吉林工業文化遺產再利用背景下高校產教融合發展策略

盧菲菲

（長春理工大學文學院，吉林長春，130022）

工業文化遺產，作為工業革命留下的重要承載介質，既包含了大量的經濟信息、社會信息，又蘊含著豐富的歷史價值、文化價值。對此進行研究、保護和再利用，不僅有利于探討人類發展的歷史和未來，更是對歷史文脈記憶的一種傳承和延續，關注并保護工業文化遺產、促成工業文化遺產的再利用，是吉林省亟待開展的工作。

一、吉林省工業文化遺產發展現狀

吉林省工業文化遺產建成以來，基本保持了原有的面貌、格局和規模，具有很高的保護價值。在歷史文化遺存構成的時序、內涵、類型、樣式等方面具有鮮明的地方特色。但是在省內整體推進保護工作的實踐中，也發現了一些矛盾和問題。主要表現在幾個方面：首先是遺產拆除、改建現象嚴重，很多工業區只考慮到自身的發展，在改造、改建中將一些具有重大歷史意義的公共建筑隨意拆遷或分割，這些都使得吉林省工業文化遺產逐步走向落寞。其次，工業文化遺產本身面臨“危機”。隨著東北經濟的發展和人民生活水平的提高，工業文化遺產保護和城市建設的沖突日益突顯，城市的交通系統需要升級等都給工業文化遺產的保護帶來很大的挑戰。再次，民眾對于工業文化遺產的認知態度堪憂。通過實地走訪調查發現，許多民眾對于工業文化遺產不太了解。一旦工業文化遺產保護的民眾基礎不復存在，工業文化遺產必將走向衰落，這些都是我們要解決的問題。

二、工業文化背景下高校產教融合發展現狀

（一）工業文化背景下高校產教融合發展新特點

近年來，吉林省高校和工業文化遺產相關的專業在校企聯合、產學研合作方面發展較快，動漫影視、數字多媒體、智能物聯網、多媒體創新技術等新興行業取得了一定進展。但由于相關產業基礎較薄弱，起步較晚，創意環境不夠完善，尤其是創新實踐能力相對較低，人才結構還在不斷調整。

吉林省是東北老工業的重要發展基地之一，汽車及裝備制造、光電子信息技術、軌道客車等成為省內支柱產業。這些知名的老牌工業產業作為地區經濟發展新的增長點，其工業文化遺產保護、利用、開發為高校的產學研協同合作提供了契機。構建工業文化創新教育體系和搭建工業文化創新組織來豐富工業遺產的文化附加值，可以促進工業文化遺產資源的品質升級和體驗革新，工業文化遺產的再利用和高校產教融合發展使工業遺產變“廢”為寶，老工業與新教育的結合將為老工業基地的發展創造新的生機。

（二）高等院校培養工業文化相關產業人才再思考

工業文化所強調的是文化與經濟的雙向互融，其發展模式和路徑，決定了其不僅對人才的需求大，對人才的質量也有更高要求。推進東北老工業基地工業文化的發展，除了要打造優質本土文明特色，還要積極推動產學研用合作的人才培養模式，努力造就高層次復合型人才。

首先，工業文化發展對創新人才的需求是多層次的，高校教育要有針對性地進行規劃，按現有產業化需要落實人才培養體系，使教育化過程與產業化過程精準對接。打破行業界限，將工學、市場學、美學、管理學等進行大融合，其本身就是一種先進的生產力，為工業文化發展提供更多高素質人才。

其次，發展工業文化要以市場為導向，堅持產學研相結合人才的調控機制。建立與研制開發、加工制作、市場營銷等配套的專家系統，政府要加大投入，為企業發展搭建技術平臺，利用人才優勢，積極組織與推進有市場前景的創新設計，使原創產業走向國際。

在現代工業文化理論指導下，探討研究在即將到來的第三次工業革命中，從中國傳統的系統思維與整體觀念出發，結合現代工業4.0時代的意義與價值進行深入分析，找到有效整合的途徑及方法，為東北老工業基地的工業文化發展提出了一些具有建設性的意見和有效措施。

三、深化產教融合推動吉林省工業文化遺產再利用的幾項重點工作

吉林省各高校要深入領會工業文化遺產再利用的內涵，在產教融合、專業對接產業、人才培養、社會服務等方面積極探索、加強建設，努力為吉林老工業發展建設聚焦聚力。

（一）實施產教融合發展工程規劃項目

依托吉林省工業文化基地和工業設計協會平臺，攜手高校和企業共建產業實訓基地，按照教學、研究、生產為一體的思路進行合作。同時，利用構建創意LOFT、工業博物館、藝術創業產業園、工業旅游等方式在保護工業文化遺產基礎上打造一批創新綜合體，推進成果轉化，全面服務地方產業發展。

