初中英語課堂教學"減負增效提質"對策

裴俊芳

摘要：隨著素質教育的發展和課程改革的不斷深入，英語教學受到了社會的廣泛關注和重視。在初中英語教學過程中，教學內容過多，課時比較密集。在一定程度上，學生很難完成課堂作業并通過考試。對此，探索有效的初中英語教學方法，為學生"減負"、"增效"，探索行之有效的初中英語教學方法成為不斷研究與實踐的重要課題。

關鍵詞：減負減量;高效;課堂;教學方法

一、探索初中英語高效教學方法的必要性

首先，掌握初中英語教學方法，開設有效的英語語言課程，是促進學生發展和社會人才發展的需要。英語是國際性的語言。今天，我們需要有良好英語交流的人才。掌握初中英語教學方法，開設有效的英語課堂，有利于激發學生的學習熱情，提高他們的英語應用能力，更好地實現對適應性人才的教育目標。在初中英語教學中，有效地開設英語語言課程，是促進教師成長和教學實踐的需要。教書是一個教與學互相交流的過程，積極主動地學習有效的教學方法，也是對自己的一種獎勵，培養了教師學習的精神動力，有助于教師的不斷進步。其三，初中英語教學方法的學習，開設有效的英語課堂，是把新課改精神與科學發展觀有機結合的需要。

二、探索初中英語高效教學方法的措施

（一）轉變觀念，樹立"生本意識"

注重學生主導和教師領導。實現英語教學"減負"的思想基礎是轉變英語教學理念。老師要認真學習理解新課改的基本原則，由知識的理論家轉變為學生學習的導師和助手，引導學生進行大膽地思考和探索。另外，教師要在教學中起到帶頭作用，展示個人的智慧與魅力，拉近師生距離，了解學生的英語基礎、個人特點等，創造符合學生的學習情境。指導學生發現、研究和解決問題的各種學習方法。

（二）減負增效，充分利用課堂時間

對課堂學習各方面進行科學的組織。在教學過程中，科學合理地組織英語教學銜接，充分利用學習時間，提高英語教學效果，不增加教學時數和課數，是減輕學生工作量的具體表現。第一，從課前準備的角度看，要根據學生的實際情況制定合理的學習目標，以教材為媒介，了解教材編寫的目的，充分結合實際生活，在保障學生學習積極性的基礎上，將教材內容和實際生活結合起來，有利于教學目標的實現。同時，在制定教學內容的過程中，要明確培訓的重點和難點;第二，在課程描述上，簡明扼要，不打擾學生。三是精心設計訓練單元，優化學習過程;在教學過程有序的前提下，根據課程設置，師生互動要合理穿插，英語溝通渠道要合理，就連新聞、球賽、歌曲等主題也以英文播放，激發學生的學習熱情，減輕學生負擔，營造良好的課堂英語教學環境。充分利用課余時間，充分利用好每一分鐘，通過這種形式，減少學生的工作量。對于老師來說，課前要做好各個環節的準備。要確保自己對課程持積極樂觀的態度。課堂準備內容和細節要恰當，重點要突出，用科學的方法闡明重點和難點。教學內容應簡明扼要，將講課與練習的安排有機結合起來。教育方面還應相應地組織語言運用，適當擴大英語教學的深度和廣度。演講時，要生動、幽默。同時也要加強語言練習，英語教學必須堅持一種觀點，即持續的互動，以往傳統教學已經不適合現代英語教學。

（三）減量增質，處理好初中英語課堂教學和課外活動的關系

要想從根本上提高學生的英語水平，就要在教學中做到減量增質。所謂減量增質，就是改變學生在課堂上閉門造車的做法，減少學生壓力過大的現象，零散地積累作文作業，鞏固其英語基礎知識;教師主導的學習活動是與現實生活緊密相連的，只有這樣才能使學生認識到英語的價值，并能在其中得到持久的快樂，學習的熱情和英語的實踐能力都會得到提高。初中英語課堂和課外活動必須相互補充，不可替代。初中英語教學中，我們需要通過這兩種渠道對學生進行有效教育。英語課堂中，教師要注意設計適合學生語言和年齡特點的課外活動，許多學校忽略了法律法規的執行，注重對學生愛好、興趣和經歷的培養，突出人才的多樣性和要求，把課外活動作為課堂學習的延伸，提高生活水平。實際上，他們在很多方面是一樣的，減少工作量、提高工作效率的關鍵在于初中的教學質量。引入先進的教學機制，應對學生在課堂上提出的問題，英語教師應同時開展課內外活動，增加學生們對學習的熱愛，從而減少了工作量，提高了效率。上課和課外活動的渠道需要以實際課堂內容為基礎，初中英語課外活動要重視課堂教學的有效性，重視相關態度。要有效地提高初中英語教學質量，就需要落實英語實踐，在初中英語教學中，要引導學生參加課外活動。為進一步完善和升華課堂英語教學，有必要利用課外英語課程，讓學生加深對書本知識的理解與獲取效率，而不應增加中學生的學習負擔。

結語

總而言之，在初中英語課堂中，要想有效地學習英語，必須重視學生的主體性，教師要起到主導作用，積極轉變教育觀念，充分利用教學時間。同時，結合實際情況，進行學以致用，合理解決知識傳授和課外活動中出現的問題，從而改善教學方法，促進學生的全面發展。

參考文獻

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