淺談音樂活動(dòng)對培養(yǎng)少先隊(duì)員愛國意識的方法和途徑

張玲

摘要：音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂教育的重要組成部分。同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想意識和道德情操的重要手段之一。生活中離不開音樂，一首好的音樂作品，以深刻的歌詞、優(yōu)美、動(dòng)聽的旋律渾然成為一體，讓人唱了、聽了心靈深處受到震撼。少先隊(duì)員，作為的祖國的未來、民族的希望，從小開始培養(yǎng)他們的愛國意識和愛國情操，使其向著社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的目標(biāo)努力進(jìn)步，是非常有必要的。但是，培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義情懷，并不是一蹴而就的，它需要從小處著眼，從細(xì)處出發(fā)，結(jié)合各年級隊(duì)員的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)等，進(jìn)行不同類型、不同層次的教育。而音樂活動(dòng)，是少先隊(duì)隊(duì)員們最容易接受、最喜聞樂見，同時(shí)也是參與度最高的活動(dòng)形式。如果能將音樂活動(dòng)，變成培養(yǎng)和促進(jìn)少先隊(duì)員愛國意識的一種重要途徑，那將會(huì)取得事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)員;音樂活動(dòng);愛國意識

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-47-057

音樂活動(dòng)是學(xué)校音樂教育的重要組成部分。同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想意識和道德情操的重要手段之一。生活中離不開音樂，一首好的音樂作品，以深刻的歌詞、優(yōu)美、動(dòng)聽的旋律渾然成為一體，讓人唱了、聽了心靈深處受到震撼。少先隊(duì)員，作為的祖國的未來、民族的希望，從小開始培養(yǎng)他們的愛國意識和愛國情操，使其向著社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的目標(biāo)努力進(jìn)步，是非常有必要的。但是，培養(yǎng)隊(duì)員的愛國主義情懷，并不是一蹴而就的，它需要從小處著眼，從細(xì)處出發(fā)，結(jié)合各年級隊(duì)員的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)等，進(jìn)行不同類型、不同層次的教育。而音樂活動(dòng)，是少先隊(duì)隊(duì)員們最容易接受、最喜聞樂見，同時(shí)也是參與度最高的活動(dòng)形式。如果能將音樂活動(dòng)，變成培養(yǎng)和促進(jìn)少先隊(duì)員愛國意識的一種重要途徑，那將會(huì)取得事半功倍的效果。

一、通過音樂背景，營造愛國氛圍

在我們重大的節(jié)日或慶典中，總少不了音樂背景的襯托的。因?yàn)橐魳肪哂袠O強(qiáng)的情緒引導(dǎo)或牽動(dòng)作用，同時(shí)也對心理造成極強(qiáng)的暗示作用。20世紀(jì)60年代，保加利亞心理分析教育學(xué)家洛扎諾夫（Lozanov）首創(chuàng)暗示法. 該教學(xué)法從心理學(xué)的角度將學(xué)生看作是既有認(rèn)知需求，又有情感需求的完整的人，體現(xiàn)了對人的情感因素的深切關(guān)注。背景音樂在活動(dòng)中的作用是用于調(diào)節(jié)氣氛，能夠增強(qiáng)情感的表達(dá)，達(dá)到一種讓學(xué)生身臨其境的感受。

在少先隊(duì)活動(dòng)中，可以通過利用激昂的音樂作品或是鼓舞斗志的愛國紅歌，作為活動(dòng)背景，首先對隊(duì)員造成心理暗示，使其身臨其境的感受活動(dòng)的主旨，在精神層面起到引導(dǎo)的作用。

二、通過鼓號隊(duì)陣地，鼓舞愛國精神

鼓號隊(duì)是少先隊(duì)組織的象征和重要陣地。鼓號隊(duì)訓(xùn)練是培養(yǎng)少先隊(duì)員群體意識、磨煉少先隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)意志，展現(xiàn)少先隊(duì)獨(dú)有特色的一塊主戰(zhàn)場。隊(duì)員們從加入了這塊陣地開始，就學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，不輕易放棄。這與我們的紅色革命精神是一脈相承的。在組織與訓(xùn)練鼓號隊(duì)的活動(dòng)中，需要他們協(xié)同動(dòng)作、相互配合，從而可以培養(yǎng)他們的集體主義精神和守紀(jì)律的習(xí)慣。所以訓(xùn)練鼓號隊(duì)的過程，不是單純的技術(shù)訓(xùn)練，也是對鼓號隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育的過程。我們培養(yǎng)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅需要有過硬的自身能力，同時(shí)更需要有協(xié)同合作、團(tuán)結(jié)互助的精神。

