打造以人為本的全民閱讀新示范

蔡旭彥

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2109-5042-1823

摘? 要：圖書館是重要的全民閱讀空間，在為人民提供豐富的精神食糧方面起著重要作用。閱讀是一種生命的體驗，空間要素在閱讀效果轉化中不容忽視，浸潤式的公共空間閱讀能夠給讀者帶來更多的獲得感，為讀者提升者服務體驗。該文以國家圖書館藝術中心為例探究適應閱讀新常態、打造文化空間、豐富閱讀體驗的新方式，以期更好地滿足社會公眾到館閱讀學習的需求。

關鍵詞：圖書館? ?閱讀空間? ?情感體驗? ?全民閱讀

中圖分類號：G250.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）09（a）-0150-03

Creating a New Model of People-oriented National Reading

—Taking the National Library Art Center as an Example

CAI Xuyan

（National Library Arts Center， Beijing， 100044 China）

Abstract：Library is an important reading space for the whole people and plays an important role in providing rich spiritual food for the people. Reading is a kind of life experience. Spatial elements can not be ignored in the transformation of reading effect. Infiltration of public space reading can bring readers more sense of acquisition and improve the service experience for readers. Taking the arts center of the National Library Art Center as an example， this paper explores new ways to adapt to the new normal of reading， create cultural space and enrich reading experience， so as to better meet the reading and learning needs of the public.

Key Words： Library; Reading space; Emotional experience; National reading

2018年開始實施的《中華人民共和國公共圖書館法》中規定，公共圖書館應向公眾免費開放公共空間設施、場地等，提供講座、閱讀推廣等服務項目，從而使全民閱讀切實成為國家文化創造性轉化的內生力量。近年來，國內外一些圖書館在建筑理念、空間設計、功能布局等領域都做出了創新發展，該文梳理總結了國家圖書館在藝術中心建設及空間改造、使用體驗方面的經驗，對如何進一步適應社會公眾需求，打造新型的多元文化體驗、交流學習與協同共享空間的目標、方法、策略及項目進行總結。

1? 以人為本：做好中國特色社會主義文化的創造性轉化工作

當前，全民閱讀的形勢依然不容樂觀，碎片化閱讀充斥著現代人的生活，“如何讓更多的人走進圖書館”依然是這個時代的重要課題。“十四五”期間，公共圖書館在推動事業發展方向方面，將在場館功能設計和空間布局上下功夫，充分研討能夠體現現代公共文化發展空間的服務理念和未來圖書館的發展方向，通過多種方式促成閱讀和文化傳承的完美結合，讓更多的讀者來到圖書館感受圖書館空間獨一無二的體驗。國家圖書館每年都以讀者閱讀推廣為主題開展系列活動，包括“4.23讀書日”“讀者服務周”“國家圖書館讀書周”，以及古詩詞朗誦、書畫展覽、精彩文藝演出等活動激發全民閱讀熱情。2017年國家圖書館就曾聯合中國出版集團、中央電視臺這兩家機構在國圖藝術中心主辦了大型公益活動“通過朗讀愛上閱讀——《朗讀者》讀者見面會”，使節目錄制和圖書館特殊的空間類型相結合，給觀眾帶來了與眾不同的體驗，通過“讓朗讀愛上閱讀”，讓更多的人進入閱讀這一領域;2019年09月19日，為慶祝新中國成立70周年所拍攝的《我和我的祖國》電影首映禮在國家圖書館藝術中心舉行，劇組從海量的史料功課中選取見證物，講述電影里未能詳細訴說的細節故事。這些征集而來的新中國國史見證物，同《我和我的祖國》的7件國史見證物集納在一起，匯合成《我和我的祖國》影像集。片方將“我和我的祖國”影像集和《我和我的祖國》同名圖書捐贈給國家圖書館。多種多樣的活動不僅僅是簡單的讀者分享會、影片首映會，也是全民閱讀的動員會。

2? 回歸傳統：以文化為底蘊打造有內在吸引力的公共空間

圖書館在人類歷史發展過程中不斷推動著文明的進步，現時，圖書館也越來越多地承擔起推廣教育的功能。人們可以在圖書館這一公共空間內產生交集，共同分享空間、資源、服務[1]。國圖藝術中心從讀者角度思考，向讀者提供更加多樣化與人性化的環境，開展演出、講座、展映、實踐課等多種多樣的公益活動，從傳統文化和當代優秀文化取材，結合嘉賓、個人生命體驗，通過將感人的文字、作品以及其中蘊含的社會主義核心價值觀、中華傳統人文精神、積極向上的生命情感傳遞給廣大讀者，以期讓更多的人愛上文字、愛上閱讀，并通過閱讀獲取文化的熏陶和精神世界的提升。近年來，舉辦了“致敬經典——那些年我們追過的藝術”“古琴藝術”“天壇神樂署雅樂”“音樂點亮人生”“在藝術中品味閱讀”“國圖庫客音樂沙龍”等一系列主題講座，以及“京劇電影工程”“光影中的名著”系列電影展映等活動，延伸圖書館公共服務的深度和廣度，提高圖書館與人民生活的融合度。可以看到圖書館在社會角色方面，除借閱書刊外，還兼有為藝術畫廊、展覽中心以及學術中心等功能。這些基本特征中，“場所”這一功用被提到關鍵的地位。作為不斷發展中的圖書館，應該是傳播文化的閱讀空間、市民可以不斷進步的學習空間，還是公眾放松心靈、交流娛樂的休閑空間。

