新時代大學生“三牛”精神培育路徑探析

龔紹臣

（四川中醫(yī)藥高等專科學校 四川綿陽 621000）

2021年春節(jié)團拜會上習近平總書記強調：“前進道路上，我們要大力發(fā)揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄，繼續(xù)為中華民族偉大復興辛勤耕耘、勇往直前，在新時代創(chuàng)造新的歷史輝煌！”［1］自此“三牛”精神成為了熱點詞匯。而新時代的大學生是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，是國家的希望、民族的未來，引導新時代大學生樹立“三牛”精神成為勇當民族復興重任的時代新人就顯得迫在眉睫，具有針對性和時代性。

相關概念界定

新時代的本質內涵。習近平總書記在黨的十九大報告中提出：中國特色社會主義進入新時代，這是對黨和國家發(fā)展歷史方位的精辟概括，也是我們把握新起點、新使命、新征程的根本依據(jù)。這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代[2]。關于習近平總書記新時代本質內涵的科學概括分別從新時代的歷史脈絡、新時代的實踐主題、新時代的人民性、新時代的民族性、新時代的世界性幾個維度進行了深刻闡釋。換言之，新時代就是指實現(xiàn)中華民族強起來的時代，就是把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新時代。本文所涉及到的新時代既是基于此。

“三牛”精神的內涵。在博大精深的中華文化里，“牛”為“六畜之首”，是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征，對于我國這種自古就是農業(yè)大國的國家而言重要性不言而喻，刻入中國廣大農民的骨髓。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，農耕文化的進步，特別是改革開放的春風吹來后，中國進入高速發(fā)展時期，中國的經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展，人民生活水平得到前所未有的提高，“牛”精神也在中華民族的歷史長河中不斷被改寫和創(chuàng)造。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”：橫眉冷對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛，這是魯迅在《自嘲》中對“孺子牛”的詮釋；“牛靿咤咤，田確確，旱塊敲牛蹄趵趵”：牛拉著沉重的犁耙，喘著粗氣一步一步地前行著，牛蹄碰擊著堅硬的土塊，發(fā)出趵趵的聲音，這是元稹在《田家詞》中對“拓荒牛”的注解；“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”：牛兒尚且知道時間如白駒過隙，異常寶貴，所以不等主人揮舞鞭子催促，自己便發(fā)奮揚蹄來表示要努力干活、珍惜生命，這是臧克家在《老黃牛》中對“老黃牛”的說明[3]。因此，本文所認為的“三牛”精神是指為人民服務、無私奉獻的孺子牛，創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難的拓荒牛，艱苦奮斗、吃苦耐勞的老黃牛。

新時代大學生“三牛”精神培育的目的和意義

人無精神不立，國無精神則不強。“三牛”精神是中國共產(chǎn)黨在革命、建設和改革進程中形成的寶貴精神財富，閃爍著中國共產(chǎn)黨精神譜系的耀眼光芒，是對中國共產(chǎn)黨百年歷程中篳路藍縷、風雨兼程，矢志不渝地為了人民、依靠人民偉大實踐圖景的擎畫，蘊含著中國人民和中華民族自強不息、砥礪奮進的精神密碼[4]。今年4月習近平總書記在清華大學考察時強調：青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花[5]。適時引導新時代大學生樹立孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神是時代的需要，也是高校教育亟待解決的問題。通過在新時代大學生中廣泛弘揚“三牛”精神，有利于培養(yǎng)新時代大學生“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，把自己的青春夢想融入為祖國、為人民、為社會的無私奉獻之中；有利于培育新時代大學生唯改革者進、唯創(chuàng)新者強、唯改革創(chuàng)新者勝的創(chuàng)新創(chuàng)造的意志和信心，勇闖無人區(qū)、敢當探路者、向創(chuàng)新謀未來的科學思維方式；有利于培養(yǎng)新時代大學生“越不可越之山，則登其巔；渡不可渡之河，則達彼岸”的決心和毅力，“日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海”的堅持與定力，“功成不必在我，功成必定有我”的精神境界和使命擔當。

新時代大學生“三牛”精神的培育路徑

新時代，高校教育充分傳承和弘揚“三牛”精神，深入挖掘“三牛”精神本質內涵和時代價值，以新時代大學生喜聞樂見的通俗化語言進行有溫度的互動，增強新時代大學生對“三牛”精神的政治認同、思想認同、心理認同和情感認同，涵養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。

黨史學習中尋初心，新征程中擔使命

“孺子牛”一詞來源于《史記》中記載的關于春秋時齊國國君齊景公和他的小兒子孺子的典故，本意指父母過分的溺愛子女。隨著中華文化的發(fā)展，逐漸賦予“孺子牛”新的內涵。今天，“孺子牛”精神是中國共產(chǎn)黨初心和使命的真實寫照，也是中國共產(chǎn)黨性質和宗旨的生動詮釋。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”的開局之年，是兩個百年奮斗目標的交匯點，在這個特別的時刻組織新時代大學生重溫百年歷史，從黨史學習中尋初心，在新征程中擔使命。1840年鴉片戰(zhàn)爭，英國的船堅炮利打開中國的大門，我們逐漸淪為成為半殖民地半封建社會，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵、中華民族遭受了前所未有的劫難。為了尋找出路，無數(shù)仁人志士進行了各種艱辛的探索，直到十月革命一聲炮響，送來了馬克思列寧主義，新的凝聚革命力量的組織中國共產(chǎn)黨隨之誕生。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立便把為人民謀幸福、為民族謀復興作為自己的初心使命，把人民放在心中最高的位置，一切為了人民、一切依靠人民。