鼓號隊(duì)吹奏的奮進(jìn)的旋律，顯示了廣大少年兒童天天向上、緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐。鼓號隊(duì)活潑、整齊的隊(duì)形，標(biāo)志著少先隊(duì)組織的朝氣蓬勃，反映了少先隊(duì)員們“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”的堅(jiān)定信念。通過鼓號隊(duì)陣地的表演和訓(xùn)練，可以更好的培養(yǎng)隊(duì)員們的愛國熱情和愛國精神信念。

三、通過欣賞音樂、舞蹈作品，渲染愛國情操

在音樂課和音樂活動(dòng)中，教師可以通過觀看民族情感比較強(qiáng)烈的音樂、舞蹈作品，來帶動(dòng)和渲染愛國情緒。主題鮮明的愛國音樂作品，具有強(qiáng)烈的愛國情懷，隊(duì)員們通過欣賞，可以激發(fā)他們強(qiáng)烈的愛國情緒，并將作品中的情緒和情感內(nèi)化、吸收，進(jìn)而成為隊(duì)員自身的情感體驗(yàn)，從而充分感受偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛國意識。

同時(shí)，通過隊(duì)員們的直觀欣賞和老師的詳細(xì)講解，使隊(duì)員進(jìn)一步了解我國不同時(shí)期的國情，為隊(duì)員的愛國情緒做好積淀。并且通過輔導(dǎo)員、教師對藝術(shù)形象的講解，進(jìn)行全面欣賞，讓學(xué)生了解歷史，激發(fā)學(xué)生對英雄的的崇敬和緬懷，讓學(xué)生在音樂藝術(shù)形象中感受到愛國情操的感化，在音樂、舞蹈作品的藝術(shù)美中，受到愛國主義和革命精神的教育，并進(jìn)行傳承。

四、通過音樂劇角色體驗(yàn)，感受愛國情懷

通過音樂劇中的角色扮演，使隊(duì)員置于一種特定的歷史環(huán)境中，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的想象，揣摩歷史人物的心理和行動(dòng)，洞察歷史發(fā)展的背景環(huán)境。同時(shí)，為了深化隊(duì)員對文本的理解，可以組織學(xué)生角色演繹互動(dòng)，用他們的言行表達(dá)對敵人的痛恨。演繹角色是一個(gè)互動(dòng)的過程，學(xué)生運(yùn)用自己的語言、動(dòng)作、神態(tài)去演繹歷史故事和歷史人物，深刻地渲染故事的主題內(nèi)容，深化對文本的理解，感受戰(zhàn)爭年代，人民水深火熱的生活現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)革命先輩們英勇不屈的英雄氣概，并珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。通過隊(duì)員們身臨其境的感受、體會(huì)角色，產(chǎn)生共情，并為我們生長在當(dāng)下這樣富強(qiáng)、民主、文明的偉大時(shí)代而感到驕傲和自豪。

五、通過紅歌聯(lián)唱，表達(dá)愛國夙愿

紅歌是傳承和弘揚(yáng)中國共產(chǎn)黨和中國人民偉大革命精神、奮斗精神和愛國精神的重要形式。傳唱紅歌對于抒發(fā)隊(duì)員的愛國情懷、凝聚隊(duì)員的民族號召力、增強(qiáng)隊(duì)員的民族自豪感，有非常重要的意義。傳唱紅歌，不僅可以對隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育，他還是隊(duì)員們表達(dá)愛國夙愿和愛國情懷的重要途徑和方式。在當(dāng)下這個(gè)和平、發(fā)展的新時(shí)代，隊(duì)員們享受著良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的愛國夙愿和愛國的熱情，一度被隱藏在心靈的深處。通過紅歌聯(lián)唱的形式，讓隊(duì)員們將自己的情緒進(jìn)行正確、文明而又具有鼓舞性的表達(dá)出來，不僅可以讓隊(duì)員體會(huì)革命戰(zhàn)爭年代，國家的水深火熱和人民生活的艱辛，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生傳承紅色基因和革命精神的熱情。通過自己力所能及的事情來表達(dá)對祖國的熱愛。

小結(jié)

音樂活動(dòng)是學(xué)生們最容易接受，也最容易受感染的形式，有了音樂的烘托，可以使學(xué)生更快的融入到少先隊(duì)活動(dòng)中，產(chǎn)生共情。通過音樂背景、鼓號隊(duì)陣地、欣賞音樂、舞蹈作品、音樂劇角色體驗(yàn)及紅歌聯(lián)唱等方式，在隊(duì)員們心中樹立愛國的熱情及情懷。使隊(duì)員通過音樂的活動(dòng)及藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)隊(duì)員熱愛祖國、熱愛人民的意識，在歌唱和舞蹈中，影響隊(duì)員的意識形態(tài)，培養(yǎng)其健康、積極向上的人格。

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