電子商務(wù)專業(yè)市場營銷課程思政教學(xué)改革研究

田 莉 孫 龍

（山東交通學(xué)院 國際商學(xué)院，山東 威海 264200）

大學(xué)生是社會和國家的寶貴人才，肩負(fù)著民族的希望和祖國的未來。大學(xué)生的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)[1]。習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話指出：“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與理想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[2]。

高校肩負(fù)著立德樹人和教書育人的重大使命，是中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)工作的戰(zhàn)略要地和學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重要陣地[3]。2020 年突發(fā)新冠肺炎疫情使提升大學(xué)生意識形態(tài)和政治站位工作愈顯重要。黨的十九大報告提出，做好意識形態(tài)工作非常重要，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)是深入貫徹習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，高校要深化教育教學(xué)改革，充分挖掘各類課程思政資源，發(fā)揮好每門課程的育人作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[4]。目前高校的專業(yè)課中缺乏思政內(nèi)容，仍存在“兩張皮”現(xiàn)象，未能很好地發(fā)揮協(xié)同作用。課程思政建設(shè)就是要在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上融入思政教育，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教育和思政教育協(xié)同育人的效果，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展[5]。在此背景下在專業(yè)課中進(jìn)行思政教育，在高校教育工作中顯得十分必要和迫切。

一、電子商務(wù)專業(yè)市場營銷課程思政的重要性

近年來，淘寶直播經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，2017 年，薇婭2 小時帶貨2.67 億；2018 年，李佳琦5 個半小時成交23000 單，成交額353 萬，被稱為“口紅一哥”，全網(wǎng)爆紅[6]。疫情爆發(fā)之后以電子商務(wù)為依托的直播更是促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，帶動就業(yè)市場回暖，催生了“新型就業(yè)”，直播+電商、直播+體育、直播+線上教育等形式越趨成熟。快手、抖音、火山小視頻直播短視頻平臺也成為大學(xué)生喜聞樂見的新媒體形式。但在網(wǎng)絡(luò)直播營銷不斷野蠻生長的過程中也出現(xiàn)了一些低俗、暴力、血腥、色情等不和諧音符，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生既是直播平臺的忠實(shí)粉絲又是未來直播營銷的新生力軍。因此，將思政教育融入電子商務(wù)專業(yè)的課堂教育，是促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)思政教育改革的一項(xiàng)創(chuàng)新理念。

二、市場營銷課程中思政教學(xué)元素挖掘

市場營銷課程中蘊(yùn)藏著豐富的思政元素，如概述中涉及社會主義核心價值觀[7]，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會市場營銷觀念，形成正確的三觀；營銷環(huán)境中導(dǎo)入2020 年五菱宏光“人們需要什么，我們就生產(chǎn)什么”的案例，引導(dǎo)學(xué)生感受企業(yè)適應(yīng)宏觀環(huán)境勇于擔(dān)社會責(zé)任，積極對抗疫情的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感；消費(fèi)者行為分析引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和評價大數(shù)據(jù)對消費(fèi)者行為把控的影響，不誤導(dǎo)消費(fèi)者；組織市場行為分析引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識組織應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的思想觀念，學(xué)會正確處理個人利益和集體益之間的關(guān)系；市場營銷調(diào)研培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；目標(biāo)市場營銷培養(yǎng)學(xué)生四個自信；營銷策略培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和評價4P 策略在有效營銷中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生要有良好的職業(yè)道德，誠實(shí)守信，合作共贏。具體如表1 所示。

表1 市場營銷思政元素和思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

三、提高電子商務(wù)專業(yè)《市場營銷》課程思政效果的方法和對策

（一）課前教師要修改完善相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱及教案。

專業(yè)課教師要樹立課程思政觀念，提升思政能力，根據(jù)電商務(wù)專業(yè)《市場營銷》課程的具體育人目標(biāo)從知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)等方面設(shè)計(jì)融合思政內(nèi)容的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)大綱，選擇優(yōu)秀的教材，設(shè)計(jì)蘊(yùn)含思政元素的教案和課件。

（二）課中教師要利用案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等多元化教學(xué)方式。

1.選擇經(jīng)典案例。選擇具有代表性的經(jīng)典案例建設(shè)課程思政案例庫，如中美貿(mào)易談判、華為事件、美國打壓字節(jié)跳動公司等分析政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會制度等對市場營銷活動的影響，利用豐田汽車辱華廣告來分析文化對營銷活動的影響及廣告促銷需要堅(jiān)持的準(zhǔn)則等。

2.翻轉(zhuǎn)課堂。教師走下講臺，走到學(xué)生中去，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動，提高課程思政效果。新時代的課堂不再是一味地填鴨式教學(xué)，教師和學(xué)生的關(guān)系也不再是對立的，而是亦師亦友，要時刻關(guān)注學(xué)生的思政學(xué)習(xí)狀態(tài)和接收效果，實(shí)現(xiàn)思政教育入耳、入腦、入心。

3.豐富教學(xué)方法和手段。針對具體章節(jié)可以通過線下讓學(xué)生設(shè)計(jì)營銷小品劇本，組織學(xué)生分角色扮演，組織營銷策劃競賽、帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀、研學(xué)等多元化教學(xué)手段和方法以及線上錄制微課和慕課等方式，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的營銷理論思維和意識，鞏固思政教學(xué)效果，形成可回溯、可推廣的思政教學(xué)文件。

（三）課后教師要設(shè)置合理的考核方式。

課程思政一定是學(xué)生參與的思政，絕不能只問耕耘不問收獲，應(yīng)在課程考核中設(shè)置思政考核的比例，時刻關(guān)注學(xué)生對思政內(nèi)容的吸收和消化效果。選擇合理的評價標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末成績，評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)課程思政實(shí)施以來學(xué)生思想動態(tài)、道德品行等方面的變化，要能體現(xiàn)學(xué)生對思政課程的態(tài)度和思政教育效果。

四、結(jié)語

后疫情時代，直播經(jīng)濟(jì)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)的重要推力，培養(yǎng)具有正確價值標(biāo)準(zhǔn)和意識形態(tài)的專業(yè)人才是高校的重要工作。市場營銷課程中蘊(yùn)藏豐富的思政元素，深入挖據(jù)并將其融入到教學(xué)過程中，以期實(shí)現(xiàn)思政教育與專業(yè)課協(xié)同育人的效果。