家校聯合下的小學德育的開展

熊艷華

摘要：在小學階段的德育教育中，抓好小學德育對小學生今后的思想品德建設有重要意義。傳統的小學德育主要以思想品德課程為主，同時受應試教育的影響，學校對學生思想品德教育不夠重視，同時小學階段的學生由于年紀較小，對父母比較信任和依賴，因此小學的德育應該結合學校教育和家庭教育開展。

關鍵詞：有效性;小學德育;家校聯合

小學德育對于小學學生思想品德教育十分重要，選擇適合學生發展的思想品德方式，學生思想品德的提高，對學生的學習也會有促進作用，對于個人發展的意義十分重要。把握學校教育和家庭教育聯合下的小學德育，為學生在學習思想品德上有促進作用。抓住小學階段學生的思想品德教育，對于一個家庭來說也是十分有意義的，并且促進培養學生成為對社會貢獻的人。

一、目前家校聯合存在問題的分析

（一）家校聯合下的德育教育存在表面性

家校聯合在許多地方形成表面性的原因主要有，有一些學校對于小學思想品德教育的不重視，只是在加快學生在學科學習上下功夫，給學生進行大量的提前教育，不僅不利于學生的接受，還容易讓學生形成反抗思維，對學生學習產生厭煩感。除此之外，目前的家校聯合還是存在表面性的表現。

（二）家校聯合下的德育教育形式單一

目前的家校聯合德育在小學階段的學習中表現得十分單一，主要是通過信息的形式通知家長完成家庭德育的小任務。家校聯合的德育教育形式不僅十分單一，而且很多時候都是千篇一律，除了更換了一個題目之外，基本上對于活動的形式都是平淡單一的。

（三）有關家校德育資源的匱乏

在有關家校德育的物質資源和精神資源都十分匱乏，在物質上學校對于安排家校聯合德育的活動場所十分有限，對于接待大量的學生家長來說也十分困難，學校的硬性物資條件有限。并且學生有關德育教育是書籍和資料有限，并不能提供很多當前優秀的家校德育教育的書籍雜志可供學生家長閱讀，很難去促進家庭德育具有跟學校德育同步發展的條件。

二、促進家校聯合下德育教育的具體措施

（一）開展家校德育的深入交流

家校教育對于學校來說，學校應該更為積極主動地引導家長進行家校德育的交流發展。首先要對所有學生的家長做一個參考式的問卷調查，去了解家長對于學生的思想品德教育的了解，以及詢問家長對于家校聯合德育的建議和發展。要求家長和學校要面對面地進行交流，以平等的方式去溝通，學生是學習的主導者，家校德育教育的主體是學生，應該促進學生對于家校德育的參與度，并且讓學生在家校聯合德育下有更好的發展。家校聯合下的德育表現的方方面面都應該實際運用起來，引導家長關注學生在家庭中的德育問題，德育表現，促進學生在家庭教育下德育的發展。

（二）家校德育形式的創新改進

家校德育不能像過去一樣的表面和單一，應該把握家校德育的創新發展形式，給予家校德育教育新鮮的力量，對于學生更好的體驗家校聯合德育。多元化的家校聯合德育，在活動的形式上應該多余化，可以運用故事啟示，節目表演等等小學學生能夠接受的教育方式去做。在家校聯合德育中，故事對于小學學生來說是十分有興趣的，當家長告訴學生一個關于孔融讓梨的故事，家長去描述這個孔融是多么的禮貌和懂事，對于學生品德教育的內化有促進作用，學生會跟家長表示，自己也會想要成為那樣的榜樣的時候，家庭德育就體現出來。

（三）多方面調和家校德育資源

對于家校德育資源的匱乏來說，多方面多層次的調和家校德育資源來說，對于德育的順利進行十分重要，在德育教育中，很多時候由于資源的匱乏導致活動難于進行。家校德育資源可以從社會資源上尋求幫助，尋求社會人士的幫助，把困難和需求在社會上尋求幫助，可以讓更多的知名人士參與到家校德育中來，加強家校德育的影響力，促進家校德育發展的突出意義。對于家校德育教育來說，得到社會上的幫助的同時，學生可以看到德育的精神上的資助，校友等社會人士對于年輕一代的學生的幫助和扶持，讓他們從中學習這些優秀的榜樣。也可以對政府尋求幫助，向有關部門去申請得到資源的補助，積極向有關部門申請得到更多的幫助，以促進家校德育的順利進行。

（四）家校德育結合學科綜合活動

家校德育可以去結合學科的綜合活動去發展。在舉行促進學生發展的學科活動的時候，融入家校德育教育，讓學生在掌握自然科學知識的同時，促進家校德育發展的作用。比如在開展學期的學科知識活動的時候，邀請家長作為嘉賓參加，家長對于學生的活動有評價和參與的機會。在學科綜合活動中，學校在學習的知識內容中涵蓋對于德育的知識，邀請學生和家長一起去參與答題，并且用演示的方式表現出來，對于觀看的同學來說也有很好的啟示作用。這種學科結合家校德育的綜合活動，對于促進家校德育發展有很好的幫助，學生在這樣的活動中能夠更好地學習。

三、結語

家校德育的發展是為了學生的發展，為了學校校風的發展，對于學生的全面發展，對于學生的人生意義，對于家庭和社會來說都十分重要。家校德育教育表現在方方面面，把握小學階段的家校德育，對小學學生思想品德教育的啟發性十分有益。

參考文獻：

[1]劉泉峰.小學德育在家校合作視角下的策略研究[J].文淵（中學版），2020（12）：22.