不得下達升學指標考核教師

新華社長沙11月5日電（記者謝櫻）不得下達升學指標、不得將論文數與績效工資掛鉤、減少中考高考死記硬背和“機械刷題”現象……記者11月4日從湖南省教育廳獲悉，《湖南省深化新時代教育評價改革實施方案》已正式印發，湖南從改革黨委和政府教育工作評價、改革學校評價、改革教師評價、改革學生評價、改革用人評價等方面設計了25項改革任務。

方案指出，要共同營造教育發展良好生態，堅決糾正片面追求升學率和“名校”錄取率傾向，不得下達升學指標或以中高考升學率考核下一級黨委和政府、教育部門、學校和教師，不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優評先等掛鉤，不得通過任何形式以中高考成績為標準獎勵教師和學生，嚴禁以任何形式公布、宣傳、炒作中高考“狀元”、升學率和“名校”錄取率。

方案要求強化一線學生工作，明確各級各類學校領導干部和教師參與學生工作具體要求，納入學校領導干部和教師考核指標體系。高校青年教師晉升高一級職稱，至少須有一年擔任輔導員、班主任等學生工作經歷。改進高校教師科研評價，不得將論文數、項目數、課題經費等科研量化指標與績效工資分配、獎勵掛鉤。

方案要求深化考試招生制度改革。要提高中考和高考命題質量，構建引導學生全面發展的考試內容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現象。完善高職院校“文化素質+職業技能”考試招生辦法、專升本考試辦法，探索“職業技能證書”在職業技能測試中的認定使用，加強綜合素質評價檔案在高職分類考試中的應用。 （相關政策解讀詳見09版）