淺談農村小學生高效誠信教育實踐

甘德芳

摘要：近年來，與人們日常生活密切相關的各行各業誠信問題頻發，電信詐騙、網購詐騙等信用缺失現象屢見不鮮。雖然隨著法治的不斷健全，人們對社會的信任程度有所提高，但信任危機依然存在。在誠信缺失的大背景下，小學校園也受到不良社會風氣的負面影響，常常會出現作業抄襲、考試作弊等信用缺失的現象，這說明了一個嚴重的問題——小學階段的誠信教育現狀不容樂觀。因此，教師要注重小學階段的誠信教育，探究出有效的教學方法，培養出有道德有素質的學生。對此，本文基于目前的教學現狀，對農村小學生的高效教育實踐進行了初步探究。

關鍵詞：農村;小學;誠信教育;實踐探究

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-205

作為一名小學教師，尤其是一名農村小學教師，在日常工作中往往不得不處理學生之間的矛盾，在這個過程中，學生撒謊、找借口、不承認錯誤的現象很常見，給農村小學教師的教育帶來了很大的阻力?！比藷o信則不立”，誠信是人立足社會的基礎，小學教師應該重視學生誠信方面的教育，關注學生的誠信問題，討論解決方案，讓學生在這個過程中感受到中華的傳統美德，提高其道德素養。

一、言傳身教，做好學生的引路人

鑄造學生誠信靈魂的關鍵在于教師，學生的德育不能靠單純地依靠傳授知識來展開，其更注重讓學生在身邊人的耳濡目染之下，逐步提高其道德水平。小學階段的學生年齡較小，思想還不成熟，常常會模仿他人的行為，而教師作為學生心中的引導者，其言行尤其受到學生的觀察和關注，并對他們產生潛移默化的影響，是學生模仿的對象。因此，在學生的誠信教育過程中，教師應以身作則，要言行一致，用自身的言行引導學生，用真誠為他人樹立榜樣，在言傳身教之下，有效提高學生的道德水準。

教師在教學過程中要言傳身教，做好學生的引路人。例如，教師要求學生守時守紀律，不遲到不曠課，教師也不應遲到，避免為學生做出不好的先例。再比如，如果教師喜歡吸煙，那也要努力克制自身不要在學生面前吸煙，因為教師常常在課堂上教育學生吸煙有害，不要沾染吸煙，但如果教師卻常常吸煙，這樣能使學生信服嗎？這就會為學生留下不好的印象，學生是向教師看齊的，作為一個教育者，要想“優秀”，就必須“正直”，教育者的人格和學業成就是學校德育的寶貴資源，教師要深刻意識到這一點，絕不能為學生樹立一個不良的榜樣。

二、從小事做起，加強誠信教育。

小學階段的學生心理不成熟，且心思通常不為成人所理解，許多方面一點就通，但還有很多方面卻非常執拗，需要教師一步一步地不斷努力。學生誠信觀念的培養也是這樣，許多學生心中的觀念已經固化，教師很難一下子糾正學生的觀念，因此，教師應該注重循序漸進，切不可一蹴而就，要采用逐步教學的方法，讓學生從小事做起，并在循序漸進的過程中獲得自信心，使這種信心成為其前進的動力，這或許對學生教育并不會得到什么物質性的幫助，但其一定能讓教師的德育工作錦上添花。

學生誠信教育應從小事做起，教師應該明白在最初的階段中最好不要對學生提出太高的要求，要循序漸進，小學教師一下子要求其能夠做到嚴格的信守承諾是不切合實際的，所以教師可以先從學生的道德觀念開始培養起。例如，日常生活中有很多關于誠信的事例，但都很容易被人所忽略，教師就可以根據此為學生布置一個課余任務，讓學生去尋找身邊發生的關于誠信的事例。教師還應該鼓勵學生大膽分享這些事情，讓所有的學生都能從中獲得樂趣，這樣在他人誠信事跡的影響下，學生將會逐步培養起自身正確的道德觀念。在這更進一步，教師再教導學生學生在做錯事后，勇敢承認，說出真相，不要欺騙自己或任何人，進一步培養學生的誠信觀念和行為。

三、家?；ブ晟普\信教育體系

家庭才是影響學生誠信發展的首要因素。深入推進誠信教育不僅僅是學校方面的工作，家庭教育更是孩子成長過程中的第一課堂，良好的家風一定會有助于培養學生誠實守信的美德，與之相反的是，不良的家風則更容易將學生往錯誤的方向培養。尤其是小學階段，這個年齡段的學生往往缺乏自律性，但由于學習能力強，這個年齡段的學生更容易遵循父母的行為。因此，教師不應該忽視家庭教育在誠信教育中的作用，鼓勵家長加強對孩子成長的關注，讓其在日常生活中注重培養孩子誠信的觀念。

在當前社會發展的大背景下，家長要端正對孩子教育的態度，在提升學生知識的同時，也要注重學生誠信和品德指標的發展。因此，教師要積極與家長進行溝通交流，讓家長盡力在家中規范自身的行為，答應孩子的事情就要盡力完成。同時，家長還要盡量關注孩子的作業完成情況，防止其出現無法完成作業去抄襲他人的行為。只有在教師和家長的共同努力下，才能改正學生的不良行為，不斷提高學生誠實守信地水平。

總而言之，誠信教育作為小學德育的重要組成部分，在整個德育過程中發揮著重要作用。因此，教育工作者必須必須緊跟時代潮流，不斷滿足小學生誠信教育的多樣化需求，營造出誠信教育的良好環境，不斷強化學生的品德水準。

參考文獻

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