淺談小學班級管理策略

吳艷

摘要：每個人的學生時代基本上都是在班集體中渡過的，班級是學校教育的基本單位，是教師和學生開展學習活動最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中起著舉足輕重的作用。所以，在新課改的大背景下，班主任要講究工作方法，努力把班級建設成溫馨的家園。

關鍵字：班級管理;策略;教育觀念

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

《中小學教師專業標準（試行）》中明確提出要以學生發展為本，堅持育人為本，德育為先，促進學生的全面發展。班主任作為學生發展的最直接的影響者，肩負著培養學生的重要職責，為此，教師要嚴格要求自己，以身作則，要努力做好學生健康成長的指導者和引路人。班主任作為班級的建設者、設計者和組織者，應當承擔起組織好、建設好班級的重要任務，促進良好班風的形成，進而促進青少年的健康發展。為了更好地建設好班級、有效地管理好班級，班主任應該轉變傳統的領導者的身份，從以下幾方面做出努力：

一、建立和諧的師生關系

在小學課堂管理過程中，班主任與學生之間的關系至關重要，而小學負責人需要清楚地了解這一點。如果小學生與班主任的關系很緊密，許多領導管理措施就很難順利執行，但是如果班主任與小學生之間的關系更加融洽，小學生將樂于接受班主任指導，以使課堂管理順利進行。因此，在特定的管理過程中，小學班主任可以加強與學生各個方面的溝通，以建立良好的師生關系。……