北湖區(qū)：讓農(nóng)村娃“上好學(xué)”

王燕　廖仁東

10月29日，從郴州市北湖區(qū)教育局出發(fā)，驅(qū)車半小時后，記者走進了北湖區(qū)石蓋塘中心學(xué)校。在這所農(nóng)村學(xué)校里，記者看到了一幅令人心曠神怡的校園新圖：嶄新的教學(xué)樓、寬闊的運動場、年輕教師坐在一起認真磨課、愛好運動的學(xué)生在校園內(nèi)揮灑汗水。這些變化只是北湖區(qū)農(nóng)村娃乘上“上好學(xué)”快車的縮影。

辦學(xué)條件改變快學(xué)校教育環(huán)境好

北湖區(qū)地處郴州市中心城區(qū)，轄10個街道，4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。城區(qū)義務(wù)教育是郴州市的一面旗幟，但農(nóng)村教育卻是北湖區(qū)教育的短板。

補短板，強弱項。2016年以來，北湖區(qū)委、區(qū)政府堅持把辦有溫度的農(nóng)村教育放在首位，持續(xù)加大農(nóng)村教育投入，推進“兩類”學(xué)校建設(shè)，新建教學(xué)樓4棟，新建教師周轉(zhuǎn)房400套，新建運動場5個;新建計算機室12個，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室260間;新建農(nóng)村青少年宮10個，新建留守兒童之家10個，中小學(xué)封閉化管理達100%，一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率達100%，中小學(xué)專職保安配備率達100%等。目前，北湖區(qū)的每一所農(nóng)村學(xué)校正在向標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)邁進。

新的校園環(huán)境帶來了哪些新變化？老師和學(xué)生說了算。

“以前下雨天，校園和教室到處都是泥巴，現(xiàn)在校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)校道路全部硬化了，連運動場都是塑膠的。”萬華巖中心學(xué)校何禹信一臉幸福地說，“再也不用幾個老師擠一間房了，現(xiàn)在我們都住上了教師公寓。”

永春新竹山小學(xué)是一所離郴州市區(qū)有40公里的瑤族村教學(xué)點。“學(xué)校學(xué)生少，10個左右，所以老師也就只配了我一個，想外出學(xué)習(xí)的機會都沒有。”該教學(xué)點老師趙書萬說，現(xiàn)在教室裝上了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一體機，不僅學(xué)生學(xué)得格外開心，他也學(xué)得開心，“我可以不出校門，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進行自我提升”。

學(xué)生最開心的是“雙減”背景下的第二課堂，繪畫、武術(shù)、足球、器樂、舞蹈、下棋、乒乓球、羽毛球等20余項興趣班可供選擇，豐富多彩的課外活動，點亮了校園新生活。

年輕教師增速快鄉(xiāng)村教育活力強

“教師強，教育強;教育強，農(nóng)村強。”北湖區(qū)委、區(qū)政府正是有著這樣的人才觀，一年又一年地補充新鮮血液，儲備后備年輕人才，助力鄉(xiāng)村振興。2016年以來，北湖區(qū)通過農(nóng)村小學(xué)、幼兒園教師公費定向培養(yǎng)計劃和公開招聘教師等方式，共補充年輕教師620名，正在師范院校培養(yǎng)的公費師范生有450名，依托國培、省培、市培、區(qū)培等項目培訓(xùn)農(nóng)村教師5000人次，一支數(shù)量足夠、充滿活力、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的農(nóng)村教師隊伍正在崛起。

他們給鄉(xiāng)村教育帶來哪些活力？校長們最有發(fā)言權(quán)。

“年輕的教師帶來的新思想、新觀念，推動農(nóng)村教育由量變到質(zhì)變。”北湖區(qū)芙蓉中心學(xué)校校長毛蘭國介紹，年輕教師積極參與活動，在一師一優(yōu)課、教學(xué)比武等活動中表現(xiàn)突出，“我們學(xué)校每年參加區(qū)級以上競賽，獲得一等獎的青年教師有20多人次，占比達30%。”

5年前，華塘中心學(xué)校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)整體偏大。近幾年，學(xué)校加入了不少新鮮血液，“現(xiàn)在平均年齡只有33歲。”該校書記何玉靜表示，“青年教師激活了學(xué)校教研教學(xué)教改，學(xué)校質(zhì)量也因此得到了全面提升，2021年中考，我校升入高中階段就讀的學(xué)生已達95%，比5年前提高了10個百分點。”

2021年，月峰中心學(xué)校選送的情景劇《滿江紅》在全市六一兒童節(jié)比賽中獲一等獎。校長陳國非常高興地說：“自從學(xué)校有了專業(yè)的音樂老師后，學(xué)生不僅學(xué)會了唱歌、學(xué)習(xí)了各種樂器，還會編舞蹈、情景劇。”

優(yōu)秀的農(nóng)村教師，美麗的農(nóng)村校園，吸引了大量的學(xué)生就讀或回流。據(jù)統(tǒng)計，5年前，石蓋塘學(xué)校只有1300多學(xué)生，現(xiàn)在已有學(xué)生2436名;原來，華塘學(xué)校小學(xué)升初中，生源流失了一半，如今大部分學(xué)生都留在華塘讀書……

一個學(xué)生也不少農(nóng)村教育效果好

“一個也不能少”是北湖區(qū)辦人民滿意教育的堅定目標(biāo)，2016年以來，北湖區(qū)對農(nóng)村貧困家庭子女是應(yīng)助盡助、應(yīng)免盡免，累計資助義務(wù)教育階段至大學(xué)等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生5.18萬人次，發(fā)放資助金4073.93萬元，實現(xiàn)貧困家庭子女入學(xué)率100%。殘疾兒童推行政府購買服務(wù)，采取送教上門方式，讓殘疾兒童受教育率達100%。

“目前，我區(qū)農(nóng)村九年義務(wù)教育完成率達100%。”北湖區(qū)教育局黨組書記、局長黃進興介紹，北湖區(qū)圍繞“一個也不能少”，建立了“雙線三級”控輟保學(xué)機制，政府購買服務(wù)上門教學(xué)機制，領(lǐng)導(dǎo)連點包干機制，全面鞏固普九年成果。

鄉(xiāng)村振興，教育先行。北湖區(qū)委、區(qū)政府在謀劃《北湖教育事業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》中明確，優(yōu)先辦好北湖農(nóng)村教育，關(guān)愛每一名貧困家庭學(xué)生，關(guān)愛每一名留守兒童，讓每一名農(nóng)村學(xué)生都能“好上學(xué)、上好學(xué)”，讓每一所農(nóng)村學(xué)校都辦得有質(zhì)量、有溫度。