注重學(xué)習(xí)能力，彰顯教育功能

王其剛

摘 ?要：全面落實(shí)高考改革，注重發(fā)揮考試的教育功能即以立德樹(shù)人為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力方面的考查，注重發(fā)揮考試的教育功能。部分考生平時(shí)不重視學(xué)習(xí);心態(tài)不平衡，盲目跟從;講義氣、為緩解家庭困難;一考定勝負(fù)的考試制度，對(duì)舞弊行為查處不嚴(yán)等是考生舞弊的原因，為了杜絕考試舞弊，要加強(qiáng)考試誠(chéng)信教育、幫助考生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、加大懲戒力度、改革考試制度、幫助學(xué)生正確對(duì)待考試。

關(guān)鍵詞：考生;考試;舞弊;對(duì)策

一、考生考試舞弊的原因

（一）平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試企圖蒙混過(guò)關(guān)是考生舞弊的最主要原因。緊張艱苦的中學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)習(xí)壓力驟然降低，青年考生中一部分人自控力明顯不足，迷失了人生的價(jià)值和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，產(chǎn)生了精神上的空虛感，學(xué)習(xí)不投入，采取放任自流的態(tài)度。平時(shí)熱衷于閑聊、沉溺于網(wǎng)吧、徘徊于山水，不愿努力學(xué)習(xí)，上課人到心不到，打瞌睡、看小說(shuō)，甚至遲到、曠課，前面的知識(shí)掌握不牢。新的知識(shí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)任課老師不感興趣。因此，產(chǎn)生了玩世不恭的態(tài)度，喪失了進(jìn)取的勇氣，在中學(xué)黃金時(shí)代里不重視學(xué)習(xí)，混日子、混文憑。另外，一些教師尤其是一些青年教師的職業(yè)道德較差，上課照本宣科，對(duì)學(xué)生們是否真正學(xué)到了知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)對(duì)他們今后的工作是否有用，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神沒(méi)有作太多的考慮，考試前劃范圍，考試時(shí)監(jiān)考不嚴(yán)，考試后提成績(jī)，許多考生認(rèn)為平時(shí)學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)沒(méi)有兩樣，總能輕易過(guò)關(guān)。臨到考試時(shí)，發(fā)現(xiàn)不是想象的那么簡(jiǎn)單，于是費(fèi)盡心機(jī)，鋌而走險(xiǎn)。

（二）心態(tài)不平衡，盲目跟從是考生考試舞弊的重要原因?？荚嚤旧硎且环N公平競(jìng)爭(zhēng)，要想在這種競(jìng)爭(zhēng)中獲得好成績(jī)、利益，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多努力、多耕耘。部分青年考生平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，不愿付出艱辛的勞動(dòng)，在考試中不遵守考試規(guī)則，想盡辦法、用盡手段，通過(guò)舞弊輕易而舉地獲得好的成績(jī)。有的舞弊者還以為舞弊得逞為榮;有的同學(xué)還因舞弊取得的“成績(jī)和進(jìn)步”得到教師的表?yè)P(yáng)。這使一些平時(shí)學(xué)習(xí)努力而成績(jī)反不如考試舞弊者的考生感到考試成績(jī)的不公平，產(chǎn)生不平衡心理，判斷是非、善惡、美丑、好壞、榮辱的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生嬗變，認(rèn)為“撐死膽大的、餓死膽小的”、“老實(shí)人吃虧”。這部分同學(xué)本來(lái)可以憑借自己的努力獲得好成績(jī)，可以被評(píng)選為先進(jìn)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金，但因有舞弊現(xiàn)象存在，這一切都要喪失，為確保自己成績(jī)好的優(yōu)勢(shì)，他們置紀(jì)律、道德與不顧，產(chǎn)生投機(jī)心理，盲目跟從，紛紛仿效，加入到考試舞弊的隊(duì)伍之中。

