高等數學課程教學中形象思維的應用
2010-01-01 00:00:00賀建風
數學學習與研究 2010年5期
[摘要]高等數學是一門抽象性極強的基礎學科，當中很多概念令學生難以理解，本文結合教學實例，分基本概念理解和解題過程兩個層次，探討形象思維在高等數學課程教學中的應用
[關鍵詞]高等教學；教學；形象思維
[摘要]高等數學是一門抽象性極強的基礎學科，當中很多概念令學生難以理解，本文結合教學實例，分基本概念理解和解題過程兩個層次，探討形象思維在高等數學課程教學中的應用
[關鍵詞]高等教學；教學；形象思維
