父母教養方式對幼兒性格形成的影響

◆劉曉曼

安徽省六安市裕安區金馬幼兒園

當今，大多數父母認為對幼兒的引導、教育是教師的事情。他們忽視了自己的教養方式對幼兒性格的影響。父母才是孩子的第一任老師，大多數父母僅僅從身體發育等外在方面關注幼兒的成長，從而忽略了其教養方式對幼兒心理發展產生的影響。父母長期不恰當的教養方式，會導致幼兒出現自卑、孤僻、不合群等負面心理。

研究父母教養方式對幼兒心理的影響尤其需要。因為，孩子是祖國的未來和民族的希望。作為社會的主力軍，孩子能否健康成長，關系到廣大群眾的利益，關系到社會的穩定，也關系到我們民族的興旺和國家的前途。讓一個孩子長大不難，讓一個孩子身體健康發展也不難，可是只具備這些是不夠的，內心的強大才是真正的強大。下面找出各種不同父母教養方式對幼兒發展的影響，分析影響幼兒的原因，并提出建議，幫助改善父母不良的教養方式。

一、什么是父母教養方式

父母教養方式，一般是指父母在對子女實施教育、撫育過程中運用的教養觀念和教養行為，及對兒童情感表現的一種組合方式。父母的教養方式可分為四個類型：過分保護式、過分干涉式、嚴厲懲罰式、不作為式和普通正常的教養方式。

二、父母教養方式對幼兒性格形成的影響

研究發現，不當的教養方式容易讓子女產生不能適應社會環境的人格特征。嚴厲斥責、拒絕否認、包辦代替的教養方式越多，其子女就越多的顯現出孤傲、不關愛他人、難以順應外部環境、不樂于冒險等特性。這種現象的出現極可能與父母經常采取高壓政策、積極情感少有關。理解、溫暖的感情能夠使孩子性格得到均衡發展，可降低對本身健康情況的關注，情緒積極而平穩，待人真摯，具備良好的適應能力，嚴謹實際，但也容易出現對日常生活自滿自大，無所追求。在此情況下再進行過度的溺愛干涉，就會使子女產生對生活境況的消極態度，不信賴別人又沒有自知之明。偏愛容易使子女在家庭中處在一個相對特別的地位，收到過分的溺愛，易使子女出現驕傲任性、一意孤行、依戀性和缺少韌性等不良的人格特點。因此，父母教養方式的適當與否，其在子女人格形成過程中有極大的影響。

（一）過分保護式的教養方式

這種教育方式會使孩子依賴性太大，難以適應社會環境，承受不了打擊挫折，創造性思維能力差，影響孩子的心理發展和創新競爭能力的發展，從而影響孩子的學習生活。

現在很多小朋友，都很脆弱，雖然他們很懂事聽話，卻顯木訥，他們的行為僅僅在父母允許的框架里舒展，禁不起任何風吹雨打，這都是父母過分保護造成的。現在基本上都是獨生子女，自然又得了許多寵愛。

（二）過分干涉式教養方式

這種教養方式，使孩子缺少主見，遇事優柔寡斷，缺乏獨立思考能力，心理上產生抑郁和焦慮。缺乏學習的靈活性，事情變化往往適應不了。

有些小朋友，問他們話時，只用搖頭或點頭代替。原來家里人沒跟他們商量就給他們報很多興趣班，還給他們定下許多不成文的規矩，比如說不準和其他小朋友一起玩，每天放學回家必須向家里人匯報當天所學知識等。于是就形成一種無形的壓力，不敢說，不敢做，性格自閉。

（三）嚴厲懲罰的教養方式

這種教養方式會使孩子產生二種截然不同的性格。一種是猥瑣膽怯，另一種是暴躁無理。這種使孩子心理不平衡的教養方式，影響孩子智力的發展，從而影響孩子的學習。

一位母親帶著他的女兒找我談話。這位孩子不敢見人，即使見人也是低頭不說話。她母親說，他與孩子父親已經離婚，孩子判給了父親，父親性情粗暴，經常無故指責孩子，罵孩子太笨。本來這個孩子性情比較活潑，學習有上進心，成績也不錯。但在父親那里待了一年后，變得無精打采心神不定，自卑感特強，不敢與其他孩子玩耍。這位母親說這個孩子就毀在了父親手里。

