廣場(chǎng)舞教學(xué)在高校體育課堂的開(kāi)展與普及策略

王 娟

（四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院，四川 自貢 643000）

新課程改革實(shí)施以后，素質(zhì)教育全面落實(shí)，為了滿足新課程改革的要求，高校體育教學(xué)的目標(biāo)、發(fā)展趨向、教學(xué)內(nèi)容等均需要做出一定的調(diào)整。當(dāng)前的高校體育課堂教學(xué)更加關(guān)注其自身社會(huì)使用價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，高校體育教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以將遍布全國(guó)各地的廣場(chǎng)舞引入到教學(xué)課堂中，使體育教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到明顯提高，為高校體育教學(xué)的開(kāi)展提供新思路。

一、廣場(chǎng)舞的特征

（一）自發(fā)性、娛樂(lè)性

廣場(chǎng)舞是一種不需要特意發(fā)動(dòng)和組織的全民性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所有參與者都是憑借自身的喜好自發(fā)地形成隊(duì)伍的。所有參與廣場(chǎng)舞的人其意圖都僅僅是為了鍛煉身體、宣泄情感、身心愉悅，并不是為了追求名與利。

（二）開(kāi)放性、群眾性

廣場(chǎng)舞是一種具有開(kāi)放性和群眾性特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)槠湟话愣际窃谑彝廨^為平整的一塊空地上完成的，所需的設(shè)備也比較簡(jiǎn)單，只需要一臺(tái)音響便可，動(dòng)作一般都很簡(jiǎn)單，既沒(méi)有身體素質(zhì)的限制，也沒(méi)有年齡的限制，各個(gè)年齡段、各個(gè)層次的人只要喜愛(ài)就都可以參與其中。

（三）健身性

近些年，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，以及健康意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，利用空余時(shí)間運(yùn)動(dòng)健身的人群越來(lái)越多。經(jīng)常跳廣場(chǎng)舞，不僅可以很好地鍛煉心肺功能，同時(shí)還可以緩解心理上的壓力，并且對(duì)體態(tài)的改善也有一定的好處，所以備受歡迎。

（四）表演性

廣場(chǎng)舞還具有表演性的特征，因?yàn)槠湟话愣际窃陂_(kāi)闊的公共區(qū)域進(jìn)行的，所以，周?chē)?jīng)常有很多人圍觀，這就賦予了廣場(chǎng)舞表演性的特征。只是與其他一些表演有所不同，廣場(chǎng)舞的舞臺(tái)沒(méi)有任何限制，舞者與觀眾融為一體。在優(yōu)美的音樂(lè)中舞動(dòng)，動(dòng)作技術(shù)也沒(méi)有限制，只要喜歡均可加入，跳舞的身心愉悅，觀看者也可以獲得很好的視覺(jué)享受。

二、廣場(chǎng)舞教學(xué)在高校體育課堂開(kāi)展與普及的必要性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，用人單位在招聘時(shí)非常關(guān)注高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。并且近些年高校不斷地?cái)U(kuò)招，這就意味著學(xué)生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)壓力在不斷地增加。在這樣的背景下，體育教學(xué)的開(kāi)展顯得尤為重要，其不單單可以很好地增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還可以緩解學(xué)生的壓力。而廣場(chǎng)舞非常地簡(jiǎn)單易學(xué)，其在高校體育課堂的開(kāi)展與普及非常地有必要。

（一）學(xué)生身心健康發(fā)展的需求

廣場(chǎng)舞就是跟著音樂(lè)的節(jié)奏舞動(dòng)身體，大部分廣場(chǎng)舞的時(shí)間都在45分鐘以上，相對(duì)于其他舞種廣場(chǎng)舞更簡(jiǎn)單易學(xué)，節(jié)奏清晰明了，選取的音樂(lè)耳熟能詳，不管是對(duì)身體素質(zhì)較好還是較差的學(xué)生而言都容易上手，都可以很快地融入。并且通過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)之后，學(xué)生的身體素質(zhì)還可以得到很好的強(qiáng)化。從當(dāng)前高職院校學(xué)生整體的身體素質(zhì)情況來(lái)看，在高校體育課堂開(kāi)展與普及廣場(chǎng)舞教育非常有必要，其符合高校學(xué)生身心健康發(fā)展的需求。特別是對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，廣場(chǎng)舞還可以讓其在愉快的氛圍中塑造出更為理想的身材。

