新媒體時代高校意識形態引領力提升路徑探索

摘要：提升新媒體時代高校意識形態引領力，必須把握新媒體時代發展的機遇，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，緊緊圍繞構建高校意識形態領域話語體系、拓寬高校意識形態安全教育渠道、加強高校意識形態工作隊伍建設等方面，增強新媒體時代高校意識形態工作的實效性。

關鍵詞：新媒體 ?高校意識形態 ?引領力

在新媒體時代背景下，互聯網技術的廣泛應用，一方面為高校搶占意識形態安全制高點、把握意識形態主導權話語權帶來機遇，另一方面也使高校意識形態安全教育面臨新的挑戰。新媒體時代高校意識形態引領力亟待提升。

一、構建高校意識形態領域話語體系

新媒體的蓬勃發展，使意識形態領域面臨諸多挑戰。在復雜多元的文化思想碰撞中，高校必須構建起意識形態領域話語體系，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，鞏固馬克思主義對意識形態工作的指導地位，強化理想信念教育、社會主義核心價值觀教育，引導青年學子用馬克思主義指導熱點、難點問題，牢牢把握意識形態工作的領導權和主動權。

1.堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領

當今世界正處于百年未有之大變局，高校要高校意識形態領域話語體系，就必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，鞏固馬克思主義對意識形態工作的指導地位。一是要在理論層面發揮好新思想的價值導向與綱領指南的作用。要把中國特色社會主義理論體系的最新理論成果作為有力的思想武器，堅定高校學子對馬克思主義的信仰，幫助同學們自覺抵御各種錯誤思想和腐朽文化的沖擊。二是要樹立科學的實踐觀，結合新時期意識形態領域的復雜斗爭情況，加強宣傳輿論引導，以黨史學習教育為契機開展教育實踐活動，提升青年學子的理論修養，用科學的理論指導實踐，使他們在實踐活動中積極自覺地擁護意識形態安全。三是要增強憂患意識，培育斗爭精神。要汲取習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的思想精髓，培育斗爭精神，促進學生在政治上清醒、信念上堅定、理論上自信、行動上自覺，努力成長為有理想、有本領、有擔當的新時代青年。

2.加強社會主義核心價值觀教育

新媒體時代背景下，各種思想、文化紛繁復雜，彼此交織，在一定程度上沖擊著馬克思主義意識形態的主導地位。習近平總書記在十九大報告中指出，必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。加強社會主義核心價值觀教育，對更好地凝聚和引領社會主義意識形態，鞏固高校意識形態安全防線具有重要作用。一是要明確社會主義核心價值觀教育的精神內核。要引導學生深入學習理解社會主義核心價值觀“24”字內涵，把國家層面、社會層面、個人層面的要求有機融合起來，并用以塑造精神品質、指導行為實踐。二是要始終落實立德樹人根本任務，把社會主義核心價值觀教育的核心內容充分融入高校意識形態安全教育中去，引導學生涵養愛國情懷、堅定理想信念、樹立遠大目標，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到為黨育人、為國育才。三是要注重發揮社會主義核心價值觀的指導作用。要引導學生學以致用，學用結合，真正用社會主義核心價值觀指導實踐，用以抵御各種紛繁復雜的思潮的侵襲，促進高校意識形態安全教育真正取得實效。

二、拓寬高校意識形態安全教育渠道

在新媒體時代背景下，要守好陣地，豐富形式，多措并舉，不斷拓寬高校意識形態安全教育渠道，把新媒體的發展成果靈活運用到高校意識形態工作中去。

1.用好思政課堂主渠道

要運用新媒體發展資源，不斷提高思政課堂主渠道教學效果。一是要轉變教學理念。高校思政課教師要勇于創新，更新教育理念。在強化以人為本的同時，要積極建立平等的師生關系。始終堅持以學生為主體，聚焦學生的成長成才，在平等交流、相互尊重的教育過程中實現教學相長。二是要豐富思政課教學內容。既要講好講透思政課理論知識，又要分享意識形態內容相關的最新理論成果，傳播專家學者對當前國際國內形勢、重大社會事件的看法和評析，不斷增強思政課的吸引力和影響力。三是創新思政課教學手段。要運用新媒體技術整合各種信息資源，用好兩微一端等新媒體平臺，用圖像、聲音等元素表現思政課內容，用形象直觀生動的教學形式提升思政課的吸引力，不斷增強高校意識形態安全教育針對性實效性。

