新媒體視域下老年媒介素養教育的建構研究

鄭群英

（福建船政交通職業學院，福建 福州 350007）

一、老年媒介素養教育簡述

（一）老年媒介素養教育的意義

在媒介的用戶群體中，老年群體對媒介的忠誠度以及依賴度都較高。在以往的傳統媒體環境中，老年人的生活內容以看電視、閱讀報紙、收聽廣播為主，媒介素養教育使得老年人群體的生活得到了優化，也使得媒介自身得以發展。而在新媒體視域下，新的傳播環境得以開放，其中充斥著大量優質信息、強大的終端功能、廣泛的網絡運用，這使得新媒體用戶能夠擁有更廣闊的發展空間，而媒介素養教育工作對于老年人群體而言也意義倍增。據相關研究表明，在我國開展的媒介素養教育研究中發現，目前我國的媒介素養教育發展分布并不均衡。實際上，媒介素養教育對所有人而言都應當是機會平等的，尤其是老年人群體應當成為媒介素養教育的首要及重點關注對象。基于退休制度的影響，老年人相比其他群體在社會中所擁有的權利與資源都較少，也難以通過正常途徑進行社交，再加上年齡劣勢給其帶來的身心變化，使得老年群體處于社會中的弱勢地位，而老年人缺乏資源與權利，所能得到的發展機會與渠道也就更少，應當受到更多的關注。而在新媒體環境下，老年人可以通過對媒介的使用，為自身提供發展的渠道，豐富自身發展的空間，從而激發自身的主動積極性深入發掘并利用社會資源，為自身謀求新的發展。另一方面，老年作為媒介使用的重點群體一直對媒介的依賴度一直頗高，在針對全國老年人日常閑暇活動所開展的調研中，老年人看電視、收聽廣播、看電影占據著其閑暇生活的前四位。老年人群體相比較其他人群，有著更多的閑暇時間，參與社會的渠道也不夠廣泛，只能借助于媒介來掌握外界信息，他們對于媒介的使用需求是非常強烈的。因此，媒介素養教育應當加強對這一群體的重視度。此外，由于老年人是我國人口的一項重要組成，并且目前我國人口的老齡化趨勢已日益加重，到2030 年我國的老年人口數量將會翻一番。因此，老年人的生活質量高低不僅關系著其自身，還影響著社會的穩定性與和諧性。在新媒體視域下，我們應當積極推廣與發展老齡化理念，這也是開展老年群體媒介素養教育的新要求。我國步入老齡化社會意味著人類社會已趨于成熟與進步。

（二）媒介素養教育的影響

從傳播學歷史我們可以得知，媒介素養質量的高低對媒介的使用后果產生了直接影響。有案例顯示，電視正式誕生后有過被人們視為技術異類的遭遇，有不少人認為電視的誕生對社會結構的穩定性與青少年的健康成長產生了巨大影響。以往人們習慣于批評媒介，而從另一個角度來看，這也體現了媒介素養教育對人們生活的重要性。在受眾群體與媒體組成的結構中，存在一項隱性因素，也就是媒介素養。而媒介素養質量的高低往往直接影響著信息在傳媒與受眾群體間的傳遞，同時也對其最終效果負責。也就是說，在受眾中媒介素養較高的群體，將能夠更合理地去使用媒介，媒介素養教育所產生的影響還不僅如此。在媒介素養教育這一概念誕生的最早時期，其被用來教育相關受眾群體對媒介文化進行抑制并教育其汲取經典文化。但隨著媒介被不可避免地在生活中得到廣泛應用，媒介素養教育變得越來越重視受眾群體對媒介的使用水平。從當前階段來看，媒介素養教育的關注點不僅僅在于對媒介的使用與認知，并且已開始關注并重視媒介的質疑與批判性觀點。質疑與批判的強調指的是受眾群體在接收媒介信息時，應當具備理性與智慧，而不應消極和盲從，媒介參與體現了其對受眾群體的更高要求。媒介素養教育不僅僅要求受眾群體冷靜地對媒介進行使用，更強調的是期望能夠有效利用媒介來促進個體的良好發展。因此，可以說媒介素養教育對所有人的影響與意義都是重大的。而在國內，媒介素養教育一開始更關注特定群體，尤其是弱勢群體。

二、新媒體視域下，老年群體媒介素養教育的構建分析

（一）新媒體環境使得老年群體媒介素養有了良好的教育氛圍

傳統媒介環境下，受眾群體中的老年人通常都帶有刻板的傳播形象。在工業社會中所誕生的大眾傳播業始終攜帶一定的風險性，這導致傳統媒體模式下老年人形象頗具尷尬性。一方面，老年人所適合觀看的節目質量與數量一般是比較單薄的。比如，根據相關調查研究表明，我國目前是全球擁有電視頻道數量最多的國家。在對頻道進行細分的過程中，除了新聞、娛樂、體育等專業化的頻道，還制定了少兒、農業等分眾頻道，然而專屬于老年人群體的電視頻道卻并不存在。另外，真正專屬于老年人群體的電視節目也非常少。另一方面，老年人話語權較缺失。通過我國相關學者針對電視廣告、電視劇以及報紙所展開的老年人形象研究，發現老年人形象代表存在嚴重份額不足的情況，且其在表現形式上多處于配角或者邊緣角色。在傳統模式下的媒介環境中，老年人群體始終未能成為媒介塑造與報道的重點對象，這也就更難以對其開展媒介素養教育。而以互聯網大數據信息化為背景所誕生的新媒體，使得這一切有所改變。目前互聯網信息化在我國各行各業的全面覆蓋使得社會的多元化與多樣性逐步對單一與線性思維模式進行取代。后現代社會的思維方式早已在國外的新媒體傳播業中初顯端倪。

