淺析英式銅管樂團的組建和訓練

馮 寧

一、英式銅管樂團概述

（一）英式銅管樂團的形成和發展

確切來講，英式銅管樂團的形成是在19世紀初期，當期該樂團與英國內部存在的管樂隊、軍樂隊存在著較大的差異，此類樂團所用樂器如同其名，基本是由銅管樂器組合而成，而并非木管樂器，并且在音色方面具有突出的表現力。在發展方面，英式銅管樂團的發展與英國當時其他組合樂團也存在差異，不僅在風格形成方面有所取舍，而且發展動力方面也受當時樂器制造技術和社會審美存在莫大的聯系。19世紀30年代之前，英國交響樂團中并不常見銅管樂器的身影；19世紀30年代之后，銅管樂器得到了改進，加用了活塞技術，從而使銅管樂器的音色表現的更加和諧，能夠與其他樂器實現合奏，一方面實現了銅管樂器性能的發展，另一方面，還促進了英式銅管樂團的發展。

（二）英式銅管樂團的組建

一般來講，管弦樂團的形式豐富多樣，但英式銅管樂團則不同，其無論是在規模方面，還是在編制方面均具有一定的固定性，整個英式銅管樂團的人數一般在28～30人之間。在分組方面，英式銅管樂團可將聲部不同作為依據劃分為7個小組，7個小組各負責7個調，7個調分別為一支bE調高音短號、四支bB調短號、一支bB調薩克號、一支bB富魯格號和三支bE調中音號、bB調次中音號和bB調上低音號各一支、一支bB調中音長號和兩支bB調低音長號、兩支bE調大號和兩支bB調大號。每個調的演奏位置和作用均有所不同，高、中、次中、低四個層次的音區更是能夠將英式銅管樂團的演奏表現的更加錯落有致，有著較強的層次感。此外，在英式銅管樂團中，打擊樂聲部也是重要構成，其所用樂器一般為馬林巴和定音鼓，能夠發揮更加突出的音色。

（三）藝術特征

一種樂器或是一個樂團的藝術特征便是其靈魂所在，英式銅管樂團也有其特殊的藝術特征，其所用的全部樂器均是通過高音譜號進行記譜，該記譜法能夠實現樂器之間切換過度的便捷性，使英式銅管樂團的自由度提升。并且這種記譜法能夠將三種及三種以上的聲部排列明顯標注，但會對整個樂團演奏時的樂章銜接以及曲目轉調方面產生影響，而后采用了統一高音譜號可對此問題得到解決，并統一了各聲部不同調性標識。英式銅管樂團的音色比較明亮圓潤，具有豐富的色彩和較強的演奏力度，此外，其他國家也曾將其他樂器加入到英式銅管樂團之中，是其音樂形態發生新的變化，使其融入了新的活力。而英式銅管樂團能夠發展至今日，足以見其藝術生命力具備持久性。

二、英式銅管樂團對高校生藝術文化素養培養作用分析

目前，在高校音樂課程改革的背景下，英式銅管樂藝術已經步入高校課程之中，并成為高校音樂教育的一項重要內容。英式銅管樂團的組建對于高校生藝術而言具有突出的作用，其作用主要表現在三個方面：首先，英式銅管樂團在訓練時能夠使高校生掌握英式銅管樂相關知識和技巧，并且還能夠促使高校生藝術文化素養的提升，特別是對高校生藝術文化素養培養方面發揮著重要的作用；其次，高校生參與英式銅管樂團，能夠使其提升交流溝通能力，并且還能夠與樂團內成員交流一些音樂方面的知識，從而不斷提升自身的音樂涵養，并使集體意識以及團體協作能力得到提升，同時，還能夠培養自身的合作意識和能力；最后，高校生參與到英式銅管樂團能夠使高校生培養積極、樂觀、豁達、向上的人生態度，從而使高校生樹立正確的人生觀，不斷提升高校生不畏艱難、吃苦耐勞的精神和品質，高校在組建英式銅管樂團時，能夠將藝術教育同素質教育和思想教育之間實現有效結合，從而為自身藝術教育、德育提供關鍵性平臺。

