管理會計在高校財務管理中的應用

卜彩銀

（咸陽師范學院，陜西 咸陽 712025）

從管理會計的應用來看，最早應用管理會計的是企業，企業將管理會計從會計學中剝離，為企業財務戰略的制定、財務發展方向的確立都起到了很大的作用。對于各大高校在財務管理方面積極引入管理會計的概念，還處于探索階段，發展并不是很成熟，但管理會計的應用勢在必行，對高校的有效管理異常重要，也同樣會促進高校財務管理更上新臺階。

一、會計在高校財務管理應用的必要性

（一）順應社會經濟體制改革的要求

今年是我國“十四五”規劃的開局之年，在未來經濟發展的過程中，財務管理模式、財務統計方式都可能會發生很大的變化，管理會計讓會計核算變得更加精細，更具有前瞻性，對未來經濟環境都有很強的預測能力，有效地提升企業的抗風險能力，對于高校來說也是一樣，高校管理層要認識到管理會計的作用，積極轉變管理方式，才能有效促進高校健康發展。另一方面，我國財政部也出臺了一系列高校財務管理要求細則，以提高高校會計管理水平為目的，促進高校對照細則進行管理革新，因此，高校財務管理的管理方式改革勢在必行也意義重大。

（二）建設現代化高校管理的基石

高等校園通過培養高等人才來滿足社會的需要，社會在飛速地變化，各大高校的管理方式也就更需要隨之改變[1]。如果高校仍然故步自封，盲目守舊，必將導致教學模式無法跟上現代教學的步伐，培養出來的學生也就自然無法滿足社會的要求。因此，未來滿足高校的現代化發展之路，為高校發展提供源源不斷的動力，就要從自身做起，從財務管理方式的更新做起，從總體上提高學校的管理水平，財務管理水平的提高也將促進到學校各方面的優化。

（三）規范高校財務管理的核心

財務管理是高校得以發展的最關鍵因素之一，良好的財務管理能讓高校有更多的精力致力于學術研究、致力于人才培養，但是，如果某個高校的財務管理混亂，對高校可能面臨的各種高風險根本無法預測，讓高校在風險發生時毫無招架治理，又何談學校的發展。然而，管理會計在財務分析、市場預測等方面都具有傳統會計統計無法比擬的優勢，能幫助高校合理規劃資金使用，有效評估各項風險，提高財務資金利用率，為高校的科研發展和人才培養提供了有效的資金保障。

二、推進管理會計在高校財務管理中的應用所面臨的現實問題

早在2014年我國財政部就發布了關于高校進一步完善管理會計財務管理的相關要求，對各大高校的財務管理水平設定了更高的標準，也讓我國管理會計的發展在高校管理中有了落腳點，通過發布時間可以看出，我國管理會計的發展時間還很短，無法與發達國家幾百年的發展媲美，管理會計在發展的過程中必然會暴露出各式各樣的問題，具體問題如下。

（一）管理理念陳舊、重視程度不足

思想觀念的轉變是任何創新管理最重要的，同樣也是最難的，要想讓管理會計有效的為高校的財務管理水平，就要從思想方面開始轉變，重視管理會計的作用[2]。但是，在實際的高效管理中，想要讓管理會計落到實處還很困難。第一，對于高校的管理層來說，一方面，很多高校的管理層都是國家重要崗位的專家或某些企業的重要董事也可能是需要在世界各地授課的院士，由于時間與精力的原因，他們對學校的管理確實無法時刻關注，讓管理會計的應用收到了制約。另一方面，學校領導層大多年齡很大，對于新事物的接受存在滯后性，這也是管理會計沒能在學校管理中心發揮作用。第二，對于學校的非管理崗位人員來說，其工作內容并沒有直接受到管理會計的影響，因此，自然也就沒有給予管理會計應有的重視。

（二）會計機構人員不足、設置不完善

通過本人對高校的調查和了解發現，我國高校財務科室的設置、部門規劃、人員設置還遠沒達到應有的要求。很少有學校專門成立管理會計機構，也沒有專業能力過硬的管理會計從業人員，有的學校為了應付上級的檢查，就由與管理會計不相關的教師進行兼任，不僅對管理會計的核算方式不夠了解，更很少有時間能對管理會計進行研究，無法利用管理會計的優勢進行財務分析。如果這種情況長期存在于高校財務管理之中，必將對高校的發展和規劃產生不利的影響。

（三）管理會計水平不高、無法滿足要求

目前，高校財務管理人員大多不是專業研究管理會計這門學科的，而且有的財務人員專業素質較低，只能滿足高校日常收支的記錄，并不能對高效的管理工作做出準確的判斷，還有很多學校的會計都是通過校外聘請非專業人員進行財務核算，缺少相應財務管理經驗，更無法利用管理會計相關理論進行財務分析，身處財務管理重要崗位的人員卻不能為學校的科學發展進行合理的財務規劃，嚴重影響了高效的科學發展。

