乘風破浪正遠航
——聚焦行前一課 浸潤愛國情懷

周靜

（南京商業學校，江蘇 南京 210000）

引子：愿乘長風破萬里浪

——《宋書·宗愨傳》

【活動準備】

材料準備：課件、視頻資料、分小組準備愛國故事等。

環境準備：更換教室黑板報、制作班會宣傳海報等。

人員準備：確定主持人及串詞、情景劇演員及腳本。

【設計思路】

視頻引入—情景體驗—知曉故事—行為導向—知行合一—總結升華

【活動過程】

環節一：視頻展示，引入主題5min

【設計意圖】選取熱映影片片段，引起視覺沖擊，帶領學生迅速進入學習情境。

1.播放電影《奪冠》中女排奪冠、國歌響起片段。

2.結合女排精神，引出本次班會主題“乘風破浪正遠航”。

環節二：情景體驗，直觀感受6min

【設計意圖】從影視走進現實，通過角色扮演，再現“鐵榔頭”郎平回國擔任主教練的場景，了解當時中國女排面臨的主要困境，為分析女排精神做鋪墊。

1.一組學生表演劇中情節，再現郎平辭別家人，拿起女排教鞭的場景。

2.學生觀看情景劇，指出郎平及中國女排當時面臨的困境。

3.主持人生動講述郎平與中國女排的故事。

1981 年，女排教練袁偉民率領中國女排在世界杯上首奪世界冠軍，開啟5 連冠輝煌，此時，郎平21 歲；2019 年，她59 歲，帶著新一代中國女排在世界杯上成功衛冕，她以運動員和教練員的身份見證了10 次奪冠中的8 次。1981 年到2019 年，中國女排先后10 次在世界女排三大賽上奪得冠軍。每一次的奪冠歷程不盡相同，有5 連冠時代的水到渠成，有雅典奧運會上的驚天逆轉，也有像2019 年這樣的“十全十美”。中國女排的10冠王，不僅在中國三大球當中成績最好，放眼世界體壇，在不到40 年間十奪世界冠軍，也是不多見的。

4.分享交流，說說你眼里的“女排精神”。

環節三分工合作，知曉故事15min

【設計意圖】了解歷史上、生活中，愛國人士在崗位上做出的巨大貢獻，學習愛國人士的先進事跡。

1.主持人講述故事，播放圖片，學習愛國者們的先進事跡

（鐘南山）：2003 年非典疫情最嚴重的時候，67 歲的他站出來說：“把重癥病人都送到我這里來！”17 年后的今天，已經83 歲高齡的他重新披甲上陣，遠赴武漢站在了疫情的最前端。他為黨、國家和人民的事業作出巨大貢獻、功勛卓著，2020 年8 月11 日，習近平簽署主席令，授予他“共和國勛章”，他是鐘南山先生。

（錢學森）：他的一生，可謂是歷經風雨。他出生于中國內憂外患、任人宰割的時代。為了挽救危亡中的祖國，他先是赴美留學，求取知識，在新中國成立的時候，他立誓回到魂牽夢繞的祖國。等到歸國的日期，卻被美國強行扣留。歷經六年的艱難爭取，他終于回到祖國的懷抱，投身于祖國建設。他以其對中國火箭導彈技術、航天技術乃至整個國防高科技事業的奠基性貢獻，為我軍武器裝備現代化建設寫下了精彩絢麗的篇章，他就是錢學森先生。

（董存瑞）：1948 年，我軍攻打隆化城的戰斗打響。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4 座炮樓、5 座碉堡，勝利完成了任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。他挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊！”碉堡被炸毀，他壯烈犧牲，年僅19歲。他是人民解放軍的六位經典英烈之一，全國戰斗英雄，模范共產黨員。他是人民英雄董存瑞。

2.分小組匯報搜集到的愛國故事

王軍霞：長跑健將，身披國旗慶祝勝利

朱自清：作家、民主戰士，寧肯挨餓而死，不領美國救濟糧

袁隆平：雜交水稻之父，2019年9月17日，國家主席習近平簽署主席令，授予袁隆平“共和國勛章”。

姚明：籃協主席，引領時代精神，俠之大者，成己達人

楊善洲：“草鞋”書記，人民公仆，不忘初心，奉獻一生

環節四：討論交流，行為導向 7 min

【設計意圖】引發思考，歸納方法，引導學生樹立正確的行為導向。

1.討論：即將踏出國門，我們應該如何愛國？

預設：（1）牢記中華民族百年屈辱歷史，勵志成才報效祖國。（2）了解現階段中國在發展中面臨的困境，把愛國熱情升華為學習的動力。（3）努力學習科學文化知識，時刻牢記作為接班人的使命和責任。

2.分析交流成果，引導學生總結方法。

環節五：知行合一，情感升華4min

【設計意圖】以學生倡議的形式，渲染班會氛圍，增強報效祖國的決心。

學生代表向全班發起倡議如下：（全體起立）

揚起青春的風帆，讓花季更有意義

插上理想的翅膀，我為祖國歌唱

你是一道光，引領我不懼前行

乘長風破萬里浪……

今天，我作為班級的一員，在這里鄭重宣誓：

我們要樹立崇高理想，加強自身的思想修養，努力提高思想道德素質，努力

學習科學技術知識，掌握現代化建設的本領，勇于實踐。牢記作為青少年的使命，勇于挑起肩上的大梁，成為未來社會的建設者與開發者，立志成才，報效祖國！

環節六：總結引導，唱響祖國6min

【設計意圖】引導學生樹立正確的價值觀，讓情感得到升華。

1.班主任總結，提出殷切期望：

不管是郎平、姚明這樣家喻戶曉的體育健將，還是袁隆平、楊善洲這樣的人民公仆，他們都是榜樣、是英雄，都有拳拳愛國心，濃濃愛國情，他們像是一道光，照亮整個中國……大家即將踏出國門，更應以此為鑒，少年強則國強，少年智則國智，少年雄于世界則國雄于世界。每個學子都應牢記肩上的使命和責任，不斷提升和完善自我，從自身做起、從小事做起，向世界傳播歷史、撒下和平的種子，乘長風破萬里浪，為祖國美好的明天獻上自身的力量！

2.教師帶領學生齊唱《我和我的祖國》

【拓展延伸】2min

組織參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館”，開展團員宣誓活動

【設計意圖】結合史實，引導學生增強憂患意識，勿忘國恥，為維護世界和平和正義而奮斗。