新課標指導下的初中英語教學初探

徐夢醒

摘要：根據《義務教育英語課程標準（2011年版）》的要求，在初中階段，英語學科的教育目標主要是讓學生更好地了解世界，學習先進的科學文化知識，傳播中國文化，增進他們與各國青少年的相互溝通和理解，還能為他們提供更多的接受教育和職業發展的機會。由此可見，初中階段英語教學的重點應該是讓學生形成包容開放的心態、跨文化交流的意識和能力儲備、多角度的思維能力和發展眼光，在兼容并蓄的基礎上發揚中華文明，為未來的知識和科技創新蓄力。

關鍵詞：初中英語;教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、提升初中英語課堂教學有效性路徑

1. 做好課前準備工作

在課堂教學前，英語教師都應當做好充分的準備工作，首先應當對英語教材展開認真鉆研。由于英語教材是針對班級所有的學生，因此需要英語教師對班級中每名學生的實際學習情況展開充分了解，清楚班級學生的優勢與不足。再在備課環節認真梳理英語教材中的重點、難點以及學生難以掌握的知識，并且在實際課堂教學進程中，有目的性地對學生展開知識的講授，以上這些只有英語教師在對教材內容展開全面分析后，才可以做出科學、合理的設計。除此之外，英語教師還應當學會如何科學、合理地安排好課堂教學時間。在對學生展開知識講授過程中，英語教師需要注意新知識的講授時間不能過長。一節課若是全部向學生講授新知識，那么則會影響學生對所學知識的消化，從而造成學生不能充分掌握本節課所學習的英語知識。……