大班音樂活動(dòng)《快樂的約會(huì)》

◆王錦輝 安徽省蒙城縣第六幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

以往孩子們?cè)谝魳酚螒虻膶W(xué)習(xí)中都很被動(dòng)，老師教起來也很費(fèi)勁，一節(jié)課下來辛辛苦苦的還不一定能達(dá)到效果。前段時(shí)間有幸在渦陽聽了南師大許卓亞教授的《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》的講座，收益良多。后來我總覺得是應(yīng)該在教學(xué)方法上改變一些策略，怎么把課堂交給孩子自己，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索？結(jié)合上述想法我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。希望孩子們能在這節(jié)課中找到快樂與自信。

活動(dòng)目的：

1.通過創(chuàng)造情景讓幼兒關(guān)注圖譜，理解圖譜，并能用語言或者動(dòng)作表達(dá)出來。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力，并通過音樂來表達(dá)自己的情緒。

3.初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT課件

2.人手一份小圖標(biāo)

3.魔法棒，城堡的大門

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1.播放音樂進(jìn)入活動(dòng)室(讓幼兒初步感受音樂所帶來的快樂）。

2.“小朋友，今天老師收到一封信，我們一起來看看是誰寄來的？”

3.播放白雪公主的照片，念出邀請(qǐng)信，并給小朋友每人發(fā)一枚象征小客人的圖標(biāo)。

二、進(jìn)入情境

“小朋友們，為了參加白雪公主舉行的宴會(huì)，我們要經(jīng)過三座城堡，每個(gè)城堡都會(huì)有通行密碼。我們要破解密碼才能順利通過，你們有信心嗎？”

三、嘗試學(xué)習(xí)圖譜，并根據(jù)圖譜來站隊(duì)形

（一）

1.出示第一組通關(guān)密碼。

讓小朋友們觀察，這個(gè)通關(guān)密碼的意思是什么，讓我們排成什么隊(duì)形才能通過城堡呢？

師問：站成幾豎排？每排幾人？你找到你的搭檔了嗎？

（每個(gè)幼兒手上都有一個(gè)或者的圖標(biāo)）如果我們破解了密碼就會(huì)有音樂響起給我們慶祝！我們應(yīng)該跳個(gè)什么樣的舞蹈來慶祝呢？

2.幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，老師總結(jié)提升，并用圖譜來展示。3.隨音樂通過城堡。

(二）

1.出示第二組通關(guān)密碼

讓小朋友觀察，這個(gè)通關(guān)密碼是什么意思？讓我們?cè)鯓油ㄟ^城堡呢？

師問：這個(gè)是幾排？怎么排呢？用你喜歡的動(dòng)作來慶祝我們的勝利吧？

幼兒隨音樂通過城堡。

（三）

1.第三個(gè)通關(guān)密碼有點(diǎn)特別

“你們看這個(gè)密碼是什么意思?。俊?/p>

讓幼兒聯(lián)想遷移自己已有的經(jīng)驗(yàn)來解釋這個(gè)密碼的意思。

“ 站成圓圈我們可以怎么玩呢？”

2.幼兒隨音樂來通過城堡。

四、結(jié)束部分

1.白雪公主來迎接我們了，她也加入我們的舞蹈隊(duì)伍里。

2.我們也要求客人老師和我們一起來才加舞會(huì)吧?。ɑ顒?dòng)在師幼互動(dòng)中結(jié)束）

五、課后延伸活動(dòng)

表演區(qū)：制作隊(duì)形圖譜，配上音樂，讓幼兒配合音樂節(jié)奏，理解隊(duì)形圖譜的內(nèi)容。

語言區(qū)：制作描述自己安排的隊(duì)形圖譜。

美工區(qū)：用各種小樹葉，花朵等小物件來制作隊(duì)形圖譜。