運用繪本開展幼兒園美術教育探究

周立紅

摘要：繪本的表現形式獨特新穎，故事內容貼近幼兒的日常生活。繪本的特點適合幼兒看圖會意、閱讀欣賞的心理和生理特點，對培養幼兒的語言能力、邏輯思維能力、審美能力和創造能力具有重要的促進作用。繪本中的圖案色彩鮮明，具有夸張性的藝術形象，能讓幼兒通過觀察畫面進行思考、探究、模仿。教師將繪本運用于幼兒園美術教育，可以豐富幼兒的審美體驗，激發幼兒的創作靈感，讓幼兒對美術學習產生興趣。本文結合教學實踐，對運用繪本開展幼兒園美術教育進行探究，以激發幼兒學習美術的熱情，調動幼兒學習美術的積極性。

關鍵詞：繪本;幼兒園;美術教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、幼兒園美術教育中運用繪本的可行性

1. 繪本與美術教育相契合

繪本是根據幼兒的身心發展特點所編寫的，編寫者在選擇圖畫時會傳遞一定的信息，會有一定的美感，會帶有趣味性。在幼兒園美術教育中，教師運用繪本開展教學，可以讓幼兒產生審美體驗，學習繪畫風格，激發他們的想象力，使他們產生創作的動機。美術教育的目的是提高幼兒的審美能力，讓幼兒獲得審美體驗，激發幼兒的想象力。繪本與幼兒園美術教育相契合，能提高美術教育效率和質量。

2. 融合點

幼兒園的美術活動一般有繪畫、手工、欣賞三種，這些活動有著不同的目的。教師需要根據教學內容、目的，選擇適合的教學方法引入繪本教學。

（1）與繪畫活動的融合點。……