倡導全民閱讀
——圖書館的社會責任

朱衛華

（江蘇航運職業技術學院圖書館，江蘇 南通 226010）

一個國家、一個民族的書籍閱讀量，決定著這個國家和民族的文化素養以及這個國家的公民的個人素質以及做人境界。因此，公立圖書館應大力宣傳倡導全民閱讀的重要性，努力引導全民走上閱讀的道路。同時，倡導全民閱讀也是圖書館的社會責任之一。由此說來，公立圖書館應認真履行其應當負的社會責任。

一、我國當下的全民閱讀狀況

根據我國第十七次全面閱讀調查顯示，我國的成年國民人均每天閱讀紙質書不到二十分鐘，且人均紙質圖書閱讀量為4.65本，相較于去年的4.67本的閱讀量有所下降，這也就意味著我國的現存的公立圖書館大都形同虛設。因此，我們要大力宣傳，倡導開展全民閱讀活動，成為世界首屈一指的閱讀大國［1］。

二、公立圖書館應承擔的社會責任

根據我國法律規定，一個人在享有權利的同時，也要承擔與之同來的責任，這條法律對于公立圖書館也不例外。因此，公立圖書館應積極開展倡導全民閱讀，并督促落實好這項活動，引領全民走向閱讀之路，提高我國的人均閱讀量。

公立圖書館因為其自身所具有的公益性以及對外開放性等特點，決定了其成為倡導以及引領全民閱讀活動“領頭羊”的地位。公立圖書館為社會服務是其基本工作的體現，既保障了社會各階層的人們都有公平的閱讀的權利，也為眾多書迷提供了一個公平的閱讀場地［2］。

三、公立圖書館開展全民閱讀活動采取的措施

公立圖書館作為眾多圖書館中的領頭人，對于開展倡導全民閱讀活動應該做出表率作用。因此，針對公立圖書館快速、高效地開展全民閱讀活動，筆者根據自己的分析探究，總結了以下幾種方法，希望為公立圖書館開展全民閱讀活動提供一定的參考與借鑒。

（一）改變現有的圖書館模式，讓其走出館門，步入社會

現在，圖書館大都是有固定的地點，在一座城市或者一個地區都有一座到幾座數量和規模不等的圖書館，但是，這些圖書館大都建立在市中心或是一些僻靜的地方，這就意味著很多人到圖書館讀書需要經過漫長的趕路。同時，在一些午休時間短的學校，學生為了方便休息和閱讀也會選擇到一些安靜的地方。基于此，筆者認為，線下的圖書館可以改變現有的固定模式，將圖書館開出分店，在各初中、小學附近開設圖書館，在為學生提供一個午休休憩的地方的同時，提高學生的閱讀量，引導所有的學生走向閱讀的道路。

除此之外，圖書館也可以開展圖書沙龍活動。例如，我國的公立圖書館可以仿照英國、日本以及美國等發達國家開展地鐵沙龍等活動，打造擁有我國公立圖書館的專屬特色的圖書沙龍，將存放塵封在圖書館書庫中的書分散到地鐵、高鐵等通行設施上，通過圖書館的圖書帶動，引導人們參與到圖書沙龍中，引導人們參與到全民閱讀中，利用“先富帶動后富”的理論辦法，開展全民閱讀活動［3］。

（二）轉變公立圖書館中的工作人員的觀念

在我國現有的公立圖書館中，因為公立圖書館本身所存在的公益性以及人員流動性大等特點，導致在公立圖書館中的流動人員的素質良莠不齊，造成對于公立圖書館中的衛生、書籍擺放以及書籍的破損等問題都會造成極大的問題。同時，因為公立圖書館的人員構成成分比較復雜，其中包含了國家公職人員、圖書館聘請人員以及社會上來到公立圖書館中參加志愿服務的志愿者等，因此，對于圖書館的一些衛生整理都有很多不到位的現象。甚至有的圖書館衛生打掃人員因為來到圖書館讀書的人員的素質低下對于遍地衛生已經不再勤加打掃，更有甚者，圖書館的衛生管理人員會在圖書館的門口對來此讀書的人進行刁難，讓其打消進入圖書館讀書的欲望。長此以往，來公立圖書館讀書的人員數量大大降低，久而久之，其他的公立圖書館相互模仿參照，對于我國的全面閱讀活動起到了負面效應，因此，公立圖書館要想順利開展倡導全民閱讀活動，首先要做好館內工作人員的思想觀念［4］。

除此之外，還有的公立圖書館的人員專業能力不過關，沒有接受過專業的圖書館管理知識的學習，或者沒有接受過崗前培訓便直接開始工作，導致圖書館的日常管理事務一片混亂，這也是導致公立圖書館人員稀少的一個原因。因此公立圖書館的管理階層在進行招聘人員時要對其進行嚴格地把關，防止有濫竽充數的人。同時，公立圖書館在人員入職后對其進行的嚴格專業能力的培訓，加強其專業能力的素養和職業道德素養。公立圖書館還可以通過定期邀請專家過來對其工作進行指導糾正，培養其專業的管理能力。其次，各地區的不同公立圖書館也可以開展相互交流活動，進行相互促進、相互學習、共同提高，以期在各地方的全面閱讀活動能夠完美施行。

