小學(xué)音樂器樂教學(xué)的意義

祖力胡瑪爾.扎帕爾

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

自從我國推出九年義務(wù)教育以后，我國各個階段的教育教學(xué)工作發(fā)展的速度就大大加快，國家對小學(xué)相關(guān)教育教學(xué)的重視程度越來越高，不斷加大在小學(xué)教育工作中的經(jīng)費投資，這使得我國小學(xué)階段的教育呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的局面。但是從嚴(yán)格意義上來說，經(jīng)費投入的加大以及重視程度的提升并不代表著我國小學(xué)教育的水平就能提高。我國的很多小學(xué)依舊是堅持傳統(tǒng)的教育觀念，用傳統(tǒng)的教育思想來進(jìn)行相關(guān)教學(xué)，這不僅體現(xiàn)在學(xué)校以及教師的教育觀念上，更確切地體現(xiàn)在課堂內(nèi)容的教學(xué)以及學(xué)生的全面發(fā)展當(dāng)中。就以我國眾多小學(xué)的音樂教學(xué)來說，傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)純粹就是按照音樂教材或者完全依照教師意愿來教小學(xué)生唱唱歌，雖然這與我國落后的音樂教學(xué)條件有關(guān)，但是這也恰恰體現(xiàn)了我國小學(xué)音樂教學(xué)普遍存在的問題。拋去教學(xué)條件的客觀限制不說，音樂教學(xué)發(fā)展的乏力性、不完整性才是我國小學(xué)音樂教學(xué)的問題所在。

一、小學(xué)音樂中器樂教學(xué)的重要性分析

在小學(xué)音樂教學(xué)中，雖然小學(xué)期間學(xué)生所學(xué)的音樂方面的內(nèi)容不完全是專業(yè)性的知識，但是由于音樂不同于其他學(xué)科，這門學(xué)科所學(xué)的知識是小學(xué)生日常生活中不經(jīng)常能夠接觸到的，因此，音樂教師在講授音樂內(nèi)容時要不斷地為學(xué)生鋪墊音樂基礎(chǔ)，而這種基礎(chǔ)的鋪墊最有效的手段無非就是引導(dǎo)小學(xué)生了解各種樂器，在教學(xué)內(nèi)容中穿插器樂教學(xué)的部分。……