初中體育教學(xué)中如何開展足球興趣的培養(yǎng)

周昌喜

【摘要】足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)，在我國中學(xué)體育教學(xué)中早已融入其中。但在實(shí)際的教學(xué)過程中，卻存在著一些問題，特別是中學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣不高。為支持教學(xué)方法的改革，現(xiàn)代體育中增加了越來越多新的體育項(xiàng)目。足球作為一項(xiàng)操作簡單、難度適中的中學(xué)生團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在運(yùn)用上應(yīng)得到學(xué)生興趣的支持。本文針對(duì)體育教學(xué)中足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的制約因素，探討了如何提高小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

【關(guān)鍵詞】初中;體育教學(xué);足球;興趣

引言

體育課對(duì)學(xué)生很重要，科學(xué)合理的體育鍛煉是中學(xué)生身體成長過程中最好的鍛煉，也能緩解學(xué)生因繁重的課業(yè)所帶來的心理壓力。足球是一種群體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，足球教學(xué)方法與學(xué)校原有的教學(xué)方法有所不同，學(xué)校將體育教學(xué)原來的方法運(yùn)用到足球教學(xué)中，為了在放松和訓(xùn)練學(xué)生的同時(shí)，找出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與現(xiàn)有的足球教育的聯(lián)系。

一、足球運(yùn)動(dòng)在體育教學(xué)中的意義

有調(diào)查表明，70%以上的學(xué)校不重視學(xué)生的體育教育，與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)體育課的渴望不僅僅局限于對(duì)體育的需要，更需要釋放心理壓力。足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，不但鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且鍛煉了他們的互動(dòng)能力、反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生在思想與身體的協(xié)調(diào)配合上，文化課的集中程度也能有效地提高。而學(xué)校和體育教育往往不重視對(duì)足球教學(xué)方法的改進(jìn)，因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到足球與文化教育的因果關(guān)系，更強(qiáng)調(diào)文化教學(xué)【1】。

二、當(dāng)前體育教學(xué)面臨的問題

教師要加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)的研究，就其主要內(nèi)容、主體場地等方面進(jìn)行分析、交流。第一，足球課的主要內(nèi)容，足球是國際性的運(yùn)動(dòng)。他們可能會(huì)在不同的多媒體平臺(tái)上感受過足球，假如學(xué)生要正常開展課程，每一個(gè)學(xué)生都必須了解人數(shù)的分布和最重要的足球規(guī)則。為幫助學(xué)生找到自己的運(yùn)動(dòng)占位，體育教育教師將花大量時(shí)間向?qū)W生講解足球規(guī)則，這里有許多專業(yè)術(shù)語。對(duì)中學(xué)生來說，他們能及時(shí)理解術(shù)語。但如果教師教學(xué)時(shí)間過長，體育課與文化課沒有差別，學(xué)生就會(huì)對(duì)足球失去興趣。第二，并非每一個(gè)中學(xué)都有好的體育設(shè)施和環(huán)境。國內(nèi)有些區(qū)級(jí)中學(xué)占地有限，更不用說專門足球場的建設(shè)了。非標(biāo)準(zhǔn)的足球場限制了學(xué)生的活動(dòng)空間，減少了參賽人數(shù)。當(dāng)學(xué)生們在有缺陷的體育設(shè)施中行走時(shí)，他們對(duì)足球的興趣就會(huì)大大減少。

三、培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的初中體育教學(xué)策略

1.學(xué)校應(yīng)更加重視足球教學(xué)

重視初中足球教育是提高初中學(xué)生足球興趣的基礎(chǔ)和前提，大部分學(xué)生對(duì)于足球課程的關(guān)注，首先是對(duì)設(shè)備的關(guān)注，所以要改善小學(xué)的足球教育設(shè)備，在體育課上進(jìn)行鍛煉。比如，初中需要投入更多的資金來建立專業(yè)的足球場，他們也應(yīng)該制定一些使用和維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)。在足球教學(xué)中，要有效、順利地開展足球教學(xué)，還能提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，減少足球訓(xùn)練中的意外事故。足球器材的引進(jìn)與更新，除建立職業(yè)足球訓(xùn)練外，應(yīng)予以重視。比如，在一些初中，足球運(yùn)動(dòng)員都會(huì)配備一些基礎(chǔ)足球器材，比如新足球。老足球不利于足球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練的發(fā)展，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)產(chǎn)生抵制心理，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2.教學(xué)與競賽相結(jié)合