（二）高校體育教學(xué)進(jìn)一步完善的需求

現(xiàn)階段，我國(guó)大部分高校在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)都是以操舞類運(yùn)動(dòng)居多，操舞類運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作十分的優(yōu)美，所以很受學(xué)生的歡迎。然而其動(dòng)作具有一定的難度，并且音樂(lè)節(jié)奏一般都比較快，一些沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)、身體協(xié)調(diào)性不好、樂(lè)感又比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就具有一定的難度，而相對(duì)來(lái)說(shuō)廣場(chǎng)舞的動(dòng)作就比較簡(jiǎn)單，音樂(lè)節(jié)奏也比較舒緩，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。廣場(chǎng)舞是當(dāng)下全國(guó)各地都比較流行的一種運(yùn)動(dòng)，其在高校體育課堂中的開(kāi)展與普及，可以使得體育教學(xué)得到進(jìn)一步的完善，在潛移默化中促進(jìn)了體育教學(xué)的發(fā)展和實(shí)用性的提升。

（三）強(qiáng)化學(xué)生體育意識(shí)的需求

高校開(kāi)設(shè)體育教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目的目標(biāo)及任務(wù)主要有以下幾個(gè)方面；第一，通過(guò)體育課教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。第二，促使學(xué)生掌握一定的體育技能。例如：很多高校在體育課堂中加入了跆拳道、瑜伽、武術(shù)等，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，其便可以掌握一些體育技能。第三，強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)。自我國(guó)教育事業(yè)改革實(shí)施以后，對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)提出了更高的要求，要求學(xué)生需要形成終身體育意識(shí)，也就是說(shuō)即便高校學(xué)生畢業(yè)以后，也能夠自覺(jué)地參與體育運(yùn)動(dòng)。廣場(chǎng)舞是一種不分年齡段的操類運(yùn)動(dòng)，無(wú)論學(xué)生到了多大年紀(jì)都可以參與，所以從學(xué)生體育意識(shí)強(qiáng)化角度來(lái)看，在高校體育課堂中開(kāi)展與普及廣場(chǎng)舞十分有必要。

三、廣場(chǎng)舞教學(xué)在高校體育課堂開(kāi)展與普及的有效策略

（一）注重加強(qiáng)對(duì)高校廣場(chǎng)舞教學(xué)體系的完善

對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，不管是其產(chǎn)生，還是發(fā)展與普及，都需要社會(huì)大眾的參與與支持，任何一種體育項(xiàng)目都是如此［1］。在高校體育課堂開(kāi)展與普及廣場(chǎng)舞教學(xué)時(shí)，首要任務(wù)就是讓學(xué)生積極參與其中。這就要求高校構(gòu)建完善的廣場(chǎng)舞教學(xué)體系，這樣學(xué)生更容易接納廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)舞和健美操的性質(zhì)基本相同，高校在體育課堂中開(kāi)展與普及廣場(chǎng)舞教學(xué)時(shí)，便可以借助這一點(diǎn)，借助健美操教學(xué)資源，加強(qiáng)對(duì)廣場(chǎng)舞教學(xué)體系的完善。

（二）結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)廣場(chǎng)舞教學(xué)的內(nèi)容

高校在體育課堂開(kāi)展與普及廣場(chǎng)舞教學(xué)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)廣場(chǎng)舞教學(xué)的內(nèi)容。第一，在編排廣場(chǎng)舞時(shí)，要保證每一個(gè)動(dòng)作都簡(jiǎn)單易學(xué)，特別是舞蹈的方向和舞姿的變化上更要簡(jiǎn)單化，不可以太頻繁，也不可以太復(fù)雜。并且還需要保證編排的廣場(chǎng)舞既適合女生，也適合男生學(xué)習(xí)，同時(shí)還不需要學(xué)生具備任何的舞蹈功底［2］。第二，在選擇廣場(chǎng)舞音樂(lè)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)效果需求來(lái)進(jìn)行選擇，音樂(lè)不單單可以幫助學(xué)生舒緩緊張的情緒和壓力，同時(shí)還可以促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞的欲望，從而達(dá)到更為理想的教學(xué)效果。在選擇廣場(chǎng)舞音樂(lè)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前高校學(xué)生的實(shí)際情況，選擇一些較為積極向上的音樂(lè)，并且選擇的音樂(lè)還需要跟得上時(shí)代的潮流，只有這樣學(xué)生才可以積極地參與其中。

