幼兒晨間體育活動材料的投放及指導(dǎo)的研究

楊慶

摘要：而在當(dāng)今社會，家長對一個孩子再遠(yuǎn)的教育要求也只是為了學(xué)習(xí)好的本領(lǐng)，很少看到有一個家長如此注重參加幼兒在園的各種體育娛樂活動，有的甚至有人認(rèn)為不讓幼兒在園期間參加各種體育娛樂活動不只是為了浪費(fèi)時間，家里也很少可以幼兒玩。殊不知兒童體育娛樂活動對于嬰幼兒身心發(fā)展來說是十分重要的一項課程。

關(guān)鍵詞：晨間活動體育幼兒活動;準(zhǔn)備材料幼兒投放;引導(dǎo)幼兒身體發(fā)展

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-47-209

引言

晨間體育活動是幼兒園活動中的重要組成部分，對幼兒身心發(fā)展具有重要作用。所以，開展晨間幼兒體育實(shí)踐活動的主要目的也就是為了讓每個幼兒一日后的生活中都能夠擁有一個健康、快樂、積極、向上、對任何一件事情都能夠充滿熱情的良好開端。本文從以下幾個方面入手對如何使全體幼兒逐漸擁有一個健康的心理體質(zhì)，陽光開朗的良好個性進(jìn)行論述。

一、幼兒晨間體育活動的重要性

晨間幼兒體育鍛煉活動本身是一個影響適齡幼兒心理生長發(fā)育不可或缺的重要心理因素，它不僅可以促進(jìn)適齡幼兒正常生理身體功能發(fā)育，發(fā)展出了幼兒的基本身體素質(zhì)和基本心理水平，而且大大提升了適齡幼兒生理機(jī)體對于內(nèi)外界生活環(huán)境的適合適應(yīng)水平，培養(yǎng)出了幼兒優(yōu)良思想品德和性格促進(jìn)它是幼兒成長社會化的一個重要途徑。在我們組織參與幼兒們的晨間活動過程時，應(yīng)該聯(lián)想班級幼兒內(nèi)心所想，根據(jù)班級幼兒實(shí)際年齡及所在班級內(nèi)的幼兒實(shí)際活動情況，為班級幼兒實(shí)際一些稍微有點(diǎn)兒新意的集體活動設(shè)計內(nèi)容，才有機(jī)會更加容易吸引班級幼兒的積極注意，讓班級幼兒在這次活動中既能夠得到幼兒身體的充分發(fā)展。而且，利用豐富而有趣的的晨間內(nèi)容活動形式，吸引更多幼兒能夠積極主動的投入?yún)⑴c各項晨間活動，以便能達(dá)到晨間鍛煉的主要目的。

二、注重對體育活動的研究

1.積極創(chuàng)造設(shè)計適宜、多樣、豐富的體育活動和環(huán)境

首先，可以綜合充分利用一些幼兒園內(nèi)部現(xiàn)有的體育戶外活動訓(xùn)練場地，并充分挖掘一些適合引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育戶外活動的各種戶外鍛煉運(yùn)動器械，以致其能夠達(dá)到戶外鍛煉的最大有益功效，還或者可以巧妙地綜合利用或是幫助開發(fā)戶外環(huán)境，進(jìn)行戶外體育活動的要對區(qū)域進(jìn)行劃分。可以按照各幼兒園的年齡成長層次、個體差異以及園所活動場地、器械配置劃分來形成不同的幼兒活動體驗區(qū)域。如：鉆石投擲跳躍區(qū)、跑跳區(qū)、鉆石攀爬區(qū)、 平衡跳躍區(qū)、投擲平衡區(qū)、騎車體驗區(qū)、綜合區(qū)等等。保證開展幼兒戶外晨間體育鍛煉晨間活動的適度豐富性，將幼兒晨間活動時間與戶外體育活動有機(jī)緊密結(jié)合，充分利用各類環(huán)境因素，規(guī)范合理的組織設(shè)置開展幼兒戶外晨間活動的訓(xùn)練場地，做到因地制宜。

2.主任教師精心帶領(lǐng)全班幼兒積極開展每天晨間午后分區(qū)域的體育鍛煉活動

為了達(dá)到使每個孩子在每天的各種晨間戶外體育鍛煉活動中既能開心的坐著玩又能夠達(dá)到體育鍛煉的主要目的，教師應(yīng)該可以同時帶領(lǐng)每個幼兒每天在兩個不同的活動區(qū)域中同時進(jìn)行體育鍛煉，在不同的活動區(qū)域或是可以自由讓每個幼兒進(jìn)行自由選擇或是可以鼓勵每個幼兒自由選擇不同的運(yùn)動器械等來進(jìn)行體育鍛煉，促進(jìn)了幼兒各身體方面運(yùn)動能力同時得到很大發(fā)展，這樣也就是可以做到使每天的晨間體育鍛煉活動內(nèi)容不重復(fù)，讓整個幼兒能夠始終保持對體育活動的強(qiáng)烈興趣，這樣子的設(shè)計不僅有效發(fā)展了整個幼兒們的各項基本體育動作，提高幼兒身體素質(zhì)，而且幼兒感受到活動參與的一種樂趣，促進(jìn)了整個幼兒整體身心全面健康性的發(fā)展。

