愛點燃希望

編號：G40（2021）22-

02-01

作者：唐 鵬

德育教育是教書生涯中一項永無止境的事業。作為一個負責任的教育工作者——班主任，必須以較強的敏感性和自覺性，及時發現并深入研究和分析，解決當前中學生德育教育，并通過教育的過程中發現各種新情況、新問題，掌握它的特點，發現它的規律，盡心竭力地認真做好各項工作，完成我們神圣的教育歷史使命。

一、德育中滲透愛的教育

教師既是學校班級的教學指導教育者、組織管理人員和學術帶頭人，又是學校文化教育者，尤其是對學生思想品德素質教育的重要推動者和工作主力軍。由此，我們可以充分看出，班主任德育教育工作能否開展以及開展的實際效果好壞，直接影響著整個學校的發展進步。在學校德育工作中，班主任必須明白，大的是“愛”，小的是我們的“一言一行”，都透露出一種讓學生溫暖、喜歡的氣質。

（一）愛的教育是一種精神和心理上的需要。心理學研究的結果表明，感情和性格是現代社會人們對于情感的普遍需求。學生不能遠離集體的環境，在班集體里，學生既需要他人愛自己，也同樣需要自己去愛別人。當我進入這所學校開始，學生已經成了我終身事業中最重要的角色。學生就是孩子，很自然地把與父母相處中產生的各種思想、感情、期望和“愛的需要”傳遞給老師，渴望老師能像父母一樣關心他們、關愛他們，老師成為學生成長的第二影響力。

在學生的心目中，教師的地位和形象都是高貴而又崇尚的，尤其在學生的心里，班主任可以說是一個充滿神奇的人物。班主任本身就是一個無所不知的人，在學生看來，班主任也是真德的精神化身，學生希望長大后成為一名班主任。

（二）關于愛的教育。愛是雙向的。愛的教育本質上是雙向的愛。愛的教育，是教育者和受教育者共同承擔，并相互給予。如果僅僅是教師對于學生的一種單向愛，并沒有形成學生反饋的關懷，那么這樣一種感情的教育就是失敗的。對于學生來說，不僅要學會如何接受愛，更要學會如何給予他人愛。

（三）愛的教育是至關重要的。我們在倡導愛的教育的同時，必須充分認識愛的教育。首先，我們應該關心理解學生。教師對于學生的思維表現、興趣愛好、個性特征、學習條件、健康狀況、家庭環境等都有了全面而深入的認識和了解，才能根據每一個學生的不同特征，找到恰當的教育路徑和手段，挖掘每一個學生的創造力和潛能，充分調動他們的學習積極性。我們要關注每個人，關愛每一名學生，謹慎地對待每一名學生的優缺點與劣勢———這是整個教育進程的基礎與根本。

其次，教師應該尊重和信任我們的學生。要理解和尊重每一個學生，就必須理解和認識到學生的個性與自尊，理解和信任自己的學生。

最后，公平地對待每一個學生，是德育教育的重要手段。教師認真對待每個學生，一定要明辨是非，表揚不要過多，批評不能偏激，實事求是，在處理過程中絕不能情緒化。老師要努力使每一位學生都覺得自己的奉獻和努力沒有白費，能夠獲得老師的公平和評價，讓他們能夠輕松愉快地投入到班集體。如果一個學生，做錯了事情，老師適當給予批評，他就學會了懲罰;如果一個學生，做對了事情，老師適當給予贊美，他就學會了感恩;如果一個學生，生活中失去了信心，老師在生活中適當激勵，他就會更加自信;如果一個學生，老師適當給予關心，他就會學會擔心別人;如果一個學生在生活中給予他更多的愛，他就知道要真心去愛自己，愛別人。

二、用愛制造幸福，提升感受幸福的能力

在德育教育上建立一種全面、平等、民主、和諧的師生關系，有利于我們培養和發展學生的團隊合作精神，充分調動我們的學生自主參與到德育中。在每一個小組之間開展的協同合作學習中，學生和教師之間通過各種學習手段和方式的相互溝通，所掌握知識及學習情緒的相互熏陶，都會逐漸培養他們一個小組的協同合作精神。

在德育教育中，師生之間的互動與合作，學生之間的彼此互動與合作，也會教會他們人與人之間的合作方式。在這樣的相互合作中，不僅有利于學習進步，也會體會到合作帶來的快樂。學校是集體生活的地方，教師適當組織各種課外活動和班級活動，能極大地培養學生的合作精神。在這些活動中，老師一定要注意加強引導，還要盡量讓每個學生自己動手去做，讓他們能夠在活動中充分發揮主動性，自己去做、動腦去組織。在這種活動的過程中，教師要培養學生的集體合作精神，獲得快樂的能力，從教師給予的重視中，體會到“愛”。

三、用心去愛，正面引導

作為班主任，我除了有義務和責任帶領學生一起步入知識的世界，學習更多的知識，也要肩負起帶領他們開啟理想風帆的重要責任，駛向夢想。作為班主任，除了有義務帶領他們穿梭書海，長途跋涉插上聰明才智的雙翼，遨游天空，更多的是我們要用愛點燃希望，給學生指引道路。

在幫助學生掌握基礎知識時，我們要特別重視愛的培養。除了讓優等生學習更好，還要讓中等生慢慢學好，更要讓學困生慢慢提高。在每個學期開始的階段，教師應該每天口頭上給每位學生做一些常規的教育，不僅讓他們認識和理解，而且還對他們起到了一種提醒的作用，并把握一切能夠充分利用的時間和機會，開展各種常規教育。

愛點燃希望。我用我自己的愛心，去努力教育我的每一個學生;我用自己的敬業，去努力培育我的每一個學生。任重而道遠，我將繼續在德育這條道路上，越走越好！

（作者單位：廣東省化州市合江中學525100）