三、英式銅管樂團的組建方法

從上述內容中可以了解到，英式銅管樂團發揮的作用是多方面的，所以在高校開展教育教學活動中，應該重視英式銅管樂團的組建，尤其是對于高校音樂教師而言，其直接負責高校生的教育工作，基于英式銅管樂團帶來的重要作用，需要其能夠掌握英式銅管樂團的組建方法，并通過高校給予的各方面條件支持，組建一支優質的英式銅管樂團，從而使英式銅管樂團的作用得到切實發揮，但如何有效的組建英式銅管樂團呢？

（一）高校及教師應提升組建英式銅管樂團的重視度

高校作為掌握時代教育的重要機構，應該認清英式銅管樂團在國際音樂中的地位，并認清英式銅管樂團的重要作用，從而高瞻遠矚的做好英式銅管樂團的創建計劃方案，從而發揮引領作用，通過高校的引領作用使教師意識到英式銅管樂團的重要性，從而能夠全身心的對英式銅管樂進行研究，并成為英式銅管樂團組建的“帶頭人”。

（二）教師應充分發掘高校生的能力和興趣

在學生學習知識的過程中，其學習能力和對知識的興趣度體現的非常重要，教師在日常教學過程中，應該了解學生對英式銅管樂的掌握能力，并且還應該考察學生是否對英式銅管樂感興趣，只有同時具備英式銅管樂的掌握能力和學習興趣，才能夠有效的參與到英式銅管樂團之中，因此，在英式銅管樂團組建過程中，需要將這兩個方面作為英式銅管樂團成員選拔的重要指標，并且教師作為學生學習的引導者，應該重視對學生學習能力和興趣的培養，使之能夠對英式銅管樂感興趣，從而使學生能夠積極踴躍的參與到英式銅管樂團的組建之中。

（三）重視必要的資金投入

組建英式銅管樂團絕非三人兩人湊到一起合奏那樣簡單，若要成立和發展英式銅管樂團，需要高校領導以及相關教職工的重視和投入，英式銅管樂團的組建涉及樂器的配置、服裝的設計和訂做、專業的培訓等等，這些方面均需要投入一定的資金，并且還應該對英式銅管樂團的組建進行仔細規劃，做到因地制宜、因材施教，對各方面資源進行合理有效的配置。但從當前來看，由于我國各高校的經濟實力不一，對于經濟實力比較強的高校，可以針對該樂團的組建給予一定的資金投入，并且還能夠對購進的樂器、設備等進行統一管理，這種投資方式是樂團組建的最佳投資方式，同時，高校也可針對英式銅管樂團的組建采取分批次投資的方式，從而在樂團組建過程中不斷的將其完善。而對于經濟實力不足的高校，則可以根據自身的經濟狀況，分批次的對樂團組建進行投資，但需要注意的是，在投資過程中，應該做好投資規劃，應先將投資放在樂團必備的樂器和設備之中，對于資金緊張的高校，還應該鼓勵學生家庭適當作出投資，以支持學生的興趣愛好，從而使英式銅管樂團得以有效組建。

四、英式銅管樂團的訓練方法

英式銅管樂團能夠得以構建仍是不夠的，還需要對組建后的樂團進行訓練，并且要將英式銅管樂團的訓練作為整體樂團發展的核心，且對英式銅管樂團的訓練關系到樂團的整體水平，所以在對高校英式銅管樂團進行訓練時，還應該配備音樂素養水平較高、責任心較強、具有耐心和奉獻精神的教師擔任訓練教師，并且為了增強訓練的專業化，還需要誠聘英式銅管樂團的專家以及行業權威人士單位顧問指導，從而能夠在樂團訓練過程中給予必要的指導，是樂團整體水平得到切實的提升。在樂團訓練過程中，教師發揮的作用無可替代，所以針對樂團訓練，教師還應該掌握有效的訓練方法，具體方法如下：

