大數據背景下高校學生管理工作的挑戰與策略

摘要：大數據時代，以互聯網信息技術為代表的現代科技給人們的生活帶來了極大的便利，人們也在生產生活當中潛移默化地享受著大數據時代所帶來的好處。高校是培養新時代社會主義現代化建設人才的搖籃，同時具有最為前沿的教育理念與管理模式，在大數據時代學生管理工作機遇與挑戰并存。因此，高校管理人員需要提高重視并緊密結合大數據技術，以更加科學合理的對策來應對大數據時代學生管理工作的挑戰。

關鍵詞：大數據，學生管理，機遇與挑戰

大數據時代發展借助了互聯網信息技術的力量，社會的信息交流速度呈指數爆炸式的提高。大數據也促進了當前社會的多元化趨勢發展，為人類社會在生產生活等領域的開拓提供了強有力的助力。高等院校作為新時代人才培養的基地，需要依托大數據技術，把握時代機遇，促進高質量的高校建設。

一、高校學生管理

在教育過程當中，高校的學生管理工作能夠為高校學生提供更好的學習與成長環境，規制校園秩序。同時，高校的學生管理工作也承擔著給予學生正確價值引導、助力學生成長成才的重要任務。高校學生管理工作具有多重意義，并且學生管理工作也應當與時代發展接軌，不斷進行創新與融合，提高高校學生管理水平，踐行為學生服務的高校學生管理工作宗旨與理念。

二、大數據時代背景下的高校學生管理工作的新挑戰

1.數據化與經驗論結合的挑戰

大數據已經融入到當今社會生產生活、學術研究、工作學習等方方面面，數據在人類社會當中扮演著極其重要的作用。高等院校承擔著為我國現代化建設培養高素質人才的使命，而學生的管理工作一直是高校的工作重點之一，隨著大數據時代背景的演變，人們認識世界與了解世界的路徑與方式發生了變化，傳統的經驗論被數據化所融合取代[1]。傳統的高校學生管理工作經驗已經難以適應當今時代高校學生管理工作的新需求。大數據時代背景之下的高校學生管理工作在基于傳統經驗論的同時，更要注重對科學數據分析的研究與采納，從而能夠在學生管理工作的方方面面做出更為科學合理的決策。受到大數據信息化時代背景的影響，高校學生的流行思想、生活模式、學習取向等內容都發生了巨大的變化，傳統知識結構也不斷優化發展。利用數據化與經驗論進行結合，優化高校學生管理的科學性與有效性是大數據時代背景給當下的高校學生管理工作提出的新挑戰。

2.海量信息資源的挑戰

大數據時代，鋪天蓋地的海量信息資源是人們對大數據時代背景的突出認知。以互聯網技術為代表的信息技術使信息資源的流動與傳播速度不斷加快，海量的信息資源也讓人們感受到了眼花繚亂，其中良莠不齊的信息也對人們的辨別與選擇提出了更加嚴峻的挑戰。人們在享受海量信息資源所帶來的好處的同時，容易忽視了海量信息資源所帶來的潛在問題，即信息集群的龐大給人們的辨別帶來了極大的壓力，真假信息資源混淆了人們的視聽，因此人們需要辯證的看待海量信息資源的優劣。在當前，以手機、平板電腦為代表的移動智能終端在大眾生活中的普及使人們獲得信息資源的途徑更加廣闊，過去一些需要查閱資料詢問老師的問題，通過互聯網數據資源就能得到輕松的解決，這無疑也加重了人們對于大數據信息資源的依賴。高校學生處在成長與發展的重要時期，對于信息資源難以正確的辨別，如何讓學生在大數據時代背景之下，形成正確的三觀需要學校高度重視對學生的管理，學校也應當積極結合大數據時代元素，開展學生管理工作，更好地達到“對癥下藥、藥到病除”的管理功效。