今天，中國共產(chǎn)黨依然把人民擺在心中最高的位置，把不斷滿足人民對美好生活的向往作為奮斗目標。在抗擊新冠肺炎疫情中，把人民生命安全和身體健康放在第一位，堅持人民至上、生命至上；在脫貧攻堅中，把廣大貧困人民“兩不愁、三保障”作為脫貧的核心要求和核心指標；在建設社會主義現(xiàn)代化強國的征程中，習近平總書記也號召全體黨員干部要甘當為民服務的孺子牛。

因此，為弘揚“孺子牛”精神，通過組織新時代大學生參觀革命舊址、誦讀紅色經(jīng)典、唱響紅色旋律、開展現(xiàn)場教學、繪制主題畫卷、召開座談研討，親耳聆聽苦難輝煌，親眼所見一路艱辛，親身感受崢嶸歲月，通過各種形式的黨史教育，引導新時代大學生從百年黨史中汲取前進的動力，增強聽黨話、跟黨走的信心和決心，將自己的遠大抱負、青春足跡融入新時代的大發(fā)展中。引導新時代大學生在追憶苦難中堅定為人民服務的理想信念，在探尋足跡中感悟“孺子牛”精神，在重尋初心中增強使命擔當。

兩彈城的紅墻綠樹間悟攻堅克難，兩彈元勛事跡中感勇攀高峰

國際上，世界進入動蕩變革期，多邊主義、霸權主義、強權主義盛行，不穩(wěn)定性和不確定性因素增加；國內，今年是十四五的開局之年，站是兩個百年奮斗目標的交匯點，我們的路還很長，還很艱辛。面對復雜的國際國內環(huán)境，我們比過去任何時候都需要創(chuàng)新，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，所以我們要堅定不移做創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難的“拓荒牛”。

充分利用我校周邊特有的紅色資源——兩彈城，組織同學們走進兩彈城的紅墻綠樹，感悟兩彈元勛們曾經(jīng)戰(zhàn)天斗地，揮灑的青春與熱血；從一輛破舊的老解放、一枚褪色的軍功章、一件已經(jīng)看不出顏色的軍大衣等一張張老照片中感悟那段櫛風沐雨的崢嶸歲月，以及那一顆顆無怨無悔的赤子之心；從茫茫戈壁漫天黃沙書寫的紅色記憶，到巍峨長卿山鐫刻的不變莊嚴，孤山冷月見證了先輩殫精竭慮的日日夜夜、嘔心瀝血的歲歲年年。一句“以身許國”，便義無反顧扎根大漠、隱姓埋名，消失在九百六十萬平方公里的土地上，甚至獻出寶貴的生命，在蘇聯(lián)科學家無情撤走，百廢待興的情況下，兩彈元勛們以攻堅克難、創(chuàng)新創(chuàng)造的決心向世界宣告：“別人已經(jīng)做到的事，我們要做到；別人沒有做到的事，我們也要做到。”從此，原子彈到氫彈再到中子彈，中國從任人宰割到獨立自強再到屹立世界民族之林。

今天，踏著先輩的足跡，“嫦娥”“蛟龍”“墨子”“天宮”等重大科技項目和重大工程捷報頻傳，一個個的科技高峰被征服，今天的中華民族已經(jīng)從站起來、富起來到強起來，攻堅克難、創(chuàng)新創(chuàng)造的“拓荒牛”精神已經(jīng)深深銘刻在中華民族血脈之中。

英雄人物不畏艱險敢于前進，新時代大踏步向前

艱苦奮斗、吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。曾經(jīng)，吃草根、樹皮也要為黨的事業(yè)拼搏；而今物質生活極大豐富，人民生活水平極大提高，我們正大踏步走在社會主義的康莊大道沐浴改革開放的和煦春風。但在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國的新征程上，必然會有各種艱難險阻驚濤駭浪，習近平總書記告訴我們：“幸福是奮斗出來的，奮斗是艱辛的。”強調：“要把艱苦奮斗精神一代代傳承下去。”在繼往開來、再創(chuàng)輝煌的新時代，艱苦奮斗、吃苦耐勞的“老黃牛”精神是我們一路走下去的重要保證。

面對蘭考的內澇、鹽堿、風沙“三害”的焦裕祿，靠一輛自行車和一雙“鐵腳板”，忍著慢性肝病的折磨親自走訪和蹲點，獲得了戰(zhàn)勝“三害”的第一手資料，他的一生是艱苦奮斗、吃苦耐勞的“老黃牛”精神的真實寫照；為了改變農村貧窮落后的面貌，袁隆平大學畢業(yè)后來到偏遠湘西農村開啟了躬耕于田間的職業(yè)生涯，克服艱苦環(huán)境，《水稻的雄性不孕性》令世界震驚，面對多次被批斗實驗器材和水稻秧苗一次次被破壞不氣餒，最終實現(xiàn)了他的雜交水稻覆蓋全球和禾下乘涼夢，袁隆平的一生是艱苦奮斗、吃苦耐勞的“老黃牛”精神的真實寫照；2003年，面對SARS疫情，66歲的鐘南山冷靜、無畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學家實事求是的態(tài)度應對災難，而今面對新冠肺炎疫情85歲高齡的他再次戰(zhàn)斗在抗疫前線，他的一生是艱苦奮斗、吃苦耐勞的“老黃牛”精神的真實寫照。

新時代的大學生是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量，在大學生中廣泛傳承和弘揚“三牛”精神，將“三牛”精神融入教育教學的全過程，使“三牛”精神在新時代大學生中入心入腦，使之成為實現(xiàn)復興偉業(yè)的“孺子牛”“拓荒牛”“老黃牛”。