（一）重視樂團成員基本功的訓練

基本功訓練是樂團訓練的主要內容之一，也是提升樂團整體水平的基礎，英式銅管樂的基本功主要包括發音訓練、長短音練習、音節訓練、吐音訓練、耐力訓練以及琶音訓練等。在對樂團成員進行基本功訓練時，教師還應該堅持循序漸進的方法對成員進行指導訓練，注重訓練的過程性和規范性，且在音高、音色、嘴型、奏姿等方面還應該對其正確把握。在英式銅管樂團訓練的初期階段，應該對合奏音準進行統一，并對各節奏與合奏節奏進行統一，力度變換的一致、速度變換訓練等，還要了解英式銅管樂器的演奏方法。掌握以上基礎訓練內容之后，還需進行整體合奏訓練，最初可進行慢速試奏，使樂團能夠將單曲演奏完畢，完成試奏之后，還需要由教師將試奏過程中存在的一些問題指明，從而對存在問題的方面加強練習，從而使樂團演奏水平得到提升。

（二）培養樂團成員正確的練習方法

在訓練過程中，教師只不過發揮主導地位，而樂團成員才是樂團訓練的主體，所以需要樂團成員能夠掌握正確的英式銅管樂的練習方法。首先，需要掌握合奏的方法，合奏對于英式銅管樂教學而言非常重要，樂團成員在日常練習時，需要掌握好樂團中特殊樂器的練習方法，養成良好的練習習慣，并且通過正確的練習方法不斷地提高樂團成員對英式銅管樂中特殊樂器的吹奏方法，從而達到一定的合奏要求，具備合奏能力，使其能夠相互進行配合。在合奏時，需要所有樂團成員的精神能夠保持高度集中狀態，通過對各自樂器吹奏能力的提高，以求正確演奏各自的聲部；其次，應該重視聲部之間的配合，在樂隊指揮的帶領下，使節奏、節拍與速度保持穩定，演奏者應把握好尺度，以免顯得非常突兀或者是樂團配合不順暢；最后，注意樂句之間的呼吸方法，演繹出樂曲中的樂段要求，符合作品音樂及創作背景，能夠更好地演奏出英式銅管樂團的聲部特點和音響特色，并與常規銅管樂團的演奏效果形成鮮明的對比，展現出英式銅管樂團的獨特魅力。

（三）所選曲目應保證合適

當樂團基本訓練能夠熟練掌握之后，可實施樂曲訓練，從而促使樂團成員能夠對英式銅管樂曲演奏更加感興趣。在選擇曲目過程中，應該選擇一些簡短的曲目，當此類曲目的演奏能夠達到熟練程度之后，需要選擇稍復雜的曲目，從而保證曲目選擇過程中能夠由簡到難，使樂團成員能夠對聲部及樂曲熟練掌握。

（四）加強樂團的實踐表演

高校應該形成成果意識，即當英式銅管樂團在表演過程中獲取成果之后，應該將取得的成果在校內公布，展示給所有在校生，展示的方式可通過校內舉辦文藝活動或者是專門針對英式銅管樂開展文藝表演，從而為樂團提供表演機會。此外，高校還應該參與校外演出，或者是參加由相關部門機構舉辦的比賽活動，從而通過實戰演奏使樂團成員能夠更好的提升演奏水平，并有效掌握演奏技巧。此外，通過這些活動能夠使樂團成員不斷的積累經驗，并在實踐演奏過程中不斷提升團內成員的配合度，而通過比賽還能夠使樂團總結經驗，并汲取其他樂團之長來補己之短，使英式銅管樂團能夠在實踐表演過程中得到成長和發展。

（五）應重視樂團成員演奏情感的提升

音樂訓練不僅是訓練樂團成員的技能，而且還是訓練樂團成員的演奏情感，音樂在訓練或者是正常表演的過程中，不可操之過急，應該有耐心的去演奏，將曲目中的情感抒發出來，并且在演奏中還需要添加個人真實的情感，使自身情感與曲目中隱含情感合二為一，從而能夠使聽眾能夠真實的感受到曲目所表達的情感，更加理解曲目創造的初衷，所以在訓練過程中，還應該重視樂團成員演奏情感的提升，從而使曲目中隱含的情感得以完美演繹。

結 語

總而言之，英式銅管樂團對當前高校生藝術文化素養的培養發揮著重要作用，高校應該竭盡全力重視英式銅管樂團的組建，并創造條件對樂團進行有效的訓練，不斷增強師資力量和設備建設，從而使樂團訓練具備條件。同時還要聘請專家進行訓練指導，通過實踐表演使學生領悟英式銅管樂的真諦，從而促進高校生藝術素養的提升。■