三、大數據時代背景之下學生管理工作對策探究

1.結合大數據時代背景，樹立創新的學生管理工作意識

高校學生在校學習期間的學習成績、人格養成等多元化教育成果都將對其后續投入工作的表現產生重要影響。因此，必須要在學生管理工作上下苦功夫，積極結合大數據時代背景，站在學生的角度思考問題，才能更好地了解學生的需求與思考方向。高校學生管理人員要樹立創新性的學生管理工作意識，學習大數據知識、依托大數據技術、借助大數據力量進行新時代學生管理工作的創新發展。而為了更好地實施學生管理工作創新，高校學生管理人員可以積極開拓管理工作優化途徑，不斷優化學生管理工作的意識與質量，在繼承傳統學生管理工作優秀經驗的基礎上，結合大數據分析理念為學生考慮，站在學生的立場思考問題才能更加準確的了解學生在思想方面的變化與動態，從而便于學生管理人員針對學生思想變化的動態進行科學合理的管理工作設計，要緊密結合當下大學生成長與學習過程中的興趣點與關注點，保障學生管理工作的先進性。而這些創造性內容的首要前提就是立足大數據時代背景，樹立學生管理工作的創新意識。

2.利用新媒體平臺，推動學生管理工作創新性發展

手機等移動智能終端的普及給人們的生活帶來了更加豐富多彩的體驗，越來越多的新媒體平臺成為了信息資源流動與產生的重要陣地。人們的人際交流也突破了傳統的圖文、視頻模式限制，越來越多的App以及其所具有的功能都給人們當前的生活與學習帶來了重要的改變。在此背景之下，人們也感受到了來自大數據及其相關技術的強大能量，眾多的新媒體平臺也吸引了廣大高校學生的關注與喜愛。正因如此高校學生管理工作人員就應當科學合理的對新媒體平臺進行有效利用，通過學生更加喜聞樂見的形式開展靈活且豐富的學生管理工作措施，從而達到更好學生管理效果[2]。并且從長遠的角度來看，高校學生管理工作也將隨時代與社會的變遷而不斷發展，利用好時代較為流行的新媒體平臺，有利于精準學生管理工作更好地開展，高校的學生管理工作也能夠因時而變，提高管理工作的整體時效性。從管理內容上來看，高校學生管理部門及其人員可以緊密結合當下的時代熱點，在學生管理工作方面積極創新，利用微信公眾號、官方微博、官方抖音等新媒體平臺將學生管理工作內容，通過移動智能終端傳達到每個學生的手中。在這一過程當中還應當認真聽取學生的意見，更好地把握學生管理工作的方向與重點，從而促進學生管理工作實效性的提高。

3.重視大數據分析，滿足學生個性化需求

大數據時代背景之下的社會多元化趨勢發展越來越快，每個人有著獨特的思維模式與價值追求，高校學生作為時代的弄潮兒在思維模式與個人發展需求方面有著獨到的個人見解。因此為了更好地契合學生的個性化發展需求，高校學生管理人員在開展工作的過程中要尊重學生主見，結合學生需求開展具體工作。高校學生管理工作人員應當意識到，受到時代發展元素影響的新一代大學生有著最前沿的思維模式，在這種時代背景之下，必須要確保學生的訴求與心聲得到滿足，這也是實現良好學生管理工作質量的前提要素。技術的發展給予了高校學生管理工作更加強大的數據分析能力，在學生管理工作中可以根據對學生需求與興趣的研究與分析了解學生內心最根本的訴求與心聲。比如學校可以經常開展線上問卷調查的調研模式，對學生的學習、生活、發展等方面的意見與需求展開分析，從而能夠根據學生的個性化需求采取更有針對性的管理策略，滿足學生的需求。高校學生管理人員還需要樹立育人的意識，要將學生的身心健康發展作為學生管理工作的重要任務，這樣的意識樹立也能夠讓每一個學生管理人員明確自身的工作定位與價值意義。學校的正常工作秩序固然重要，但學生的正確三觀養成與健全人格成長更是當前高校教育工作中的重中之重。高校學生管理部門及其人員要充分利用大數據時代的分析功能，更好地了解學生訴求與心聲，滿足學生個性化需求。

綜上所述，為我國的社會主義現代化建設培養高素質人才是高校教育工作的重要任務。面對大數據時代背景，高校學生管理工作面臨著時代發展所帶來的新挑戰，在新時期的學生管理工作當中，更要重視對技術的利用與對學生的尊重，才能更好地踐行服務于學生的學生管理宗旨，為我國人才培養提供更為充沛的助力。 PR

參考文獻：

[1]雷田甜.探究大數據時代背景下大學教育管理現狀及解決策略[J].科技風，2020（30）：189-190.

[2]侯羿君.新時代大學生思想政治教育方法創新的理路分析[J].宿州教育學院學報，2020，23（04）：12-16.

（作者簡介：吳春雷，山東省淄博人，本科，講師，研究方向：高職教育、學生管理、創業教育）（責任編輯：李雪威）