新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育多元化路徑的可行性分析

郭琳

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的教育模式需要進(jìn)行改革創(chuàng)新。主要針對(duì)新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育多元化路徑的可行性進(jìn)行研究分析，通過(guò)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響方面分析其積極影響和消極影響，通過(guò)分析構(gòu)建出多元化的路徑，為思想政治教育未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 思想政治教育;多元化路徑;新媒體時(shí)代

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）50-0020-02

大學(xué)校園是社會(huì)人才培養(yǎng)的重要單位，社會(huì)上的各種因素對(duì)大學(xué)生的思想素質(zhì)造成不小影響。為此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中采用多元化的教育方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

一、新媒體技術(shù)為思想政治教育帶來(lái)的影響

（一）積極影響

1.思想政治教育路徑多樣化

新媒體就是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為主要技術(shù)手段，將各種類型的信息利用數(shù)字化的方式進(jìn)行傳播的新興媒體。大學(xué)生可以利用手機(jī)等新媒體技術(shù)平臺(tái)將所要查找的知識(shí)進(jìn)行閱讀下載，也可以在構(gòu)建的新媒體平臺(tái)中提問(wèn)和發(fā)布相關(guān)的思想政治教育信息和其他需要求解的信息。新媒體技術(shù)平臺(tái)的創(chuàng)新發(fā)展為大學(xué)生的思想政治教育提供大量的數(shù)據(jù)信息，為大學(xué)生的成長(zhǎng)提供便利的知識(shí)條件。

2.豐富思想政治教育內(nèi)容

思想政治教育相關(guān)內(nèi)容在新媒體技術(shù)平臺(tái)上的傳播方式多種多樣，學(xué)生在進(jìn)行便利查詢的過(guò)程中會(huì)對(duì)所查詢的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心理和求知興趣。思想政治教育將新媒體技術(shù)平臺(tái)作為主要的資源載體，讓思想政治教育教師在日常工作中利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)與大學(xué)生之間的溝通交流，摒棄傳統(tǒng)教育模式中思想政治教育講授過(guò)程中的乏味和枯燥，讓學(xué)生感受到思想政治理論存在于生活中，并且生活離不開(kāi)它。

3.凸顯思想政治教育的主體

新媒體平臺(tái)作為知識(shí)的“寶庫(kù)”，里面包含各種各樣的教育信息內(nèi)容。大學(xué)生進(jìn)行日常查閱的過(guò)程中可以搜索自己感興趣的話題，通過(guò)搜索相關(guān)的思政問(wèn)題，有利于形成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，將自身當(dāng)作思想政治教育的主體并且努力達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教育工作者要在學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)ζ溟_(kāi)展相關(guān)的思想政治教育指導(dǎo)工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析所查詢的信息內(nèi)容的利弊，幫助學(xué)生將查到的思想政治教育相關(guān)的知識(shí)資料進(jìn)行整理劃分，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

4.提升思想政治教育效果

教師與學(xué)生之間要經(jīng)常溝通交流，在交流的過(guò)程中幫助學(xué)生形成獨(dú)立的思想政治教育理念和相關(guān)的意識(shí)形態(tài)，深入地了解學(xué)生在校期間的思想變化，對(duì)學(xué)生的極端思想進(jìn)行及時(shí)糾正改進(jìn)，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。教育工作者還可以通過(guò)相關(guān)的新媒體技術(shù)手段對(duì)學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)趨勢(shì)加以把控，對(duì)大學(xué)生的思想狀況提出針對(duì)性的指導(dǎo)，達(dá)到理想的思想政治教育效果。

（二）消極影響

1.新媒體技術(shù)平臺(tái)對(duì)思想政治教育的不利影響

在傳統(tǒng)的思想政治教育過(guò)程中，大部分學(xué)生只能查閱書(shū)籍等資料和咨詢教育工作者，獲取想要的相關(guān)知識(shí)材料，這種方式能夠有效地避免學(xué)生受到多樣信息和外界影響因素的干擾，有利于教育工作者對(duì)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行全面掌握。新媒體平臺(tái)作為一把雙刃劍，平臺(tái)中雖然包含豐富的知識(shí)內(nèi)容，但其中混雜著不少與社會(huì)發(fā)展思想背道而馳的信息內(nèi)容，這些信息不僅對(duì)學(xué)生的思想起到危害作用，還對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。

2.新媒體對(duì)思想政治教育工作者產(chǎn)生弱化作用

在傳統(tǒng)的教育過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治信息的主要來(lái)源是教師在課堂上的教授，所以思政信息傳播過(guò)程中，教師在其中有著特殊的價(jià)值，在授課過(guò)程中也有著一定的影響力。但是隨著新媒體技術(shù)傳播范圍越來(lái)越廣，新型教育模式打破了思想政治信息與教育工作者之間的不平衡關(guān)系。思想政治教育信息也由傳統(tǒng)的教師直接教授轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w的信息傳播方式，學(xué)生獲取信息的途徑向多元化發(fā)展。這樣的傳播特點(diǎn)導(dǎo)致教師在授課過(guò)程中的話語(yǔ)影響力逐漸弱化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加偏向新媒體信息技術(shù)。

二、構(gòu)建思想政治教育多元化的有效途徑

（一）組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)

