淺談新環境下農村高中政治教學融合優秀傳統文化的新嘗試

張柳娜

摘要：新時期教育現代化進入以素質教育發展為首要任務的新階段，在促進學生綜合素養發展的過程中更加重視將德育和日常教學相結合。在農村高中政治教育中，除了要進行系統的馬克思主義教育外，還應根據需要將優秀的傳統文化融入日常教學。

關鍵詞：農村高中生思想教育;思政教學;傳統文化新嘗試

前言

農村高中政治教學要樹立“立德樹人”的基本教學理念，要幫助學生確立正確的政治方向，要使學生樹立正確的價值觀，堅定理想和信念，關鍵還要在基礎農村高中政治教學過程中，讓學生充分感受到民族傳統文化的優秀品質。還要避免傳統教學模式，讓學生從傳統文化中吸取先人的智慧，不斷促進自身的全面發展。

一、當前普通農村高中思想政治教育遇到的問題

農村高中生正處于心理發展的關鍵時期，面臨成年，他們對世界的看法還不夠全面和成熟。在這一時期對其進行思想認識的塑造是非常重要的。但是，由于高中生學習壓力很大，有些學生對思想政治學科不夠重視，教材理論知識枯燥乏味，他們很難理解內涵，老師的教學效果不強，要融入傳統文化教學很困難。雖然農村高中思想政治教師愿意融入優秀傳統文化教學，但因為現實因素未能如愿，造成傳統文化的普及仍不夠廣泛。另外，有些教師在教學時，不太能發現教材內容與傳統文化的共性，無法通過教材內容帶入傳統文化教學，這在一定程度上影響了傳統文化教學的有效性。此外，信息技術快速發展讓農村高中生接觸到了更多外國文化，造成很多學生對優秀中國傳統文化沒有足夠的興趣，這成了教學很大的障礙。最后，新課改背景下的農村高中思想政治教學任務，對教學也提出了更高的要求，要求文化教育和理論教學要相結合，但是部分政治教師厭倦了應對高標準的評價，在教學中忽視了傳統優秀文化的傳授。

二、推進新時代農村高中的思想政治傳統文化教學的新嘗試

農村高中思想政治教學要緊緊圍繞“為誰培養人，培養什么樣的人及如何培養人”展開，要加強對農村高中學生學習的認知基礎，在政治教育中更加重視文化滲透，讓學生在優秀的民族傳統文化的引導下，逐步養成正確的三觀和堅定的政治信念。15到18歲是農村高中生的價值觀初步建立的關鍵時期，它將對學生一生的發展產生深遠的影響。

2.1重視法治意識的培養

社會的發展和人民群眾的合法權益，都與社會法治建設息息相關。要培養學生成為守法、守法、法治的公民，需要在農村高中政治教育的法治課中融合優秀的傳統文化，增強學生的文化意識。要讓他們了解社會主義制度，特別是在信息技術快速發展的背景下，學生獲得信息的機會和渠道也更多。例如，在“我國法治建設的歷程”的教學中，講良相管仲對內大興改革、富國強兵;對外尊王攘夷，九合諸侯，一匡天下，早西方幾百年提出了依法治國理論，這樣可以增強學生文化自信，開闊其知識眼界，讓學生充分了解我國依法治國的歷史發展進程，以辯證的態度分析我國在依法治國建設中取得的重要成就，并能用馬克思主義思想來分析解決實際生活中的問題。

2.2加強政治認同感

要讓學生了解中國特色社會主義制度的本質，增強學生的政治認同感。可以通過分析優秀傳統文化里的內容，例如，《禮記》里說“大道之行也，天下為公”，可在學習我國根本的政治制度教學時讓學生了解“天下為公”這一傳統美德存在的必要性。2020年春節期間一場新冠肺炎疫情席卷華夏大地，但中國為抗疫做出了巨大貢獻，不同社會制度下的世界大國，只有我國在較短時間內控制了疫情蔓延，一紙令下，全國人民居家一個多月，這才打贏了防疫攻堅戰的第一戰。反觀西方國家在疫情下的狀態，再到后期紛紛效仿中國，增強學生政治認同感，使其充分感受中國共產黨是如何領導人民團結、眾志成城抗疫的。

2.3培養社會參與意識

培養學生的參與意識，引導學生多多參加社會實踐。讀書時也要避免“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，光讀書是不夠的。這個故事，農村高中政治老師就要注意在教學中融合傳統文化培養學生的社會參與意識，例如，在政治教學中加入仁人志士事跡，體現“”平凡中的偉大”的教育主題，讓學生意識到——沒有什么與生俱來的和平，都是先輩的負重前行。通過政治教育與傳統美德融合，培養學生強烈的責任感和使命感，正確落實教育方針，讓學生意識到馬克思主義思想和中國特色社會主義思想體系的先進性，促進學生參與社會實踐。

2.4優化校園發展環境

在農村農村高中學校中，優化校園發展環境是思政教育接力跑的第一棒。農村高中教育要把思想政治教育引入到課堂教學中，利用現有教學資源把思政教學融入進校園文化中。與此同時，在農村高中校園管理工作中，農村高中政治老師不僅要關注教育活動，還要重視日常教學行為，從教學細節進行德育教育工作;還可以將地域文化融入到學生校園文化活動中，從而增強學生的責任感，改善和優化思政教育的校園環境;還要注重不斷創新教育方式和教育手段，引導師生共同參與，起到提升思政教育文化品位，塑造學生完美人格的作用。

注重校園社團建設。普通農村高中可以把學生社團作為開展思想政治教育的重要陣地，努力把校園社團建設成為思想政治教育、校園文化和團建、黨建工作融合的重要平臺。在農村高中，社團建設不如城鎮高中，但仍有一大批社團很活躍，例如文學社、漢文化社、書法社、合唱社等，通過廣泛開展各種社團藝術活動，可以起到校園示范作用，讓同學們在觀賞中得到高雅的藝術熏陶，例如漢文化社，他們希望河清海晏，國泰民安，歲歲豐收，稻谷飄香，與君同袍，以夢為裳;在這里是一次古今文化的碰撞，讓傳承的信仰在學生的血脈中流淌，社團引領身邊的學生披上一襲華裳，與古人共一片月光，在熏陶學生的同時，提高了學生的文化素養;合唱社還會通過舉辦革命歷史歌曲合唱比賽、校園民族歌曲快閃活動來感染、教育學生，使學生的思想素質得到有效的提升。

結語

總而言之，為積極適應文化課堂的新需求，打造有效的農村高中政治文化課堂，要通過良好的教學氛圍的建設、學生自主學習意識的增強和良好學科文化的發展來實現。因此，農村高中思想政治教學離不開傳統文化的有效教學滲透，作為一名農村高中政治教師，要立足學生未來發展的角度，將優秀的傳統文化和政治教學相融合，了解學生理想的內容，為他們未來的學習發展奠定基礎。

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