2.營造良好的校園文化

校園文化對大學生的理想信念、道德品質的形成具有潛移默化的作用。一是要加強校園文化建設，強化德育功能。要堅持以社會主義核心價值觀涵育良好的校風學風，結合學校發展實際，總結凝練具有學校特色的核心文化，使其成為宣傳馬克思主義意識形態的方向標。要加大核心文化的傳播弘揚力度，充分發揮高校校園文化的教育功能，讓社會主義核心價值觀成為每一個師生的內在價值追求，陶冶師生情操，提升個人品格。二是要把握住新媒體發展的機遇，豐富校園文化活動形式。要利用好時間節點，大力開展形式多樣、豐富多彩的意識形態安全教育活動。要緊緊圍繞意識形態安全這一主題，精心設計一些專題教育報告會、專題講座、榜樣宣講、演講比賽等，用積極向上的文化活動熏陶思想、提升境界，吸引學生廣泛參與到蘊含愛國主義情感和理想信念教育內容的活動中去，不斷強化弘揚馬克思主義意識形態的主旋律。

3.開辟網絡媒體新陣地

高校要始終立足時代發展大勢，不斷開辟網絡媒體新陣地，充分發揮校園媒體的意識形態安全教育功能，多途徑開展高校意識形態工作。一是要創新教學模式，結合傳統課堂教學，開辟線上“慕課”教育課堂。要以互聯網為媒介，利用好慕課開放性、網絡化等特點，引導學生主動涉獵感興趣的課程內容和相關知識，通過互動、合作、開放的課程學習，不斷開闊眼界、拓展思維，增強學習的積極性主動性，達到因材施教、增強教育實效性的目的。二是要利用網絡新媒體，搭建意識形態安全教育“第二課堂”。要利用好QQ群、微信群、客戶端等網絡新媒體平臺，充分挖掘其意識形態安全教育功能，分享學習資源，加強溝通交流，培育大學生的愛國主義情懷，堅定理想信念，使青年學子的思想境界不斷得以升華，從而增強對馬克思主義意識形態的認同感。三是要突出主流意識形態要求，加強宣傳輿論引導。要進一步加強資源整合，加大宣傳力度，用好官網、官微、專題網站、校報、廣播電臺、櫥窗等輿論陣地，緊緊圍繞政治熱點、時代主題加強平臺內容建設，用師生喜聞樂見的形式，加強對中國共產黨的最新理論成果、道德模范優秀事跡等內容的宣傳，引導學生堅定馬克思主義意識形態信念。

三、加強高校意識形態工作隊伍建設

建立一支理論素質好、職業道德佳的高校意識形態安全教育隊伍，是做好新媒體時代意識形態工作的內在要求。

1.優化教師隊伍結構

要始終堅持立德樹人根本任務，以提升高校意識形態引領力為重點，優化隊伍結構，建好高校意識形態工作隊伍。一是要全面實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，實現“雙帶頭人”支部書記選拔方式全覆蓋，使教師黨支部書記普遍成為“雙帶頭人”，大力推進教師黨支部建設。二是要抓好引進入口，嚴格實行思政課教師、輔導員準入制度，在新入職教師選聘過程中，嚴格考察是否具有堅定的馬克思主義理想信念，在事關政治原則、立場和方向上能否與黨中央保持一致，防止不合格、不稱職的人員進入思政課教師、輔導員隊伍。同時，還要加大對當前意識形態安全教育工作者的培訓力度，讓教育者通過培訓學習更好地適應新時代新形勢新要求。

2.提升教師綜合素質

教師隊伍肩負著落實教育方針、實現教書育人的神圣職責和特殊使命，在高校意識形態工作中具有極其重要的地位和作用，因此，要提升高校意識形態工作引領力，必須提升教師的綜合素質。一是要抓好政治建設，提高教師隊伍的政治站位。以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師為目標，加強教師隊伍的政治引領，強化理想信念教育，筑牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。二是要抓好師德師風建設，進一步發揮師資隊伍的引領功能，不斷加強教師的師德修養，對師德失范行為實行“一票否決”。三是要抓好教學改革，進一步提升教師隊伍的能力和水平。引導教師更新教育理念，優化教育手段，創新教育方式，提高利用現代化教育教學手段的能力，不斷探索新媒體時代高校意識形態安全教育的基本規律，提升高校意識形態安全教育的親和力、針對性和時代感。

高校作為青年學子聚集地和知識分子活躍地，歷來是各類社會思潮搶占的重要陣地，也是意識形態斗爭的前沿陣地。我們要著力推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心，大力建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，為落實好立德樹人根本任務提供堅強有力的思想保證、輿論支持、精神動力和文化條件。

參考文獻：

[1]習近平談擔當精神[N].人民日報海外版，2017-06-14.

作者簡介：張利，宜賓學院副教授，碩士，研究方向：新聞學，思想政治教育。

本文為宜賓學院黨建研究專項課題“新媒體背景下高校意識形態工作創新機制研究”（項目編號2019SJKT006）研究成果。