幼兒晨間體育活動(dòng)材料的投放及指導(dǎo)的研究

楊慶

摘要：而在當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)孩子再遠(yuǎn)的教育要求也只是為了學(xué)習(xí)好的本領(lǐng)，很少看到有一個(gè)家長(zhǎng)如此注重參加幼兒在園的各種體育娛樂(lè)活動(dòng)，有的甚至有人認(rèn)為不讓幼兒在園期間參加各種體育娛樂(lè)活動(dòng)不只是為了浪費(fèi)時(shí)間，家里也很少可以幼兒玩。殊不知兒童體育娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)于嬰幼兒身心發(fā)展來(lái)說(shuō)是十分重要的一項(xiàng)課程。

關(guān)鍵詞：晨間活動(dòng)體育幼兒活動(dòng);準(zhǔn)備材料幼兒投放;引導(dǎo)幼兒身體發(fā)展

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-47-209

引言

晨間體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)中的重要組成部分，對(duì)幼兒身心發(fā)展具有重要作用。所以，開(kāi)展晨間幼兒體育實(shí)踐活動(dòng)的主要目的也就是為了讓每個(gè)幼兒一日后的生活中都能夠擁有一個(gè)健康、快樂(lè)、積極、向上、對(duì)任何一件事情都能夠充滿熱情的良好開(kāi)端。本文從以下幾個(gè)方面入手對(duì)如何使全體幼兒逐漸擁有一個(gè)健康的心理體質(zhì)，陽(yáng)光開(kāi)朗的良好個(gè)性進(jìn)行論述。

一、幼兒晨間體育活動(dòng)的重要性

晨間幼兒體育鍛煉活動(dòng)本身是一個(gè)影響適齡幼兒心理生長(zhǎng)發(fā)育不可或缺的重要心理因素，它不僅可以促進(jìn)適齡幼兒正常生理身體功能發(fā)育，發(fā)展出了幼兒的基本身體素質(zhì)和基本心理水平，而且大大提升了適齡幼兒生理機(jī)體對(duì)于內(nèi)外界生活環(huán)境的適合適應(yīng)水平，培養(yǎng)出了幼兒優(yōu)良思想品德和性格促進(jìn)它是幼兒成長(zhǎng)社會(huì)化的一個(gè)重要途徑。在我們組織參與幼兒們的晨間活動(dòng)過(guò)程時(shí)，應(yīng)該聯(lián)想班級(jí)幼兒內(nèi)心所想，根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際年齡及所在班級(jí)內(nèi)的幼兒實(shí)際活動(dòng)情況，為班級(jí)幼兒實(shí)際一些稍微有點(diǎn)兒新意的集體活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容，才有機(jī)會(huì)更加容易吸引班級(jí)幼兒的積極注意，讓班級(jí)幼兒在這次活動(dòng)中既能夠得到幼兒身體的充分發(fā)展。而且，利用豐富而有趣的的晨間內(nèi)容活動(dòng)形式，吸引更多幼兒能夠積極主動(dòng)的投入?yún)⑴c各項(xiàng)晨間活動(dòng)，以便能達(dá)到晨間鍛煉的主要目的。

二、注重對(duì)體育活動(dòng)的研究

1.積極創(chuàng)造設(shè)計(jì)適宜、多樣、豐富的體育活動(dòng)和環(huán)境

首先，可以綜合充分利用一些幼兒園內(nèi)部現(xiàn)有的體育戶外活動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地，并充分挖掘一些適合引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育戶外活動(dòng)的各種戶外鍛煉運(yùn)動(dòng)器械，以致其能夠達(dá)到戶外鍛煉的最大有益功效，還或者可以巧妙地綜合利用或是幫助開(kāi)發(fā)戶外環(huán)境，進(jìn)行戶外體育活動(dòng)的要對(duì)區(qū)域進(jìn)行劃分。可以按照各幼兒園的年齡成長(zhǎng)層次、個(gè)體差異以及園所活動(dòng)場(chǎng)地、器械配置劃分來(lái)形成不同的幼兒活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)域。如：鉆石投擲跳躍區(qū)、跑跳區(qū)、鉆石攀爬區(qū)、 平衡跳躍區(qū)、投擲平衡區(qū)、騎車體驗(yàn)區(qū)、綜合區(qū)等等。保證開(kāi)展幼兒戶外晨間體育鍛煉晨間活動(dòng)的適度豐富性，將幼兒晨間活動(dòng)時(shí)間與戶外體育活動(dòng)有機(jī)緊密結(jié)合，充分利用各類環(huán)境因素，規(guī)范合理的組織設(shè)置開(kāi)展幼兒戶外晨間活動(dòng)的訓(xùn)練場(chǎng)地，做到因地制宜。

2.主任教師精心帶領(lǐng)全班幼兒積極開(kāi)展每天晨間午后分區(qū)域的體育鍛煉活動(dòng)

