淺談《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫

白潔

摘要：《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，在高職教學實踐過程中，具有重要作用，它關系到教學質量的提高，關系到教學活動的順利開展。因此，必須堅持與時俱進，勇于創新的原則，走出一條活頁教材編寫的新路子。

關鍵詞：汽車故障診斷;活頁教材;編寫研究

如今，轎車已經走進平常百姓家庭，成為普通而平常的代步工具。小汽車的普及，極大地方便了百姓的出行，減少了浪費在道路上的寶貴時間，便捷了千千萬萬的出行人。同時，隨著小汽車保有量的增加，社會對汽車維修與保養人才的需求，不但與日俱增，而且非常地迫切。

如何把汽車專業的學生都培養成為合格的技能型人才，高職院校面對的問題是多方面的，尤其是教材與教學不相適應的矛盾突出，成為困擾人才培養一個障礙。但是，隨著《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的出現，為推動上述問題的解決，提出了一條可行的方案，較好地化解了教學過程中一些難點問題和熱點問題。可是，隨著汽車技術的發展，以及社會對人才需求的變化，活頁教材滯后的問題逐漸顯現，研究和解決活頁教材編寫方面出現的新情況、新問題，成為必須面對的一項新任務。

一、《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持與時俱進原則。

現代汽車技術的發展，用日新月異來形容一點都不為過。汽車技術的每一次進步，都為高職教學活動，提出了一個新的課題，為活頁教材的編撰，增加了新的內容，這就需要活頁教材的編寫，必須與時俱進。

1.與時俱進，才能體現時代性。我們所處的這個時代，是科學技術大爆發的時代，是各類人才輩出的時代。時代，不僅賦予了高等職業技術教育廣闊的發展空間，同時也要求在人才的培養上，要更加全面，更加符合時代要求的屬性。

面對新形勢，《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須要堅持與時俱進的理念，緊緊地貼近時代脈搏，把新理論、新實踐、新技術納入活頁教材之中，只有這樣，才能充分體現教材的時代性和先進性。

2.與時俱進，才能體現前沿性。任何一本教材，不但要具備實用性，而且還要具備前沿性。實用性，是教材的基本屬性，前沿性，體現的是教材的生命力和鮮活力。《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，也離不開這兩個屬性。

與時俱進，是實現活頁教材前沿性最重要的保障。所謂前沿性，就是在活頁教材的編寫過程中，將目光瞄準汽車行業最前端的技術和理念，把理論和實踐最緊密地聯系在一起，為學生提供最好的學習教材。

二、《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持創新的原則

創新，是事物發展的內生動力。《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，同樣需要創新，這不僅是教材改革的需要，也是提高教學質量的必然要求。

1.創新，是人才培養的需要。在全球經濟一體化的當下，國家與國家之間的競爭，比拼的不僅僅是經濟實力，重要比拼的是人才和創新。哪個國家擁有了人才，就擁有了創新發展的優勢。因此，人才的培養，是國家振興和繁榮的保障。

《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須從人才培養需要出發，在創新上做文章，在探索上下功夫，走出一條嶄新的路子來。

2.創新，是適應科技發展的需要。隨著汽車產業的快速發展，新技術的推廣和應用，正在以前所未有的速度向前推進，而且這種推進的速度，讓人驚嘆。面對這樣的新形勢、新特點、新變化，高職教育在人才的培養上，必須走創新發展的路子，而汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，創新無疑是最重要的。因為創新，能夠讓教材的內容更加科學，形式更具吸引力，更加適應新技術發展的需要，從而推動高職教學健康發展。

三、《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持滿足崗位需要為前提的原則

社會是檢驗人才培養成敗的“試金石”。高職畢業生，最終都要走上社會，服務社會，在社會主義現代化建設的實踐中，發揮自己的才智，貢獻自己的力量。因此，汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須堅持以滿足社會需要為目標，以崗位需求為前提，這是實現人才培養的重要途徑。

1.要以社會需要為目標。目前，在我國汽車行業的發展，非常迅猛，前景廣闊。這種繁榮的背后，一方面是對汽車專業技能型人才的需求，更加迫切;另一方面，是社會對技能型人才的要求也更加嚴格，要求大學畢業生，不僅要具有理論知識，而且還要具有較強的實踐能力。社會對技能型人才的需要，為高職教育提出了一個新的課題。

滿足社會需要，是高職教育必須擔負的一項社會責任。因此，《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，必須緊緊圍繞社會需求這個中心，在教材的整體設計上，理論和實踐的緊密結合上，都要以社會需求為出發點和落腳點，促進教材的深度融合。

2.要以崗位需求為前提。崗位需要，是人才培養的一個重要方面，不僅是檢驗學生實際操作的能力過程，也是學生未來就業的保障。要堅持以崗位需要為前提，就要在活頁教材的編寫過程中，科學設計和分配理論教學和實踐教學的比重，把崗位需求，放到教學的重要位置優先考慮。同時，還要注重學生自主創業能力的培養，把學生的未來創業，作為活頁教材設計和編寫的重要內容來考量。

《汽車網絡系統故障診斷與維修》活頁式教材的編寫，對于提高汽車專業教學質量，實現人才培養目標，都具有深遠的影響。隨著汽車行業技術的發展和進步，活頁教材的編寫與開發，需要積極探索，不斷創新，進一步豐富和完善，使之更好地滿足高職教育的需要。

參考文獻：

[1]韋傾，陳嬌英.汽車電子電器設備構造與維修課程的校企深度合作教學研究與實施[J].企業科技與發展，2016，（12）：114-116. doi：10.3969/j.issn.1674-0688.2016.12.034.

[2]張正中.創新課堂在《汽車底盤電控系統檢修》課程的開發與實踐[J].讀書文摘，2017，（4）：77.

[3]嚴安輝.《汽車空調維修》工學結合一體化課程開發與實踐[J].課程教育研究（新教師教學），2016，（22）：15-16.doi：10.3969/ j.issn.2095-3089（x）.2016.22.011.

項目名：吉林省汽車維修行業協會教育教學改革研究課題 ? 課題編號：JLQXXH2020P01