想要利用思想政治教育塑造大學(xué)生正確的“三觀”，不能僅憑教師在課堂上進(jìn)行講解，還要組織大型的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中近距離地接觸到思想政治內(nèi)容相關(guān)的實(shí)質(zhì)信息。學(xué)校可以利用獨(dú)有的地域優(yōu)勢(shì)，組織大學(xué)生進(jìn)入名人故居、博物館等文化場(chǎng)所進(jìn)行參觀。以長(zhǎng)沙某學(xué)校為例：學(xué)校可以利用課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生到位于韶山的毛澤東故居進(jìn)行深入觀察，韶山市主要的文化景點(diǎn)有毛澤東故居、紀(jì)念館以及毛氏宗祠等地。學(xué)校可以從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校那天起就經(jīng)常性地組織學(xué)生進(jìn)行此類的文化參觀、愛(ài)國(guó)主義教育、學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在進(jìn)行課外組織活動(dòng)中，思想政治教師要對(duì)活動(dòng)布置任務(wù)，讓學(xué)生回想實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，總結(jié)其中的精髓部分進(jìn)行寫(xiě)作，增強(qiáng)學(xué)生的思政意識(shí)，樹(shù)立正確的“三觀”，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

（二）打造校園文化品牌

校園文化能起到“育人”的作用，校園文化能夠?qū)W(xué)生的精力集中在開(kāi)發(fā)智力、求真務(wù)實(shí)等方面。在宣傳校園文化的過(guò)程中，學(xué)校可以將新媒體技術(shù)平臺(tái)作為主要的傳播方式，為提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟采取相關(guān)的有效措施。以山東某學(xué)校為例：學(xué)校可以充分了解地域特有的優(yōu)勢(shì)，山東省作為著名儒家大師孔子的故鄉(xiāng)，向來(lái)有著“一山一水一圣人”的美譽(yù)，學(xué)校可以根據(jù)獨(dú)特的文化歷史打造自己的校園文化品牌，學(xué)校可以定期開(kāi)展“儒家思想”文化講座，邀請(qǐng)具有社會(huì)影響力的儒家文化名人到校開(kāi)講座，與學(xué)生之間展開(kāi)交流，講座的內(nèi)容主要圍繞當(dāng)?shù)靥赜械奈幕枷搿⒌赖滤仞B(yǎng)等方面，為校園文化打造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校還可以開(kāi)展“專家有話說(shuō)”系列升旗活動(dòng)，利用每周升旗時(shí)間邀請(qǐng)校內(nèi)教授、專家進(jìn)行演講，演講的主要內(nèi)容要圍繞“愛(ài)國(guó)思想”“愛(ài)國(guó)主義理論”等方面，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部學(xué)生的社會(huì)修養(yǎng)，打造特有的校園文化品牌。

（三）建立生態(tài)道德意識(shí)

生態(tài)意識(shí)問(wèn)題也是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義理論相關(guān)的重要內(nèi)容。想要培育具有綠色生態(tài)意識(shí)、能力和情感的大學(xué)生，學(xué)校必須列舉多方面的措施。首先，學(xué)校的相關(guān)人員要極力打造出一個(gè)教學(xué)服務(wù)、和諧共享的生態(tài)校園。其次，要建立一支標(biāo)準(zhǔn)的思政教師隊(duì)伍，隊(duì)伍中的每一名教師必須進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格篩選，除了豐富的課程講授技能和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還擁有正確的思想政治意識(shí)，能夠深刻理解思想政治教育的內(nèi)容。最后，學(xué)校要積極開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)，由學(xué)校相關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展生態(tài)文明活動(dòng)，大學(xué)生利用參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)樹(shù)立生態(tài)道德意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”。

（四）打破傳統(tǒng)教育形式

學(xué)校可以通過(guò)創(chuàng)建“大學(xué)生藝術(shù)文化節(jié)”“大學(xué)生思想文化節(jié)”等一系列文化藝術(shù)活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”。通過(guò)學(xué)校各院系舉辦“演講比賽”“朗誦比賽”等活動(dòng)，深度挖掘大學(xué)生自身的能力和未被開(kāi)發(fā)的潛質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)形式打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)課程過(guò)程中，將實(shí)踐內(nèi)容與思想政治教育理論相互融合，感受思想政治教育在實(shí)踐活動(dòng)中的作用，有利于提高自身的技能。

（五）提升教師職業(yè)素養(yǎng)

在新媒體技術(shù)背景下，思想政治教育能夠有效地拓展，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科教師的共同努力。在進(jìn)行思想政治教育課程培訓(xùn)過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)教育工作者個(gè)人思政素質(zhì)的培養(yǎng)和新媒體技術(shù)育人能力的提高，學(xué)校可以定期對(duì)思想政治教育工作者展開(kāi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，利用相關(guān)的活動(dòng)交流日常的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的新媒體教育的技術(shù)、教育水平以及職業(yè)道德素質(zhì)，促進(jìn)思想政治教育達(dá)到最終目的，為學(xué)校開(kāi)展思想教育工作創(chuàng)建基礎(chǔ)。

總之，隨著新媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新，思想政治教育的內(nèi)容也要隨著時(shí)代的發(fā)展作出更新，教師要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)幫助在校大學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，提高大學(xué)生的思想道德標(biāo)準(zhǔn)，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀合格的接班人。

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◎編輯 尹 軍