幼小銜接“銜”出孩子幸福童年

張國選

正值課間操時間，常德市安鄉縣王家灣小學160多名小學生齊集大操場，伴著音樂，載歌載舞表演自編自創的國學韻律操。輕盈的舞姿，洋溢著快樂和活力。

王家灣小學是安鄉農村寄宿制小學，有100多名留守兒童。今年來，該校創新開展幼小銜接活動，創設各種條件給低年級孩子們“銜”出了一個幸福的童年。低年級每間單鋪4張床的學生宿舍，床上被子都疊成四方形整齊地擺放在床頭，盥洗間手帕一條線整齊懸掛，洗漱水杯一條線整齊排列，牙刷與牙膏向同一個方向微斜，晾衣臺上，孩子們清洗的衣物分寢室成條晾曬……讓人有如誤入軍營般震撼。

為培養孩子們的生活自理能力，穿衣、吃飯、洗衣、洗手、疊床、漱口，都有老師幫教。為培養孩子們的良好學習習慣，學校自創“國學特色”課程，以傳統佳節、重大活動為契機，以舞蹈、小品、快板、曲藝等形式，組織開展誦經典、抄經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典等活動。還利用一周一次的升旗儀式、班級主題班會、學習專欄、標語標牌、讀書筆記等為平臺進行全校經典誦讀，通過國學浸潤，矯正壞習氣，養成好習慣。在王家灣小學，低年級孩子們生活自理能力強，學習習慣初步養成，綜合素質初步彰顯。而這只是安鄉縣幼小銜接小學低年級學生的一個縮影。

為全力推進幼小銜接工作，安鄉縣提前布局，創新推進，出臺《安鄉縣推進幼兒園與小學科學銜接工作方案》，建立省級試點幼兒園1個，幼小銜接試點校2個，以此為依托，在全縣8鎮4鄉建立縣級試點園和試點校組織開展幼小銜接活動。該縣發放幼小銜接問卷調查700多份，組織骨干專題培訓近100人次。在幼兒園廣泛開展游戲教學活動，組織開展幼小銜接家園互動和親子活動。該縣還以傳統與素質教育為抓手，通過“書香校園、翰墨校園、文明校園、健康校園”建設，推進小學低年級學生在培養讀書興趣、審美情趣、文明習慣、健康體魄等習慣養成，結合“雙減”和優秀傳統文化“進校園、進課堂、進活動”等，通過對學生交往、生活、學習、安全等方面的反復練習，建立“一生一案”，詳細記錄孩子們矯正壞習慣、培養好習慣過程，培養“品德好、身體好、習慣好、興趣好、學習好”的“五好”學生。

“春收一粒粟，秋收萬顆子?！卑侧l縣堅持立德樹人，創新開展幼小銜接，讓孩子們身心健康、學有所成，全面發展、幸福成長正在生根發芽，成為該縣教育人的教育共識。