三、科學(xué)指導(dǎo)并制定常規(guī)

科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)制定就同樣需要體育教師充分了解晨間教學(xué)體育指導(dǎo)活動的而重要性和意義，并正確規(guī)范自身的晨間教育活動行為，科學(xué)正確的措施進(jìn)行體育指導(dǎo)。

首先，在設(shè)置活動區(qū)域時，要根據(jù)園所大小來合理安排，每個區(qū)域都安排一位教師，來負(fù)責(zé)該區(qū)域的活動以及器材設(shè)施，方便進(jìn)行活動實(shí)施管理和指導(dǎo)。其次，在每個活動區(qū)域都應(yīng)設(shè)置明顯的標(biāo)識和范圍，這樣可以使幼兒更好的了解和選擇體育活動區(qū)域。最后，在活動中，教師要不斷觀察幼兒，在幼兒需要時教師要時常鼓勵幼兒，讓他們增加信心，大膽去做，并且要關(guān)注到幼兒的安全，以免發(fā)生意外。

除了采取科學(xué)的教育指導(dǎo)，還認(rèn)為應(yīng)該及時制定一些常規(guī)。好的幼兒體育課外活動以及常規(guī)教育可以充分培養(yǎng)少年幼兒的活動積極性、主動性、自律性等行為和社會責(zé)任感，在體育活動中也希望能同學(xué)互保相相互助，共同進(jìn)步成長。在游戲活動中小小教師還不僅可以自己設(shè)置一些游戲規(guī)則，幼兒們也可以按游戲規(guī)則順序進(jìn)行一些游戲性的活動，幼兒不僅不但可以親身體會感受到游戲活動的一種趣味性還而且能逐漸增強(qiáng)一定的游戲規(guī)則遵守意識。

四、科學(xué)有效的投放活動材料

《指南》中心還指出，園所的各類教育活動都規(guī)定應(yīng)嚴(yán)格遵循少年幼兒的個體發(fā)展，結(jié)合每個幼兒的不同年齡成長特點(diǎn)、現(xiàn)有知識水平和他的興趣愛好去組織開展。因此，教師在如何進(jìn)行教育材料科學(xué)投放時就非常需要充分考慮到各個方面，這一個就是如何科學(xué)材料投放和對材料的提現(xiàn)。首先，材料投放要求具有一種趣味性，因為在教學(xué)活動中每個幼兒無論選擇任何材料都主要是根據(jù)自身個體喜好要求來進(jìn)行選擇的，而如果幼兒選擇趣味性高這也就非常意味著其參與活動的幼兒參與度越高;其次，材料投放要求具有一種層次性，這里就非常需要指導(dǎo)教師根據(jù)當(dāng)前幼兒不同年齡發(fā)展特點(diǎn)和幼兒發(fā)展智力水平要求來有效的選擇投放這些材料。最后，材料必須要求具有技術(shù)支持性，使這些材料本身能夠的支撐體育活動，引導(dǎo)我們幼兒主動自主的積極進(jìn)行體育活動上的探索，開發(fā)更多的活動可能性，最大限度的的促使我們幼兒能夠喜歡參加上一些體育類的活動。

幼兒園的兒童晨間進(jìn)行體育訓(xùn)練活動自然蘊(yùn)藏著巨大的科學(xué)價值，教師在晨間進(jìn)行體育材料合理投放時候就需要充分了解到幼兒晨間進(jìn)行體育訓(xùn)練活動的科學(xué)重要性，以此來加深對晨間進(jìn)行體育訓(xùn)練活動所用材料合理投放的科學(xué)研究，了解各不同年齡段的每個幼兒，選擇自己適合的體育材料時并進(jìn)行合理的材料投放，以利于保證體育活動對每個幼兒身心能同時起到積極性的促進(jìn)作用，做到最終使每個幼兒同時能達(dá)到身心全面健康快樂發(fā)展，達(dá)到更加科學(xué)的教育效果。

參考文獻(xiàn)

【1】陳壽巧——《農(nóng)村幼兒園晨間體育活動材料投放的思考》

【2】趙影——《促進(jìn)晨間體育游戲材料有效投放的實(shí)踐研究》