足球作為一種競技技術(shù)運(yùn)動(dòng)，激烈的競爭與比賽是對(duì)正規(guī)足球運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。實(shí)踐教學(xué)中，通過教學(xué)與競賽相結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與性，達(dá)到了教學(xué)與競賽相結(jié)合的目的。學(xué)員不但能運(yùn)用和實(shí)踐常見的足球理論知識(shí)，還能加深和掌握足球知識(shí)，也能通過比賽的過程感受到足球的魅力與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛和學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，教師首先要讓學(xué)生充分了解足球的規(guī)則，例如犯規(guī)、任意球、罰球等，不僅要讓學(xué)生掌握理論足球的知識(shí)，還要掌握這些技巧，即通過特定的比賽，學(xué)生也能更好地理解足球規(guī)則，這對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。另外，在足球比賽中，教師還應(yīng)注意揭示和預(yù)防一些安全問題，不僅要使學(xué)生掌握在足球比賽中如何避免安全事故，更要具備處理安全事故的基本能力，專業(yè)協(xié)助處理安全事故【2】。

3.安排有趣的足球游戲

足球比賽運(yùn)動(dòng)是足球的主要形式，但在初中足球教學(xué)中，由于學(xué)生的足球基礎(chǔ)較差，有時(shí)不能有效地進(jìn)行比賽，從而賦予了初中生對(duì)足球興趣濃厚的年齡和階段。比賽過程中，趣味足球游戲的設(shè)置是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球興趣的有效手段，在足球游戲的建構(gòu)中，要保證游戲的內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，難度較大的老師首先要了解學(xué)生的意見，讓學(xué)生了解自己;另外，在組織足球比賽的時(shí)候，教師也可以通過小組活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，教師可以利用不同群組的學(xué)生使用這個(gè)方法，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和勝負(fù)欲激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，激活初中足球教學(xué)氛圍。

4.培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣

相對(duì)于其它運(yùn)動(dòng)來說，足球運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員不僅要有扎實(shí)的盤球基礎(chǔ)和豐富的足球技術(shù)，還要有比賽時(shí)間長、體力消耗大，對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體和心理素質(zhì)的要求也很高。足球賽作為一種團(tuán)隊(duì)比賽，不僅需要隊(duì)員根據(jù)以上的體育特點(diǎn)進(jìn)行配合，還應(yīng)在足球課上采用靈活的教學(xué)方法，如增加戰(zhàn)術(shù)講解規(guī)則、進(jìn)行實(shí)訓(xùn)演示等，以逐步促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛和興趣。

5.理論與演示相結(jié)合

初中學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，在足球課中，教師可以運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把理論講解和個(gè)人示范結(jié)合起來，使中學(xué)生直觀地了解足球技術(shù)和規(guī)則。老師讓學(xué)生們在解釋了足球的基本規(guī)則之后，就可以幫助他們進(jìn)行活動(dòng)。盡管學(xué)生已經(jīng)掌握了理論知識(shí)，但是他們不能將理論應(yīng)用于實(shí)踐，造成現(xiàn)場混亂，影響了對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的欣賞。為此，教師應(yīng)在理論解釋的基礎(chǔ)上，通過示范與實(shí)踐來提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，逐步提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。

四、結(jié)束語

在我看來，興趣是學(xué)生接受新事物的決定性因素。類似地，興趣可以通過學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)得以維持，這些表現(xiàn)在文化課程和體育課程中。在足球比賽中，只要教師充分運(yùn)用方法和保持學(xué)生的活動(dòng)狀態(tài)，就能在比賽中保持興趣，并結(jié)合學(xué)生的互動(dòng)需要，運(yùn)用針對(duì)性強(qiáng)的方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，使學(xué)生采取放松的態(tài)度。

參考文獻(xiàn)

[1]楊利方. 如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣[J]. 百科論壇電子雜志， 2020.

[2]吳越冬. 初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)[J]. 新課程， 2020（10）.58704D23-B9BD-4EFE-8967-19F81A15EEAF