（二）推動學科專業與工業遺產相關產業精準對接

高校的很多專業都與文化遺產的再利用相關，卻并沒有充分發揮相關專業的特點優勢，汽車裝備制造、光電子信息、視覺傳媒設計、工業設計、產品設計等專業應全面對接工業遺產，還可以跨專業延續到重優質旅游、精神健康、社會服務等。除此之外，積極參與設立現代高效的工業遺產相關產業教育統合聯盟，讓中小企業參與教育與實踐，達到企業和學校共贏。

（三）豐富教育理論，推動學校教育的改革和發展

積極進行對高等教育人才培養模式的再思考，提高認識，制定政策。通過搭建工業文化建設平臺，構建工業文化創新的產業支撐體系，積極舉辦以工業文化發展為導向的高校工業設計大賽，校企共同打造東北老工業基地工業文化品牌、聯合建設工業文化產業園或示范區，建立基于互聯網的工業文化交流、工業設計平臺等，從而加強工業設計人才隊伍建設。

在教學實踐過程中，要將企業的研發項目通過聯盟或協會的平臺競標給高校的適應專業進行研究、創新和實踐，既豐富教育理論，又立足于東北老工業基地的工業文化產業背景，以高校獨有的專業優勢為特色，為地方經濟社會發展的實際需要服務。

教育改革的核心環節是課程改革。教學科研團隊需要具備客觀的研究基礎，在專業相關的課程設置上創新培養思路并運用到教學實踐中。致力于以課程改革推進素質教育，深化辦學理念發展，努力完善有突破性的課程教育體系，轉變教學思維模式，面向學生開展有產業適切性與選擇性的課程，促進學生自主性發展和個性培養，實現課程育人目標。

四、吉林省工業文化遺產再利用背景下高校產教融合發展策略

（一）加強工業文化遺產轉型升級及高校品牌專業影響力

當前工業文化遺產相關產業的升級與轉型對高等教育提出的新要求，主要是面向老企業的升級轉型和老帶新企業的創新發展開展基礎研究與前沿產業技術研究。在橫向上，高校產教融入工業文化遺產中，作為工業文化遺產再利用的新途徑，為工業文化遺產增加附加值，促使工業與高校的互動互融，構造產業鏈的良性循環；縱向上，高校產教過程中可與工業產業鏈各個環節進行融合與滲透，使工業產業鏈的研發和品牌銷售渠道延伸。因此，拓展工業文化遺產和高校產教融合模式，加強工業文化遺產轉型升級，提升高校品牌專業影響力，形成良性循環，是工業文化遺產和高校產教深度融合的需求，也是城市可持續發展的有效途徑。

（二）依據工業文化遺產性質推動高校學科專業與產業精準對接

如構建創意LOFT，利用了工業遺產的先鋒力量和文化價值，將原有陳舊的工業建筑改造為文化藝術空間，增加產業附加值；開發工業遺址，建造工業博物館，使其成為市民的文化輸入載體，提高工業文化發展意識；形成創意產業園(基地)，以中小型制造業生產基地為載體，政府鼓勵高校以實踐基地形式參與，進行產學研活動；開展工業旅游，工業文化遺產憑借其獨特的工業特色和豐富的工業文化內涵，拓展了工業景觀旅游和工業文化遺產旅游的發展思路；規劃動漫城，是吉林省有新力量、有空間的產業之一；創造公共文化空間，為城市發展探索了一條可持續發展之路，為公共文化傳播提供了良好的載體。

高校在制定相關培養計劃時要重點斟酌與上述工業遺產再利用相關產業的匹配度，要努力發揮每個學校不同的專業特色優勢，深入對接工業文化產業發展。以汽車裝備與制造、光電子信息、數字媒體、公共環境設計、動漫影視、城市工業建筑等為核心專業組建專業群。

（三）成立推動工業文化發展的組織機構

產業的發展和建設是以工業產品為主要目標的創新活動，是貫徹實施“中國制造2025”的重要課題。目前，工業設計的發展水平已成為區域產業競爭的重要標志。積極發展的產業設計和設計創新能力、實行新的開發概念、深化供給方的結構改革、促進轉換升級和創新發展、豐富產品種類、改善產品附加值，是打造知名品牌的有效手段。吉林省擁有巨大的制造系統和良好的制造基礎，對許多高品質的制造產品和工業設計需求很大。相對應的，省內高等院校也設置了工業設計、產品設計等相關專業，在辦學理念和課程設置中也強化了需求導向，培養工業設計的創新引領意識。但高等教育和企業經濟建設發展過程中沒有構架出好的溝通途徑，導致作為東北老工業基地重點發展的吉林省出現滯后現象。