（四）不作為式的教養方式

這類父母會拒絕孩子的要求，或者是由于過多關注自己的事情而對孩子投入較少的精力。他們不會對孩子提出什么要求，對孩子缺少教育。在感情上也表現的冷漠，對孩子的需求不敏感。

這可能是最不成功的教養方式。在這種教養方式下成長的孩子，自控力差，對生活采取消極態度。在兒童后期會發展為行為失調，課堂表現差。更為嚴重的是這些孩子在交往過程中會對他人充滿敵意，較為叛逆，缺少遠大的目標，甚至會走向犯罪。

（五）正確的教養方式

1.說事實、講道理

說事實、講道理的教育方式就是父母要把自己的想法用合適的語句說給孩子聽，跟他講道理，讓他心悅誠服的接受你的觀點，從而認識到自己行為的不足。在教育孩子的過程中絕不強勢，孩子犯錯的時候允許孩子有個認識的過程，不能操之過急，想著一定要讓孩子接受你的觀點。即使孩子再次犯了這個錯誤，也是先跟孩子講道理，循序漸進的加深孩子對這件事情認識，絕不是簡單指責：“你怎么又調皮了？”

2.建立真摯的感情

父母與孩子的血緣關系決定了父母是孩子最親近的人，父母對子女的愛是最真摯無私的。他們跟孩子之間建立了最親切溫暖的情感關系。父母的一言一行都會讓孩子感受到溫暖親切。在溫暖、理解和民主式的方式下教養的孩子，不是對父母恐懼，而是親近父母，與父母溝通。父母的話足以讓他們信服，父母的話很容易引起他們感情上的共鳴，激發他們的情感。達理必先通情，通情才能達理。

3.尊重孩子的獨立人格

現在，也有很多家長有這樣的傳統觀念：孩子是我生的，他就應該聽我的話，按照我的想法辦。這實際上是與孩子建立了一種不平等、不尊重孩子獨立人格的親子關系。在這種家庭教育觀念的作用下，父母和子女溝通的語氣就會是武斷式的，缺少民主性。溫暖、理解和民主式的教養方式使父母與子女在人格上是獨立的、平等的。因為孩子年齡小，父母有責任有義務教導他。孩子享有平等的發言權，也有給父母提出自己想法的權利。由于家長尊重了孩子的獨立人格，所以提高了孩子的自尊心和成就感。

4.家庭民主的氛圍

尊重孩子的獨立人格，家庭中充滿民主的氣氛，家庭中的每個成員都是友好的協商問題，而不是獨斷專行，專橫跋扈。

5.能夠主動引導孩子

溫暖、理解和民主式的教養方式不是對孩子聽之任之，而是根據孩子實際的心理特點和生理特點，根據孩子的生活、年齡以及行為的實際情況提出合適的要求，以理服人，關愛孩子，支持孩子，引導孩子。

雖然家庭教養方式在一定程度上決定幼兒的性格，但不管是哪一種教養方式，只要我們作為幼兒的撫育者和教養者，我們都能在以下方面做出努力。

（1）關心孩子并對孩子的需求做出良好的反應；

（2）對孩子的社會性行為提出適合的年齡要求，不對孩子的吵鬧讓步；

（3）使孩子的生活井然有序，讓日常事件和周圍環境都可預測；

（4）傾聽孩子的觀點，避免只靠權力做決定；

（5）讓兒童在家庭決策中起一定的作用；

（6）讓孩子自己解決問題，設計一些能促使孩子成功的場景；

（7）對孩子的行為表現熱情贊揚。

父母教養方式對幼兒心理產生深遠的影響。因此提高父母的綜合素質，優化父母的教養方式，是撫育孩子健康成長的必要前提。作為父母只有多給幼兒提供機會，留意孩子的每一份情感，尊重孩子的自尊心、自信心，在最合適的時機給孩子正確的引領，幫助孩子養成良好的學習生活習慣，塑造孩子的獨立人格，幼兒的性格才能全面和諧發展，最終，成長為一個完整的兒童。