體驗式教學在初中體育與健康課的應用研究

張麗秋

【摘要】隨著新課程改革教學改革的深入發展，初中體育與健康課教學面臨著巨大的改革壓力，初中生由于社會經驗不足，好奇心強，因此在體育與健康的學習上不能夠深入的進行學習，只是走馬觀花式的體驗式學習，教學有效性不高。因此傳統的千篇一律的體育與健康教學方法已不再適用于現代社會的學生，因此教師要積極采取體驗式教學的策略，讓初中體育與健康課變得好玩，從而有效提升教學效率，實現學生體育與健康綜合素養的培養，達到新課程改革教學改革的要求。

【關鍵詞】體驗式教學;初中;體育與健康;應用

引言

加強體驗式教學在初中體育與健康課的應用，能夠有效提升學生的學習效果，為其以后進行長期的體育鍛煉打下堅實的基礎，更好的適應現代社會壓力大的特點。初中體育教師要根據學生的特點，積極采取體驗式教學的策略加強初中體育與健康教學，使學生愛上體育與健康的學習，促進學生綜合素質的提升。本文通過對體驗式教學在初中體育與健康課應用的意義進行分析，進而提出體驗式教學在初中體育與健康課應用的策略，希望對促進初中體育與健康教學改革，提高學生體育與健康綜合素養做出積極貢獻。

一、體驗式教學在初中體育與健康課應用的意義

（1）激活體育與健康教學氛圍，提高教學質量

激活體育與健康教學氛圍，有助于提高學生對于體育與健康學習的興趣，起到積極的活躍課堂氛圍的作用，學生在這種課堂教學氛圍中，能夠很好的融入教學過程中，感受體育與健康學習帶來的樂趣，從而愛上體育與健康的學習。通過改善體育與健康課教學模式，突破傳統灌輸式的教學禁錮，有效提高了學生參與教學活動的積極性，為學生提高體育與健康知識的理解與吸收，加強體育鍛煉打下堅實的基礎和鋪墊。

（2）培養學生核心素養，提高綜合素質

體驗式教學在初中體育與健康課的應用，能夠有效提高學生在初中體育與健康學習中的主體地位，有效培養學生的體育與健康核心素養，為提高學生的綜合素質提供了充足的保證。現代社會高速發展，社會對于人才的需求也是與日俱增，對人才的身體素質要求也越來越高。因此學生要積極進行初中體育與健康的學習，提高體育與健康學習的重視，在體育鍛煉中不斷超越自己，設立體育與健康學習目標，不斷增強自身的綜合素養與能力。

（3）提高體育與健康教學效率，創建高效的課堂

新課程教學改革要求加強學生在學習中的主體地位，因此在體驗式教學在初中體育與健康課應用的過程中，教師要有效發揮學生在學習中的主體地位，靈活開展教學，展開與學生之間良好的互動，達到創建高效課堂的目的。不僅有利于落實教學目標，轉變以教師為教學中心的地位，發展以學生為主體的教學模式，還能實現學生的高效發展，達到素質教育的目的。

二、體驗式教學在初中體育與健康課應用的措施

（1）采取生活實踐教學策略，調動學習積極性

為了使學生擺脫對體育鍛煉的恐懼，并對體育與健康知識產生濃厚的興趣，教師可以使用生活實踐教學策略，通過觀察、分析、思考和歸納來指導學生進行實踐并得出有效的結論，并提高學生的體育與健康綜合能力，激發學生學習的熱情。初中體育與健康老師要積極采用新的教學方法和先進的教育思想，對學生的體育與健康學習進行有效的指導，樹立以學生為中心的教育意識，結合體育與健康教學目標，合理調動學生的學習熱情，避免浪費學習時間。

（2）運用有趣的教學方法，提高教學效率

為了使學生更容易的學習體育與健康，并鼓勵學生自主學習，教師應堅持有趣的原則，引導學生學習多方面的體育與健康知識，并使用學生感興趣的主題、活動或比賽，增加學生對體育與健康的興趣，提高教學效率。同時學生可以主動提出問題，向教師進行請教，以提高學生的體育與健康素養。比如在體育與健康學習中，學生可以就體育運動技巧向教師請教，如何爭取的進行體育鍛煉，避免肌肉拉傷、肌肉拉傷后怎么恢復等。從而積極引導學生加強初中體育與健康的學習。此外教師還可以創建一個和諧有效的學習環境，充分調動學生的學習熱情，使學生積極投身于體育鍛煉中來，并達到提高學生體育與健康綜合素質的目標。

（3）采取小組合作學習的方法，使學生互幫互助

教師可以使用小組合作的方法，加強對學生學習積極性和主體地位的培養，使學生互幫互助，實現學生體育與健康綜合素質的提升。在小組設置上，要科學地進行體育與健康學習小組的整合，指導學生在小組中有效地學習體育與健康知識，并在遇到無法解決的體育與健康問題時及時提供反饋。合作小組在教師針對性的指導下，幫助學生克服體育與健康運動中的困難，激發他們的學習熱情，創造和諧有效的學習環境，并通過學生與學生之間的互動和師生之間的互動，有效提升教學的有效性。同時初中體育與健康老師要給他們足夠的時間來吸收和掌握體育與健康知識，幫助學生將他們的思想與體育與健康知識相結合，提升學生主體地位，并掌握體育與健康知識與技能，有效激發學生的學習熱情，為提高自身的綜合素質打下基礎。

結論

綜上所述，隨著初中體育與健康教學的改革，初中體育與健康教師要采取體驗式教學的策略提升教學有效性，積極轉變傳統的教學理念，實現學生體育與健康學習熱情的提高，促進學生積極主動的進行體育的鍛煉。教師要科學采取生活實踐教學策略、運用有趣的教學方法以及采取小組合作學習的方法，有效調動學生對初中體育與健康學習的積極性，提升體育與健康課教學的有效性。

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