本文建議擴大工業設計服務供給，成立推動工業文化發展的組織機構，扶植發展專業化工業設計公司。支持產業設計中心，建立產業文化中心，加強設計和服務能力，促進產業設計企業的整合和開發。加強工業產品設計和創新，構建產業設計品牌活動，構建企業和大學合作平臺，保持產業設計品牌活動。為保持各種產業設計的競爭，介紹企業，轉換大學、大學教師和學生的產業設計成果，加強產業設計成果的知識產權保護。將以高水準的吉林工業設計創新中心建立一個多個設計服務平臺，加強工業設計人才培訓，學校企業必須和大學形成一個實用的實踐基地，并不斷加強工業設計開發支持，我們必須加強組織和推進的努力，并通過協會的機構、廣泛的公開和引導，營造一個良好的社會氛圍，了解和參與重要的產業設計。

（四）構建工業文化創新的支撐體系

1.引導企業重視“設計創新”，鼓勵有條件的企業成立工業文化中心。人才是革新的關鍵。年輕的大學生和研究生是一個更開放、更活躍、更富有創造性的團體。適時選擇一些精英作為新鮮血液，是提高組織創新能力的快速有效方法。同時，要注重培養和改善現有企業成員的創新能力，企業可以根據不同層次的需求提出專業人才發展規劃，高校對接需求采取不同形式的教學和培養方式。聯合企業實踐要不斷更新知識，培養新時代、新形式下的創新意識，培養勤奮的學習和思維習慣。這樣就需要鼓勵有資格的企業設立產業和文化中心，針對企業歷史沿革、企業規模、產業布局和近年來生產經營情況、文化宣傳等方面做出合理的構想。在悠久文化傳承的基礎上，堅持主業、專注“質造”、提升品質的實干企業精神傳頌并加以落實，在后期進行的工業文化推介方面提出合理的工作設想。

2.積極支持和培養為中小企業提供設計服務的設計公司。企業業務外包是很多大企業選擇專業性公司完成的服務模式。現有的吉林省內的設計服務項目被省外大的設計公司所壟斷，而工業文化的差異使外省設計服務公司無針對性和獨特性，如果我們省內校企聯合通過專業資源整合、利用的合理有效的管理模式，既減少了成本、又改善了效率，使我們高校與外省高校的專業競爭力得到充分發揮，加強了高校外部環境的適應性，這將有助于區域工業文化產業的發展及高校專業的快速成長。

3.支持高等院校、科研院所成立工業文化研究機構或設計創新中心。產業不僅是國家經濟的主要戰場，也是培養文化自信的重要載體。東北地區的振興需要工業的發展，更需要文化的支撐。我們需要通過高校作為載體逐步提高國家級、省級工業文化中心的數量，有效結合高校教師的科研力量和高層次學生的創新意識，培養吉林省工業產業化發展的骨干力量。

中國的產業文化不是產業界社會主義核心價值的具體實施，而是借此作為重要手段來塑造中國產業新形象的精神力量。現在，中國工業文化遺產這個產業的發展尚處于幼年時期，為了產業文化的研究團隊的不斷擴大，需要全社會的參與。2017年，中國科技大學成立了產業文化研究中心，研究中心在吉林設立據點，為東北地區做出了貢獻，并向全國輻射。將工業文化產業提煉，發揚“技巧精神”，探索“創業精神”，確立和改善具有中國特色的社會主義產業文化的理論體系，發揮重要作用。

五、小結

吉林省工業文化遺產再利用作為新興的產業，已經逐漸成為本省經濟發展新的增長點和引擎，為我省很多資源型城市轉型提供了發展機會，也為工業文化遺產保護、利用、開發提供了契機。工業文化遺產運用創意手段進行保護性開發，其屬性和價值得到充分展示，工業文化資源也得到深入的開發和挖掘。

通過有效的方法和策略來保護工業文化遺產，將工業文化遺產的保護問題上升到國家戰略層面，齊抓共管、廣泛動員，建立健全相關法規和體制機制，加強高校產教融合共同發展，構建工業文化創新教育體系和搭建工業文化創新組織來豐富工業遺產的文化附加值，促進工業文化遺產資源的品質升級和體驗革新，推動工業文化遺產的再利用，同時加強宣傳報道，在“一帶一路”新形勢下更好地保護吉林省工業遺產發展。