為了達(dá)到使每個(gè)孩子在每天的各種晨間戶外體育鍛煉活動(dòng)中既能開(kāi)心的坐著玩又能夠達(dá)到體育鍛煉的主要目的，教師應(yīng)該可以同時(shí)帶領(lǐng)每個(gè)幼兒每天在兩個(gè)不同的活動(dòng)區(qū)域中同時(shí)進(jìn)行體育鍛煉，在不同的活動(dòng)區(qū)域或是可以自由讓每個(gè)幼兒進(jìn)行自由選擇或是可以鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自由選擇不同的運(yùn)動(dòng)器械等來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)了幼兒各身體方面運(yùn)動(dòng)能力同時(shí)得到很大發(fā)展，這樣也就是可以做到使每天的晨間體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容不重復(fù)，讓整個(gè)幼兒能夠始終保持對(duì)體育活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣，這樣子的設(shè)計(jì)不僅有效發(fā)展了整個(gè)幼兒們的各項(xiàng)基本體育動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，而且幼兒感受到活動(dòng)參與的一種樂(lè)趣，促進(jìn)了整個(gè)幼兒整體身心全面健康性的發(fā)展。

三、科學(xué)指導(dǎo)并制定常規(guī)

科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)制定就同樣需要體育教師充分了解晨間教學(xué)體育指導(dǎo)活動(dòng)的而重要性和意義，并正確規(guī)范自身的晨間教育活動(dòng)行為，科學(xué)正確的措施進(jìn)行體育指導(dǎo)。

首先，在設(shè)置活動(dòng)區(qū)域時(shí)，要根據(jù)園所大小來(lái)合理安排，每個(gè)區(qū)域都安排一位教師，來(lái)負(fù)責(zé)該區(qū)域的活動(dòng)以及器材設(shè)施，方便進(jìn)行活動(dòng)實(shí)施管理和指導(dǎo)。其次，在每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都應(yīng)設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)和范圍，這樣可以使幼兒更好的了解和選擇體育活動(dòng)區(qū)域。最后，在活動(dòng)中，教師要不斷觀察幼兒，在幼兒需要時(shí)教師要時(shí)常鼓勵(lì)幼兒，讓他們?cè)黾有判模竽懭プ觯⑶乙P(guān)注到幼兒的安全，以免發(fā)生意外。

除了采取科學(xué)的教育指導(dǎo)，還認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)制定一些常規(guī)。好的幼兒體育課外活動(dòng)以及常規(guī)教育可以充分培養(yǎng)少年幼兒的活動(dòng)積極性、主動(dòng)性、自律性等行為和社會(huì)責(zé)任感，在體育活動(dòng)中也希望能同學(xué)互保相相互助，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。在游戲活動(dòng)中小小教師還不僅可以自己設(shè)置一些游戲規(guī)則，幼兒們也可以按游戲規(guī)則順序進(jìn)行一些游戲性的活動(dòng)，幼兒不僅不但可以親身體會(huì)感受到游戲活動(dòng)的一種趣味性還而且能逐漸增強(qiáng)一定的游戲規(guī)則遵守意識(shí)。

四、科學(xué)有效的投放活動(dòng)材料

《指南》中心還指出，園所的各類教育活動(dòng)都規(guī)定應(yīng)嚴(yán)格遵循少年幼兒的個(gè)體發(fā)展，結(jié)合每個(gè)幼兒的不同年齡成長(zhǎng)特點(diǎn)、現(xiàn)有知識(shí)水平和他的興趣愛(ài)好去組織開(kāi)展。因此，教師在如何進(jìn)行教育材料科學(xué)投放時(shí)就非常需要充分考慮到各個(gè)方面，這一個(gè)就是如何科學(xué)材料投放和對(duì)材料的提現(xiàn)。首先，材料投放要求具有一種趣味性，因?yàn)樵诮虒W(xué)活動(dòng)中每個(gè)幼兒無(wú)論選擇任何材料都主要是根據(jù)自身個(gè)體喜好要求來(lái)進(jìn)行選擇的，而如果幼兒選擇趣味性高這也就非常意味著其參與活動(dòng)的幼兒參與度越高;其次，材料投放要求具有一種層次性，這里就非常需要指導(dǎo)教師根據(jù)當(dāng)前幼兒不同年齡發(fā)展特點(diǎn)和幼兒發(fā)展智力水平要求來(lái)有效的選擇投放這些材料。最后，材料必須要求具有技術(shù)支持性，使這些材料本身能夠的支撐體育活動(dòng)，引導(dǎo)我們幼兒主動(dòng)自主的積極進(jìn)行體育活動(dòng)上的探索，開(kāi)發(fā)更多的活動(dòng)可能性，最大限度的的促使我們幼兒能夠喜歡參加上一些體育類的活動(dòng)。

幼兒園的兒童晨間進(jìn)行體育訓(xùn)練活動(dòng)自然蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)價(jià)值，教師在晨間進(jìn)行體育材料合理投放時(shí)候就需要充分了解到幼兒晨間進(jìn)行體育訓(xùn)練活動(dòng)的科學(xué)重要性，以此來(lái)加深對(duì)晨間進(jìn)行體育訓(xùn)練活動(dòng)所用材料合理投放的科學(xué)研究，了解各不同年齡段的每個(gè)幼兒，選擇自己適合的體育材料時(shí)并進(jìn)行合理的材料投放，以利于保證體育活動(dòng)對(duì)每個(gè)幼兒身心能同時(shí)起到積極性的促進(jìn)作用，做到最終使每個(gè)幼兒同時(shí)能達(dá)到身心全面健康快樂(lè)發(fā)展，達(dá)到更加科學(xué)的教育效果。

參考文獻(xiàn)

【1】陳壽巧——《農(nóng)村幼兒園晨間體育活動(dòng)材料投放的思考》

【2】趙影——《促進(jìn)晨間體育游戲材料有效投放的實(shí)踐研究》