（三）公立圖書館對現有的管理制度進行改革創新

現下的公立圖書館大都沿用傳統的管理機制，對于圖書館的管理措施以及人員的獎懲規定缺乏漏洞。因此，當下的公立圖書館中的管理人員缺乏工作熱情和工作動力，對于工作內容因為缺乏規定的約束而變得懶散、不上心。因此，現下的公立圖書館已經日益演變成了一種象征或者是代表，已經部分失去了它的實際功能的意義。因此，公立圖書館的管理人員應對現有的管理制度進行完善、創新，充分發揮管理制度的優勢，加大對圖書館的管理人員的約束作用。同時對現有的獎懲制度進行完善，使優秀管理人員的評選變得公開、公平、合理的選拔，充分激發管理人員的工作熱情。

例如，公立圖書館在進行年終績效考核以及獎金評選的時候，可以加入來此讀書的讀者的評價以及員工之間的互相評選，以此來促進管理人員的工作質量，為開展倡導全面閱讀打下深厚的基礎。

（四）公立圖書館加強對全面閱讀活動的宣傳

圖書館要想快速、高效地開展全面閱讀活動，那么就要做好活動的宣傳工作，通過電視、報紙以及手機上的抖音、快手等軟件，對倡導全民閱讀開展大規模宣傳，讓社會上的廣大群眾都認識到閱讀的重要性。同時，公立圖書館在進行全面閱讀活動的宣傳階段時，要針對不同地區的圖書館設置不同的指向標，同時將圖書館的藏書目錄以及場地所擁有的設施以及圖書館中所包含的公眾服務都要包含在宣傳內容中，使民眾可以清晰、直觀地對圖書館有一個直接的認識，讓人們一看就想去，一看就能勾起其內心深處想要讀書的欲望。通過不斷地宣傳引導作用，讓人們將已經逐漸放下的紙質書籍再次拿回到手中。

除此之外，圖書館也可以通過開展專家講座、書籍導讀以及學校的引導，提高人們心中圖書館的地位，使人們更好地認識到圖書館的實際意義，從而從側面增強圖書館的影響力以及所輻射的范圍。吸引人們主動走向圖書館，對圖書館進行合理地使用進而開展全民閱讀活動。

（五）將公立圖書館打造成娛樂休閑一體化場所

現在的人們很少去圖書館究其原因是圖書館大都建立在比較安靜的地方，因此周圍的其他服務設施比較欠缺。這種獨立于世的閱讀模式已經不再適用于當下的擁有強大時間觀念的廣大群眾。因此，圖書館應致力于打造多元化圖書館，集多種服務于一體的公立圖書館。

例如，我們以新華書店為例。新華書店現有的運營模式就很值得公立圖書館學習模仿。公立圖書館可以通過在一個地區設置一個總館和若干個分館，將各分館開設在學校以及文化場所附近，將總館打造成多種服務措施于一體的圖書館。例如，在圖書館中可以將場館的每一層都充分利用起來，第一層可以為購物場所，圖書館可以通過引進國內外知名拼配進駐圖書館，打造高端化購物場所，在圖書館二層開展開放的圖書閱讀場所，在三層開設私人閱讀場所，在三層可以享受愜意的休閑讀書時光，在圖書館的四層可以打造成有地方特色的風味餐廳，供人們可以不間斷讀書，在圖書館的最后一層可以設置一些培訓機構，招收學員進行學習。通過將圖書館全面綜合運用起來，家長在接送孩子等待的時光可以去二樓進行閱讀打發時光，顧客在購物累了之后也可以去二樓閱讀，顧客在吃飽喝足之后靜靜地讀一本書，配上一杯下午茶。這樣的圖書館怎么會缺少人員的到來呢。通過環環相扣，相互關聯，既為人們節約了時間，也有助于圖書館開展全民閱讀活動［5］。

（六）圖書館為讀者提供優質的服務

公立圖書館的閱讀環境決定這個圖書館能吸引到多少人來此閱讀，同時也決定著這個地區的全民閱讀水準。因此，為愛書者和書迷們打造一個優質、舒適的閱讀環境以及提高優質的服務是一個公立圖書館倡導全民閱讀的基礎。也是推動全民閱讀的保障。

良好的服務態度，能夠激發讀者再次來到圖書館閱讀的意向，如果一家圖書館的管理人員態度惡劣，人聲嘈雜，那么對于讀者的閱讀勢必會產生極大的影響，當一個書迷在圖書館里沒有得到預想中的閱讀環境和閱讀氛圍，那么這家圖書館很快就會走向敗落。因此圖書館的設計要以讀者為中心展開布局。

例如，公立圖書館的閱讀環境首先要安靜，其次書架的高度要照顧到從兒童到老人以及高矮不同的人群的需要，做到個性化體貼服務，以此來吸引更多的人來到圖書館閱讀，使全民閱讀活動順利開展。

綜上所述，隨著時代的不斷進步發展，人們日漸沉迷于網絡的虛擬時間，追逐于功名利祿以及一些物質事物，造成人們靈魂和精神世界的日益空虛。基于此，圖書館應該承擔起其應盡的社會責任，倡導并開展全民閱讀，豐富人們的精神生活。同時，通過圖書館所承擔的社會責任，開展積極的倡導，引領人們走向全面閱讀之路。