（三）一考定勝負(fù)的考試制度，對(duì)舞弊行為查處不嚴(yán)也是考生考試舞弊原因之一?，F(xiàn)行的考評(píng)制度是：考生每門(mén)課的成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成，期末考試占總成績(jī)的70%—80%。這種幾乎只考一次便決定該門(mén)課程是否通過(guò)的方式，很難體現(xiàn)考生的綜合學(xué)習(xí)水平，幾乎一考定勝負(fù)，容易使考生為分?jǐn)?shù)而學(xué)，在考試時(shí)產(chǎn)生投機(jī)心理。同時(shí)，有些學(xué)校對(duì)考試舞弊者未做出及時(shí)、嚴(yán)格處理，往往讓舞弊者交卷走人便了事。對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活也不會(huì)有什么影響。部分同學(xué)對(duì)考試舞弊持理解和寬容態(tài)度，認(rèn)為舞弊不是關(guān)乎道德品質(zhì)的事，一旦考試信心不足，就伸手?！胺ú恢貏t不威”，學(xué)校要制定一套嚴(yán)格的懲處辦法，對(duì)舞弊行為加大查處力度，對(duì)違反者嚴(yán)懲不貸，那么，用自己前途作賭注的考生必定會(huì)大大減少。

二、對(duì)策

（一）加強(qiáng)考試誠(chéng)信教育：誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。考生是青少年中素質(zhì)較高的群體，是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信。每次考試前，我們要采取措施，宣傳考試紀(jì)律和考場(chǎng)規(guī)則，對(duì)考生進(jìn)行考試誠(chéng)信教育，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，要求考生考試遵章守紀(jì)，在考試中堅(jiān)決杜絕舞弊，同時(shí)相互監(jiān)督，堅(jiān)決制止別人舞弊，積極舉報(bào)舞弊行為。

（二）幫助考生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)考生來(lái)說(shuō)是直觀重要的。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)有利于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。部分考生進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)習(xí)壓力驟然降低，迷失了方向，認(rèn)為每門(mén)課及格就行，能拿到文憑就行，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校的教育工作者要幫助考生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，考生就會(huì)想方設(shè)法去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握自學(xué)技巧;平時(shí)就會(huì)加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí);就會(huì)去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。這樣，掌握了豐富的知識(shí)，樹(shù)立了自信，考試就不用舞弊。

（三）改革考試制度：一旦考試前或考試中對(duì)某門(mén)課程信心不足，就想伸手，鋌而走險(xiǎn)。我們要反思現(xiàn)行的考試制度，改革現(xiàn)行的考試制度，注重平時(shí)的考核、督促、檢查，采取既重視考試結(jié)果又重視學(xué)習(xí)過(guò)程的方法，考試試題中減少死記硬背的比例，增加綜合分析的內(nèi)容，著重考察考生運(yùn)用知識(shí)的能力。

（四）調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)（重基礎(chǔ)）：根據(jù)試題信息，有針對(duì)性調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)，做出必要判斷;調(diào)動(dòng)運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息分析問(wèn)題;能展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識(shí)庫(kù)”中有關(guān)知識(shí)、基本技能能力。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力通常表現(xiàn)為能將接收到的信息迅速與相關(guān)知識(shí)內(nèi)容建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，并自如地調(diào)用或駕馭有關(guān)知識(shí)、規(guī)律、原理等完成任務(wù)，解決問(wèn)題。因而這一能力目標(biāo)既檢測(cè)受試者思維速度與品質(zhì)以及其所具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系完備程度，又是對(duì)學(xué)習(xí)意義深化?？忌馨呀滩闹袑W(xué)到的基本知識(shí)、基本概念、基本觀點(diǎn)和思想方法應(yīng)用于實(shí)踐之中，以此來(lái)解釋社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，而且能夠從多角度、多層次運(yùn)用多種知識(shí)和方法去分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。

總之，考試是一門(mén)科學(xué)，有其自身的規(guī)律，把握規(guī)律，成功將水到渠成;學(xué)會(huì)備考，學(xué)會(huì)考試，將會(huì)使學(xué)生終身受益;考試是一個(gè)期望，只有精益求精，追求卓越，才能享受成功。

參考文獻(xiàn)：

[1]張素蘭，龔毅，鐘賢權(quán)，劉曉東論高等教育自學(xué)考試改革與終身教育體系的建立[J]西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）2008.06