解。有一次課間，她哭著跑到我的辦公室，慢吞吞地說，李男生說她是傻子。我把李同學(xué)叫到了辦公室，狠狠的批評(píng)了他，并讓他給潔賠禮道歉。我把潔留下來，給她布置了十個(gè)英語單詞，明天打算讓她和李同學(xué)PK一下. （嘻，當(dāng)然，英語對(duì)李同學(xué)來說是弱科，特別的爛。我要趁機(jī)設(shè)個(gè)局，好好教訓(xùn)他一下。）

第二天，我讓他們兩個(gè)上黑板默寫單詞，其他同學(xué)都默笑。結(jié)果是潔對(duì)了六個(gè)，而李同學(xué)對(duì)了四個(gè)。我什么都沒說，其他同學(xué)都哄堂大笑。

師說：“無語了。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)判一下誰的智商高？“

答曰：“潔。”

師又問：“誰學(xué)習(xí)最努力？”

答曰：“潔。”

師總結(jié)道：“今天的PK，潔勝出。沒有寫不會(huì)的單詞，只有不想記單詞的學(xué)生。”

我和同學(xué)們的對(duì)話簡(jiǎn)單有力，我和同學(xué)們的配合完美默契。但是，通過今天的事情，我發(fā)現(xiàn)李同學(xué)明顯的乖巧了不少，安靜了許多。

我想聰明如他，應(yīng)該能領(lǐng)悟到：人人都是平等的，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人。

在這件事情上，我為潔報(bào)了一箭之仇，她因此更加的依賴我。每次我走在樓道，一回頭，她就在我身后;我哪天要是請(qǐng)假，她定會(huì)課間一趟趟的來辦公室找我. 我的聆聽，我的微笑，就能讓這個(gè)生命這一天都蹦蹦跳跳的快活.

潔，愿每一個(gè)你遇到的人，都待你以柔情，成全我們彼此一生的安好。

林語堂說：人生的盛宴已經(jīng)擺在我們面前，現(xiàn)在唯一的問題是我們的口味怎么樣。

教育的歷程何嘗不是如此。作為一名班主任，教育的盛宴，已經(jīng)擺在我的面前。這盛宴就是：我作為一名教育工作者用自己的教育智慧和藝術(shù)讓一個(gè)個(gè)毛毛蟲破繭成蝶，讓一個(gè)個(gè)生命拔節(jié)生長(zhǎng)的過程;也是讓我在這個(gè)不斷物化的世界中保持自我，享受青春，體驗(yàn)喜悅，修行成長(zhǎng)的過程。面對(duì)教育這場(chǎng)盛宴，我沉醉其中，甘之若飴。