（三）注重激發(fā)學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的學(xué)習(xí)興趣

廣場(chǎng)舞的音樂(lè)不單單具有較強(qiáng)的節(jié)奏感，同時(shí)還比較時(shí)尚、動(dòng)感，舞蹈動(dòng)作也非常的簡(jiǎn)單易學(xué)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有什么特殊的要求。廣場(chǎng)舞的形式和內(nèi)容都較為多樣，舞蹈動(dòng)作和風(fēng)格都很豐富，不單單可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還可以幫助學(xué)生舒緩壓力，釋放不良情緒。高校在體育課堂開(kāi)展及普及廣場(chǎng)舞的過(guò)程中，一定要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的學(xué)習(xí)興趣，并促使學(xué)生可以持續(xù)保持對(duì)廣場(chǎng)舞的學(xué)習(xí)興趣［3］。例如：為了激發(fā)學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的學(xué)習(xí)興趣，高校體育教師在開(kāi)展具體教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，可以大膽地嘗試讓學(xué)生一同參與到廣場(chǎng)舞動(dòng)作的編排和音樂(lè)的選擇中，這樣不僅可以使得高校廣場(chǎng)舞教學(xué)更具趣味性，同時(shí)還可以使學(xué)生積極地參與其中，并且學(xué)生在學(xué)習(xí)由自己參與編排的廣場(chǎng)舞時(shí)，其學(xué)習(xí)的積極性通常更加的高漲，學(xué)習(xí)效果更為理想。

（四）加大廣場(chǎng)舞的宣傳力度

對(duì)于高校教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，體育課堂是一條非常好的傳播正能量文化的途徑。近幾年，在我國(guó)教育事業(yè)改革不斷深入的背景下，高校已經(jīng)由以往的精英式教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃⑶矣梢酝淖⒅乜茖W(xué)文化知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而身體素質(zhì)則是高校學(xué)生所必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)能力，只有擁有一個(gè)良好的身體，其才能夠在日后的工作中承受一定的工作量。為此，高校一定要對(duì)體育教學(xué)的開(kāi)展引起足夠的重視，并緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，將廣場(chǎng)舞引入到高校體育課堂中，為了讓學(xué)生更加積極地參與其中，并接受廣場(chǎng)舞教學(xué)，就需要加對(duì)大廣場(chǎng)舞的宣傳力度。近些年，廣場(chǎng)舞可謂是風(fēng)靡我國(guó)大江南北，在廣場(chǎng)舞隊(duì)伍中，除了可以看到阿姨的身姿以外，同時(shí)還可以看到一些年輕學(xué)生的身姿。為了讓更多的高校學(xué)生了解并認(rèn)可廣場(chǎng)舞，高校可以通過(guò)校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解廣場(chǎng)舞也是一種具有朝氣、青春、時(shí)尚的體育運(yùn)動(dòng)。讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成跳廣場(chǎng)舞的良好體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)。

（五）合理地選擇領(lǐng)舞

領(lǐng)舞是廣場(chǎng)舞中比較重要的一個(gè)角色，因此，高校在體育課堂開(kāi)展與普及廣場(chǎng)舞教學(xué)時(shí)，應(yīng)該合理地選擇領(lǐng)舞，充分發(fā)揮領(lǐng)舞的重要作用。高校體育教師可以在每次開(kāi)展完教學(xué)活動(dòng)后，就選擇好下節(jié)課廣場(chǎng)舞教學(xué)的領(lǐng)舞，當(dāng)然也可以通過(guò)學(xué)生自薦的方式來(lái)產(chǎn)生領(lǐng)舞，也可以由教師安排［4］。很多高校每星期都只安排了一課時(shí)的體育教學(xué)，所以學(xué)生有一個(gè)星期的時(shí)間為下星期的廣場(chǎng)舞教學(xué)做準(zhǔn)備。廣場(chǎng)舞的動(dòng)作編排和音樂(lè)選擇都需要領(lǐng)舞者花費(fèi)一些心思，所以領(lǐng)舞者必須利用好時(shí)間做好充分的準(zhǔn)備。高校體育教師在選擇領(lǐng)舞的同時(shí)，還應(yīng)該讓其認(rèn)識(shí)到領(lǐng)舞的重要性，從而更加認(rèn)真地對(duì)待廣場(chǎng)舞教學(xué)在高校體育課堂中的開(kāi)展與普及。在準(zhǔn)備期間，領(lǐng)舞者除了需要利用課余時(shí)間，積極地去練習(xí)廣場(chǎng)舞和完善廣場(chǎng)舞教學(xué)以外，同時(shí)還需要持續(xù)地激發(fā)學(xué)生對(duì)廣場(chǎng)舞的學(xué)習(xí)興趣，不管面對(duì)多少觀眾，都能夠大大方方地進(jìn)行自我展示，顯然這些可以促使學(xué)生更加的自信和更具有表現(xiàn)自我的勇氣，并且對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展非常有幫助。

綜上所述，廣場(chǎng)舞教學(xué)在高校體育課堂中的開(kāi)展及普及，不單單可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)還可以進(jìn)一步完善體育教學(xué)，并且還可以強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)，為此，一定要對(duì)廣場(chǎng)舞教學(xué)的開(kāi)展與普及引起足夠的重視。