3? 數字擴展：創新文化傳播理念增強讀者的閱讀體驗

新時代以人為本的圖書館需要傳統圖書館與數字圖書館充分融合，在圖書館建筑、服務、業務、活動等多個空間上實現智慧化，不斷探索如何使圖書館的場所價值、空間價值和平臺價值得到最大限度的呈現。而目前對于圖書館硬件設施、設備的改造只是一個方面，更深層次的則是能夠做到充分利用圖書館的空間提供相關服務[2]。《朗讀者》讀者見面會上的嘉賓朗讀環節，特地邀請業內專家進行文學篇目的朗讀與分享，與讀者進行朗讀現場互動。讀者見面會采用了新的薦書方式，與書內圖片結合觀看相關節目視頻片段，這是聆聽閱讀和閱讀文本的充分融合。在2019年09月10日，國圖藝術中心還開展了“幽蘭香遠——國圖建館110周年藝術名家手稿展”，展出曾經在國家圖書館出席活動的古琴演奏家陳長林、姚公白的手稿，未到館讀者可以掃描二維碼云觀展，這次展覽也是國家圖書館藝術中心開展視聽閱覽服務、藝術類講座的延伸，讀者可隨時隨地便捷地享用豐富的閱讀資源，閱讀方式也更加多樣化和便捷化。

4? 搭建平臺：增強公共交往來提升圖書館的服務能力

今天，閱讀可以在任何場景中發生，公交、地鐵、餐廳……人類的閱讀內容范圍被無限擴大。正如蘋果創始人喬布斯曾經說過：“用戶不知道自己想要什么，但我們可以超越他們的想象提供給他們更多的東西。”2017年09月，國家圖書館正式對廣大讀者提供豐富多樣的視聽閱覽服務，國家圖書館藝術中心作為國家圖書館的重要業務部門，依托國家圖書館的影響力和空間優勢積極承辦各種文化活動，致力于讓讀者在藝術普及和教育活動中領略高雅藝術和優秀民族藝術的魅力。圖書館作為讀者獲取知識的場所，一直以來以借閱為基礎服務內容，現今社會的發展也對圖書館在突破傳統借閱方面提出了新的要求[3]。圖書館在升級改造之后，應在服務空間、服務內容、服務定位上整體考量，充分與傳統圖書館用戶服務內容相結合，讓更多的讀者享有圖書館的公益資源[4]。既然所有人都需要閱讀陪伴終身，那么圖書館就更應該迅速適應大數據時代帶來的大閱讀時代，充分利用圖書館的空間和布局體現現代公共文化空間的服務理念和未來圖書館的發展方向，充分挖掘館藏特色資源的文化內涵，通過展示、交流、體驗、互動等多種方式實現資源價值，以促成閱讀和文化傳承的完美結合。

5? 宣傳推廣

在圖書館功能設計、空間布局、活動策劃方面，應突出“智慧、特色、互動”等特點[5]。國家圖書館藝術中心結合圖書館公共文化服務效能開展了一系列活動，形式上采用“聽、視、講、學、演”結合的方式，通過室內樂團現場演奏，用音樂引導孩子啟發想象力，進一步實現對孩子們的啟蒙音樂教育，通過現場讀者的生動講述，引導孩子們在互動體驗中學習，構建立體化的音樂和知識教育矩陣;同時，通過培訓以后登上舞臺的小演員們，向大家展示自己的舞臺風采。讓音樂化作為孩子啟蒙教育的點金石，讓舞臺成為孩子快樂成長的試練場，在笑聲中打開孩子想象力的大門。推出《琥珀四重奏講演音樂會》，以演奏與講演結合的方式，闡述古典音樂背后的故事，為觀眾打造了一堂集音樂、人文、歷史于一體的古典音樂“科普課”。“光影中的名著”“優秀紀錄片公益展映活動”，邀請主創團隊與讀者面對面交流，分享創作的心得，通過交流、體驗，使讀者加深對名著改編的電影的認識和理解，促成閱讀和空間體驗的完美結合，促進了讀者終身學習、推動社會閱讀的進一步開展，有助于提高公眾的閱讀品位，為全社會形成長期的閱讀效應提供合力。各地圖書館應抓住機遇，以空間再造為轉手，共同助力圖書館服務功能有效提升[6]。結合時代發展需要和文化活動開展實際，常態性地舉辦多種公益性文化活動，以營造全民閱讀良好氛圍。

6? 結語

圖書館以其特有的社會教育職能成為引領全民閱讀活動的重要力量之一，是全體公民進行社會教育的重要基地，也是社會公眾進行終身學習的最佳場所，它在引領全民閱讀、在社會教育體系中所起的作用是其他教育機構無法替代的。打造符合技術要求和服務需求的圖書館空間，有待各公共圖書館全面提升管理和服務能力，從讀者、資源、服務等多個方面提升圖書館服務效能。

參考文獻

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[2] 謝玲，黃勇凱.在創新驅動下的高校圖書館空間建設及服務實踐——以武漢大學圖書館為例[J].圖書館，2018（10）：45-49，78.

[3] 王素芳，白晉銘，黃晨.高校圖書館信息共享空間服務質量評估研究——以浙江大學為例[J].大學圖書館學報，2017，35（2）：26-38.

[4] 王立娜.基于有聲閱讀的高校圖書館閱讀推廣方法[J].中文科技期刊數據庫（全文版）圖書情報，2021（1）：127-129.

[5] 洪芳林，束漫.公共圖書館空間促進閱讀研究[J].國家圖書館學刊，2020，29（4）：15-23.

[6] 陳思和，應峻.高校圖書館新館建設的理念、功能及空間布局——復旦大學圖書館陳思和、應峻訪談[J].上海高校圖書情報工作研究，2019（4）：13-17.