素描寫實在高校“服裝設計”教學中的運用

文 海

（廣州城市理工學院 珠寶學院，廣東 廣州 510800）

在“服裝設計”課程中，對服裝的樣式繪畫和對靈感的還原程度都是學生深入練習的重要內容。對于高校“服裝設計”課程來說，提高學生的素描寫實功底能夠有效提高學生的創作能力，提升學生的實際設計水準，因此，素描練習在高校“服裝設計”課程中是不可或缺的。服裝設計最重要的就是靈感和繪畫能力，而素描實際上是技能上的一項訓練。在進行素描練習的過程中，學生逐步將內容寫實性地展示在畫紙上，從而提高實際繪畫與創作能力。因此，高校“服裝設計”課程要進一步加強學生的素描練習，切實提高學生的實踐水平與專業水平，為日后的服裝設計奠定堅實的基礎。

1 素描寫實功底的作用和價值分析

“服裝設計”課程是極具創造力的，通過教師對一些典型服裝款式的分析來激發學生對于服裝的思考，使其在發揮想象力的同時完成設計圖稿。在服裝設計過程中，想象力與創造力非常關鍵，但是一手妙筆也是設計的基礎[1]。素描主要是對現有事物的一種精準、寫實性的描繪，是很多繪畫技能的基礎。素描就是在觀察被畫人物或事物的基礎上，通過明暗對比來展現其真實的面貌。素描寫實能夠加強學生對于腦中事物的描繪能力，盡量避免學生“想得到卻畫不出”的情況出現。在“服裝設計”課程中，學生在設計前會收到設計的題目及相關要求，甚至會有典型范例作為參考，但是最終要落在實處的，還是學生自己的作品[2]。在設計過程中，大多學生會以范例作為摹本并進行一些小的改動，很少有能推陳出新、真正創新的作品出現，一方面是學生缺乏創新性思維，另一方面也有學生存在“想到了卻無法將其完全畫出”的情況，這就體現了素描寫實的重要性。因此，在高校“服裝設計”課程中，提高學生的素描寫實功底非常重要。

“服裝設計”課程在很大程度上是技能與審美能力的結合，在對學生進行素描訓練時，能有效提高學生的審美水平。通過對不同事物進行描繪以及通過描繪同一事物的不同角度，使學生能更加明白事物的立體感，也能更加深刻地體會不同角度下事物所呈現的特點。雖然素描不用上色，但是這種赤裸的真實更能讓學生感受到繪畫的美感，也能讓學生更加深刻地理解服裝設計所要表現的完整性與獨特風格[3]。在學生的日常學習中加入對人物的速寫和素描，能夠提高學生對人體的認識度，有利于增強學生在進行服裝設計時的創造力。

2 素描寫實功底在“服裝設計”課程中的運用現狀

在明確素描寫實對于“服裝設計”課程的重要性之后，對其運用與發展現狀進行分析。在現在的“服裝設計”課程中，雖然素描作為日常教學與學習的一項基本內容受到了一定重視，但是總體來說運用程度較低。很多高校的“服裝設計”課程對于人體素描的安排較少，學生的實操機會不多。此外，教師的教學重點依然放在書本上，主要還是進行不同主題、不同風格、不同功能的服裝設計。教師在日常教學中還是重點教授專業理論和技能，認為素描寫實是學生的基本功。然而在高校中，肯下苦功在課余時間進行素描練習的學生少之又少，一些學生存在眼高手低的缺點，想法雖然天馬行空，看似對設計有著很多靈感，但是如果那些靈感不能被真實地展現在畫紙上，一切還是空談。甚至在很多高校中，學生習慣通過各種軟件繪圖，當然，這是技術不斷發展的結果[4]，但是這樣會讓學生產生惰性，認為想要什么風格直接在電子畫板上進行即可，不去鍛煉自己的實際繪畫能力，這是“服裝設計”課程中比較嚴重的一個問題。因此，高校“服裝設計”課程要更加重視素描寫實的重要性，在日常學習中加強對學生素描寫實能力的訓練，從而提高學生的實際繪畫與寫實能力。

