為什么好人難做

女兒：寧寧（初二學生） 媽媽：陳逖（初中教師）

十幾歲的你，正處在花季雨季，

迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

女兒的話

自從初一下學期瑩瑩進入了學生會，我跟她相處得越來越不愉快。

我倆都是語文課代表，可瑩瑩經常被學生會召去，有時是值班，有時是開會，因為常常是在課間，這就會影響到課代表工作。

一開始，我主動挺身而出，微笑著對她說：“沒關系，你去吧！一切有我呢！”然后一人承擔起收發作業的活。

可是沒想到時間一長，瑩瑩居然無視我的辛苦，我的體諒成了一個笑話！有一回大課間，該收作業了，可瑩瑩說要開會就跑掉了。班里那幾個“困難戶”的作業很難收上來，總是找各種借口逃避。瑩瑩性格潑辣，他們比較怵她，卻一點也不怕我。我一個人單打獨斗，他們幾個嬉皮笑臉的，我都差點給氣哭了！我費了半天勁總算把作業收齊送到辦公室，回來時卻發現樓外不遠處，瑩瑩正在跟幾個高年級的帥哥說笑！我心里特別不是滋味。等她回來我忍不住跟她抱怨：“你明知道會議結束還要收作業怎么不盡快回來呢？”瑩瑩卻理直氣壯地說：“我還有別的事呀！”我居然無言以對！

下次，她還是那樣，一說學生會有事就溜得飛快，撂下一句：“拜托了啊！”而我，還是什么話都說不出來！

當我反思這件事時，悲哀地發現，在很多場合下，都是我去體諒別人，可是卻沒有幾回能得到別人的體諒！

為什么做個好人這么難呢？為什么大家都這么自私啊？

媽媽的話

好孩子，你的善良讓我感到很心疼！你體諒別人是沒錯的，可是別人不體諒你其實也沒錯，因為人性確實是自私的！

我給你說說我的一段工作經歷吧！我做校刊編輯時，在第一次擁有自己獨立的辦公室之后，就跟領導申請管理學校的打印機。這樣做，一是為了自己校稿工作方便，二是不忍看到大家因為不會用打印機而造成浪費。你也知道，我最討厭看到浪費，不管浪費的資源是公家的還是私人的。

把打印機搬到我的辦公室之后，我不僅把機器清理干凈，還主動幫大家打印、復印，整理電子文檔，還教給大家一些辦公軟件應用方面的常識。沒想到有些人認為我做這些是分內事，找我打印文件時不分時間、地點。

那時我其實在超負荷工作，做編輯的同時還要上課，因此得經常加班。可是有的人居然在下班以后來打印，推門而入，一點也沒有不好意思！還有的人竟然擅自闖入我的課堂，讓我給她復印身份證！最過分的一次是一個來實習的年輕人要復印考研復習資料，因為數量太多，我拒絕了。可她竟然對我說：“我給你錢！”我便不客氣地對她說：“那你到外面去印吧！”

這些都影響了我的本職工作，跟部分同事的關系也搞得很不愉快。我不禁想：本來我是為了方便大家的，是幫大家忙，最后怎么費力不討好了呢？

我們愿意多承擔一些責任，做一個好人，這沒錯。但這個世界并不默認是一個美好的世界，你不能希望別人基于公平原則會來照顧你。老祖宗講“人善被人欺，馬善被人騎”是有一定道理的，因為人性如此：當你把自己的利益往后靠的時候，對方就會步步緊逼，把你當作好說話的人，光明正大地攫取自己想要的利益。

曾經我也很討厭這類人，認為他們太自私，后來才發現，并不是他們壞，而是當好人不懂得保護自己的利益時，就給了他人為所欲為的空間！

想一想，我們自己也曾經不自覺地做過這樣的“壞人”。

記得那年暑假我們集體考駕照，駕校派給我們教練和車，讓我們在自己單位的操場上練習。有一個同事每天帶來兩個開水瓶，供大家解渴。有一回水喝光了，我就催促她再去拎一壺開水來。她當時表情很難看，說：“我是出于好心給你們燒水的！可不是我應該干的！”我非常尷尬，當初都是自己帶水的，喝她燒的水才幾天，我們卻連感謝都忘了！

要做好人，同時不想被別人“得寸進尺”，得放棄“會被別人看見和照顧”的期望，自己的利益訴求，該說的時候得自己說出來！能幫助你、守護你權益的，往往只有你自己！

說回我的打印工作，到了不堪其擾的地步時，我就拜托領導在大會上規定打印的時間，其他時間非急勿擾。再后來實行電子備課，需要打印的文件數量成倍地增長，我干脆讓學校加派人手專門管理打印機。在說了無數次“我不負責打印工作”之后，我的世界終于清靜了！

從此，負責打印的同事不在時，一般人就會自行離開。只有在實在急需時，才會請求我幫忙。而有些人忌憚我的“壞脾氣”，寧愿請相鄰辦公室的同事幫忙也不敢來打擾我！

“把丑話說在前頭”是守護自己權益的最好時機，比如，當初你拍胸脯保證“一切有我”時，可以再加一句：“但這個工作總離開了你也不行，我可收拾不了那幾個‘困難戶！”說這話的目的是提醒她不要忘記自己的責任，兩個課代表需要彼此照應，你不能以一己之力承擔全部。進入學生會是瑩瑩自己的選擇，既然她愿意多承擔點，那么就應該自己負起責任。她如果總是解決不了兩個職務沖突的問題，可以辭去其中一個職務。

至于你，得劃清楚邊界：哪些是你的責任，哪些是她的責任。做好人可以，偶爾幫忙也可以，但不能認為“好事要做到底”，把喊“停”的主動權也交給別人。

下次，當瑩瑩再次“拜托”你時，你可以拉住她，這樣說：“既然你總是分身乏術，不如去拜托老師幫忙吧！”