初中英語閱讀教學存在的問題及策略探究

黃明陽

摘要：近年來隨著課程改革的推進，義務教育階段學科核心素養要求不斷提高。英語閱讀教學在初中階段有重要的地位。而現實課堂中英語閱讀教學存在許多問題，教學形式單一，教學方法僵硬，學生在學習過程中感受不到英語的趣味。而造成學生無法根據自己發展水平培養適合的學習習慣和方法。本文就此問題出發，論述了初中英語閱讀教學中出現的問題，并進一步探究完善初中英語閱讀的教學策略。

關鍵詞：初中英語;閱讀教學;現實問題

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

在初中英語閱讀教學出現的問題中不斷反思，將科學的教學觀念和方法融入教學課堂。豐富課堂內容和教學形式，創設形象化情景，再根據學生學習水平進行多元化、多方面的教學評價。引導學生在英語閱讀學習中找到自己的學習方法和習慣。

一、初中英語閱讀學習的重要性

初中英語階段，隨著學科難度的不斷增加，對學生的英語素養和語言基礎有了更高的要求。而閱讀作為英語四大組成“聽、說、讀、寫”部分中比較重要的部分，教師在教學過程中對其不能輕視。在初中階段為學生提供豐富的閱讀素材，例如除教材課文之外的報紙、期刊、雜志等。一方面可以提高學生的詞匯量和英語技能知識，在初中難度大幅提高的階段提供充足動力，另一方面英語閱讀的積累對學生了解英語國家文化、傳統習俗有重要的意義。這就使得英語的學習不僅是考試技能的提高，還有為英語交流和文化傳播奠定基礎。……