3 進一步提高素描運用水平的策略

3.1 確定素描教學重要性的意識理念

從前文的分析中了解到，很多學生和教師對于素描訓練沒有足夠的重視，因此，在基本功不夠扎實的情況下，無論設計的火花多么強烈，都很難成為現實。由此可見，提高學生和教師對素描的重視度非常關鍵，要切實轉變“服裝設計”課程中教師與學生的思想觀念。服裝設計看似平面，其實涵蓋了服裝的各個角度，就像素描是從各個角度對物體進行描繪一樣。因此，學生和教師都要深刻明白素描練習的重要性，要在平時多進行一些素描訓練。素描學習包括對物體結構形態的表現。特別是當素描的學習主體為高校服裝設計專業的學生時，學習素描有助于幫助他們在認識物體結構形態的基礎上逐步過渡到對材質的表現和造型的藝術感上來，這是一種將他們對服裝的理解轉變為創意物理化的表現方式和表現手法[5]。因此，在高校服裝設計專業的教學中，無論采用何種教學手段與教學模式，要想達到積極的效果，就要讓學生意識到為何要進行素描學習，認識到素描學習的重要性，才能保證后續的素描教學能夠有條不紊的進行。

3.2 注重素描練習的基礎任務

要想提高素描在“服裝設計”課程中的比重，就要增強學生的日常素描訓練，重視學生素描寫實功底的提高。關于素描的基礎練習應該包含以下方面。首先，教師要教授學生完整的、形成體系的素描理論。理論是實踐的基礎，學生只有在深刻學習理論的前提下才能更好地進行素描實踐。學生要明白素描的藝術內涵，在素描學習過程中提高自己的審美素養。其次，學生要在深刻領悟素描魅力的同時，將素描寫實與服裝設計有機結合起來，明白素描功底對服裝設計的重大作用，這樣就能更加便捷、靈活地設計出自己的服裝，更好地繪畫出設計草圖[6]。另外就是在素描練習中，要提升學生的想象力、創造力，這樣才能不斷激發學生的創作靈感，讓學生能夠丟棄范例，真正開始自己的服裝設計。最后，就是關于素描訓練的美感培養。服裝設計師之所以能作為一個獨立的行業存在，也在于設計者們能夠帶來不同于普通大眾的審美享受，學習對美的欣賞是素描訓練為服裝設計工作提供的另一個重要基礎。綜上所述，注重素描教學的基礎訓練在高校階段的服裝設計專業教學中是必然和必須的[7]。

3.3 加強素描教學與服裝設計的牽引教學

加強素描訓練最終也是為了服裝設計而服務，所以，教師在進行素描教學時，要將其與服裝設計的相關教學內容進行融合，引導與帶領學生將素描的各種技巧與要點融入服裝設計中。具體來說，可以按照幾個步驟進行。首先，就是要讓學生多進行人物素描，讓學生對人體曲線有更深入的把握，能夠讓學生深刻感知服裝設計的要點，因為服裝本身就是設計給人穿的。人物素描能夠讓設計者在實踐中掌握人的形態、體態、骨點、肌理等細節方面，這種知識的儲備是學生真正進行服裝設計的必要準備，因為服裝設計的最終目的是便于日常穿著，只有對人的結構和機能有比較明確的理解，才能設計出實用又美觀的衣服。其次，就是要提高學生對設計草圖的繪畫能力。服裝設計就是在明確設計對象的基礎上進行靈感的現實再現。在繪畫草圖時，學生能夠有效發揮素描寫實技能，且通過長期的素描訓練，學生能夠從各個角度對服裝設計進行繪畫詮釋，將自己的想法實際展現在畫紙上，從而提高學習信心與專業技能[8]。此外，學生在完成草圖之后，教師可以對其進行評價并提出一些修改建議，學生修改草圖也是對素描技能的再一次運用。總之，素描訓練對于學生而言非常重要。

4 結語

素描寫實對于高校“服裝設計”課程來說非常重要，因此，各個高校要加強素描練習在“服裝設計”課程中的比重，不管是教師還是學生，都要加強對素描的重視。要讓學生在實際的素描練習中切實提高自己的繪畫能力，通過不斷錘煉寫實能力來真實描繪腦海中的想法，才能有效提高學生的設計創造力。