（四）信息化水平不夠、數據分析不到位

互聯網、大數據的時代已經滲透到我們生活中的方方面面，我們的信息得以共享，無時無刻不再享受著信息帶來的便捷。學校的管理會計工作也是一樣要充分利用大數據的信息篩查、比對和分析，才能為財務分析提供有效支持。但是，很多高校的管理會計在進行數據分析時往往還是沿用傳統的會計記賬方式，對新型會計核算方式掌握不到位，沒能將互聯網的作用有效利用起來，造成了工作量十分巨大、工作時間長，得出的會計結論也有很大的誤差。

三、管理會計在高校財務管理中的應用對策

（一）轉變思想觀念、提高財務管理重視程度

要想管理會計在高校財務中發揮更大的作用，就需要才能夠根本上提高對管理會計的認識，肯定管理會計在財務分析上的重要作用[3]。因此，對于學校管理層來說，要主動參與到學校財務管理的工作當中，鼓勵財務人員學習管理會計理論，重視財務管理水平對學校發展的意義。對于學校非領導層來說，雖然不直接接觸財務管理，但是也需要借助網絡課程、實體課堂、圖書館借閱書籍等方式，學習管理會計這門課程，無論對于自己的工作還是生活都會產生積極的作用。

（二）完善會計機構設置、優化財務管理體系

任何企業的發展都需要具有優秀的財務管理團隊、優良的內部會計管理機構，對于高校也同樣如此，要想解決以往會計管理混亂、會計機構管理制度不規范等問題，就要從會計機構設置、優化財務管理體系入手。首先，要建立科學的財務科管理規章制度，讓每一項工作都按規章要求處理，避免違法違規問題的出現。其次，將重點工作任務和日常財務風險監控工作相結合，抓住重點，強化風險防控工作的執行力度，對發現的風險問題分級分類，深入剖析問題的成因，對風險程度高、長期反復發生的問題，要集中精力和時間實施專項治理，降低財務風險發生概率。最后，加大監督檢查力度和頻次，定期對財務分析和財務數據處理以及資金使用情況進行檢查，并按季組織專項檢查，嚴格落實整改。只有這樣才能在制度上保證財務分析的質量。

（三）加強財務管理人才建設、培養高素質管理人才

隨著我國經濟的快速發展和產業結構的不斷調整，無論是高效發展方向還是財務戰略的規劃內容也在發生著不小的轉變，這就對從事財務工作人員的專業素質提出了更高的要求。財務管理工作歸根到底需要專業的會計人才進行核算和分析，因此，各大高校要從財務管理人員的培養做起，進一步完善會計團隊建設。一方面，積極引入專業人才。可以與專門的會計師事務所對接，讓有專業財務管理技術的人才直接參與財務工作，另一方面，高薪聘請社會專業人才擔任高校財務管理人員，保證財務分析能在專業指導下進行。另外，加強專業素質培訓。要加強管理會計技能培訓，通過聘請專家和優秀教師開展學習培訓，通過授課學習、知識問答、經驗交流、利用多媒體設備演練等方式讓財務人員的專業素質獲得進一步的提升，滿足現代財務管理的需求，為高校的發展打好基礎。

（四）完善信息化水平、提高財務分析能力

伴隨科學技術和信息技術的快速發展，多媒體與會計核算的結合也逐漸深入，尤其對于高等學院復雜的財務核算來說，提高會計核算的信息化水平更顯得尤為重要[4]。會計工作不僅是對平常高校收支的簡單計算，在新的發展形勢下，會計核算的復雜性和核算的預測性都對會計核算提出了更高的要求，因此，充分利用會計核算分析軟件，對方龐大的數據進行分析和整理是十分有必要的，如果仍讓要用以往單純由人工進行記賬和核算，不僅浪費了大量的人力資源也讓會計人員感到工作的繁重。高校財務管理負責人要積極引入和建立財務核算信息系統，建立數據檔案、會計分析數據庫等，來完成一系列復雜的會計工作，為高校的發展提供更準確的數據。

四、結束語

管理會計是一門復雜的學科，但是在財務管理的過程中卻扮演者重要的角色，因此，要想讓管理會計在高校財務分析中發揮更大的作用就需要財務管理人員轉變思想觀念、不斷創新會計核算方式，將信息化大數據分析應用到實處，將其內涵和精髓充分吸收。為高校的發展提供更準確的數據、更具前瞻性的分析報告，讓高校良性發展保駕護航。