（二）新媒體環境下，應當明確媒介素養教育的內容

在新媒體視域下，老年人群體對媒介的使用情況是明確媒介素養教育內容的有力依據。首先是老年人群體對互聯網的使用情況。在目前我國步入互聯網大數據信息化的時代背景下，大多數老年人已經習慣于在家中使用網絡，而其中有三成以上老年人能夠把上網的時間控制在兩個小時以內，大部分老年人使用網絡的時間都在兩個小時以上，且大多數老年人通常都習慣于每天上網。多數老年人熱衷于通過互聯網瀏覽時事新聞以及收發電子郵件、播放或者下載音樂、使用搜索引擎、通過在線的方式閱讀報刊雜志，同時還能夠使用當下流行的APP 進行網絡購物。這些老年人群體普遍對醫學保健以及旅游出行、金融理財、科學普及等信息有著濃厚興趣。這其中僅有少數的老年人能夠借助互聯網進行創業以及實現網絡支付、網絡交友及聽書、參與網絡論壇討論等。由此可見，互聯網已大規模地滲透到老年人群體的日常生活中，且已成為其生活中不可或缺的部分，虛擬與現實的不斷交替，已構成老年人群體的生活內容。目前，我國老年人群體雖然每天都會接觸互聯網，但由于其能夠較好地對上網時間進行控制，使得網絡沉迷等現象并沒有在該群體中出現。與此同時，老年人群體已經能夠充分地借助與利用互聯網來構建自身的生活與發展。其次是老年人群體對手機的使用情況。大多數老年人已習慣于使用手機進行通話及發送短信，這充分地說明了手機對老年人在日常生活中進行信息交流的重要性。此外，大部分老年人群體還能夠通過使用手機設定鬧鐘、查詢實時天氣預報及下載歌曲。由此可見，老年人群體已經學會利用手機來服務自身。而目前僅有少部分老年人能夠借助手機證券以及手機地圖等一些更具智能化的新功能實現其對生活的需要。最后是老年人群體使用新型電視的情況。目前，我國有將近一半的老年人群體是通過有線電視來收看節目的。另外，有半數以上的老年人僅通過數字電視與IPTV 收看常規電視節目，約有三分之一的老年人會全面使用新型電視的功能，這充分說明我國老年人還有待對新型電視理解的加深。綜上所述，在新媒體視域下，老年人作為保守受眾群體的代表，也保持著一定的好學活躍性。老年人通過對新媒體常用功能的使用，使得其接受外界信息以及聯絡與外界的情感、開展相關休閑娛樂活動更加順利。

（三）新媒體視域下，應當縮小老年群體之間以及與其他群體之間的數字距離

老年人群體之間，以及與其他群體之間所存在的數字距離能夠得以縮短，同時實現老年人共同發展是開展媒介素養教育的重要環節。媒介素養教育的最終目標是期望通過受眾群體對媒介的使用實現自由且充分的發展。但在目前新媒體視域下，老年人群體所存在的數字距離問題仍然比較嚴重。曾有大學教授提出，在老年人受眾群體中，互聯網信息化專業技術的應用實際存在兩極分化的趨勢。一方面，有部分老年人群體能夠很熟練地運用計算機以及使用新媒介技術上網，進而獲取所需的信息。另一方面，大部分老年人容易卻被傳媒以及新技術所忽視，使得信息鴻溝的現象頻繁發生。而這種現象的發生不利于對老年人群體的發展進行整體性的提高。此外，因地域及性別差異，我國不同的老年人群體之間還存在著一定的差距。從總體角度來看，老年人群體對新媒體的使用程度仍然遠低于其他的群體的，然而即使如此，老年人群體仍舊對互聯網技術有著濃厚的興趣，并且有能力使用這項技術。目前，在社會的快速轉型以及人們價值觀念的迅速轉變背景下，建立終身學習的思想觀念已深入滲透到老年人群體中。通過對上海等一線城市的老年人群體使用新媒體情況的調查可以發現，有近半數的老年人不習慣使用互聯網的根本原因是因其未掌握上網的方法。因此，針對老年人群體的媒介素養教育應當關注每一位老年人，以幫助他們實現在新媒體環境下的自我發展，同時還應當消除地域與性別的影響。

（四）新媒體視域下，媒介素養教育應當側重于對老年人群體社交能力的培育

有效的社交能夠提升老年人群體的生活幸福感與自我認同感。有學者認為，社會隔離將使得老年人心態受損。老年人群體想要擁有良好的生活心態與社會適應能力，就應當時常與他人保持一定的聯系，其在生活中開展一定的社會交往能夠保持自身的智力與社會功能，還能夠使老年人群體對自身產生認同感，為自己能夠為社會做出貢獻而生產幸福感，從而激發出最大的生活熱情。另一方面，老年人群體因積累了豐富的人生閱歷，擁有著成熟的思想與豐富的知識，其應該作為社會經濟發展建設中的支柱成員。而在新媒體環境下，老年人群體參與社交的渠道更為廣泛。老年人可以通過建設網頁以及開通微博等途徑參與虛擬社區、論壇討論中，同時還可以在這些平臺上發布信息并表達自身的意見。隨著人類年齡的增長與人生閱歷的豐富，老年人所積累的經驗也逐漸增加，老年人基于其智慧的結晶，能夠在新媒體環境下比青少年群體表現得更加從容，處理問題也更加理性。

三、結語

綜上所述，在我國現代化科技快速進步的時代背景下，老年人的權威在社會體系中逐漸消弭,同時因部分媒體對老年人群體的片面報道所致,使得老年人群體形象逐步被邊緣化。而要幫助老年人更快地適應社會的發展，就需要重視老年媒介素養教育，讓老年人擁有幸福感與自我認同感，進而大力推進我國社會經濟的整體性發展。