文化導入對高中英語教育的意義分析

鄭利萍

摘要：在經濟全球化背景下，英語成為了全球引用最廣的語言，在國際交流中發揮著不可替代的作用。因此，在高中階段的英語教學中，教師應重視文化的導入，以此來更好地培養學生的英語綜合應用能力，為我國英語交際人才的培養奠定良好基礎。文章探討了文化導入對高中英語教育的意義，提出了高中英語教學中文化導入的策略，旨在提高高中英語教學的質量。

關鍵詞：高中英語;文化導入;意義

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

在現階段的高中英語教學中，仍存在“中式英語”的教學問題。該問題如果不及時解決，必然會影響學生英語應用水平的提高，也會阻礙英語教學的有效開展。為此，英語新課程標準著重強調了文化導入的必要性，也為教師提出了文化導入的教學要求。因此，高中英語教師應該在準確把握文化導入價值的基礎上，根據學生英語學習中文化不足與文化淡薄等情況，做好對應的教學安排，逐步提高高中英語文化導入的效果。

一、文化導入對高中英語教育的意義

1、符合語言交際活動的內在需要

世界上雖然有多種語言，但無論是哪一種語言其背后都蘊藏著一定的文化特征，而語言是文化的載體，也是文化與日常生活實踐融合后的直觀體現。在語言交際的過程中，只有加強對交際對方文化背景的全面了解，才可以實現有效的交流。所以，在日常高中英語課堂教學中，教師只有注重對文化的導入，才可以讓學生理解所學英語知識，也才可以讓學生能夠運用語言知識靈活交際，從而為學生英語素養的提升奠基。……