淺談通信軟件在教學中的應用實踐

劉文娟

摘要：通信軟件在教學中的應用越來越廣泛，文章淺談了QQ群和微信在教學中的應用，探索通信軟件在教學的應用實踐。

關鍵詞：QQ群;微信;教學實踐

隨著教育信息化的發展，各類通信軟件在教學的應用越來越廣泛，文章將淺析QQ群和微信在教學的應用。

一、QQ群在教學中的應用

QQ是騰訊公司開發的一款及時通信工具，具有廣大的客戶群體和強大豐富的功能，是國內最常用的通信軟件之一。QQ群是為QQ用戶中擁有共性的小群體建立的一個即時通信平臺，是教學中使用頻率最高的功能。下面將分析QQ群在教學中的應用和優缺點。

（一）通知和公告功能

QQ群的通知和公告功能是群主向所有群內成員發布信息的一種方式。QQ群的公告由群主發布，群內成員可查看收到群內的公告，群主可查看有多少人查看群內公告信息，能夠實時掌握有多少人查看公告。群通知也可以用“@某人”的方式進行，“@全體成員”則全部成員均會收到提示信息，“@某個人”則只會提醒被@到的成員，但是其他成員也能看到相關信息。

與傳統廣播通知、書面通知、電子屏通知相比，QQ群的通知和公告功能有著天然的優勢。由于QQ的推廣率極高，基本所有學生都有自己的QQ賬號，班級所有學生均在班級QQ群中，每個學生都能收到群內的信息。即便有極個別學生沒有注意查看信息，也可在后期單獨通知，極大地節省了時間和精力，是一種高效便捷的通知方式。但是，QQ群會增加學生對手機的依賴，造成上課時注意力不集中等情況。

（二）文件傳輸功能

QQ群中可以上傳文件，所有QQ群中的成員均可查看和下載傳輸的文件。QQ群中可上傳文件類型豐富多樣，可以是word文檔，excel表格、PPT文檔、PDF文檔、圖片、音頻、視頻、軟件等。可能某些類型的文檔需要專門的軟件才能打開，但是一般常見文檔均能正常的讀取和查看，能夠滿足文件傳輸的需求。

（三）布置作業功能

QQ為不同類型的QQ空間群設置不同的功能，家校學生群可以在群中布置作業。群主可以設置作業的科目、內容、是否需要學生在線提交作業。作業的科目可以自由擬定，科目的內容可以是圖片、視頻、微課、文件和作業要求，同時還可以設置是否需要學生在線提交作業。

近年來，通過QQ群布置作業引起了極大的爭議。但在中職教育中，利用QQ群布置作業只是為了提醒學生按時完成作業，讓老師更加清晰地掌握學生學習的狀況，更好地根據學習情況調整教學進度，整體上看，還是利大于弊。

二、微信在教學中的應用

微信是騰訊公司開發的一款即時通信軟件，是一款跨運營商、跨平臺的免費發送文本信息、圖片、語音短信的交流平臺，具有支付、公眾平臺、朋友圈、小程序等功能，是一款流行的通信軟。其中微信公眾號和微信群為教學管理工作提供了便利。

（一）微信公眾平臺與微信公眾號

微信公眾平臺是給個人、企業和組織提供業務服務與用戶管理能力的全新服務平臺。個人、商家或組織在微信公眾平臺上申請的應用賬號是微信公眾號，通過該帳號，用戶可在微信平臺上實現和特定群體的文字、圖片、語音、視頻的全方位溝通、互動。在我校的教學管理中，使用的微信公眾平臺主要有用于發布學校新聞、師德師風建設的校園公眾號，用于校園卡管理的《完美校園》公眾號和用于學生公寓管理的學生公寓管理公眾號。

1.校園公眾號

為了加強思想建設，加快信息傳播，增加學校事務的公開透明，學校開通了本校的微信公眾號，主要用于發布學校新聞，專業建設、師德師風建設等相關信息，關注公告號的主要是學校的老師和學生，使師生更加了解學校的活動和信息，增強師生的主人翁意識，促使師生積極參與到學校的建設中去。

2.學生公寓管理中心公眾號

學生公寓管理中心公眾號是我校與專門軟件公司合作開發的專門用于管理學生公寓的公眾號系統。在管理系統中，宿舍安裝有指紋打卡機，學生通過打卡機每天按時打卡，打卡機講相關的信息傳輸到系統中。教師通過系統提供的賬號密碼登錄系統，可查看學生信息、添加學生請假情況，查看學生打卡記錄，系統還會定時向老師推送未打卡學生信息。通過該系統，可以及時知曉學生是否在宿舍，極大地減輕了管理人員的壓力，簡化了請假的流程，提高管理的效率。

（二）微信小程序

微信中很多功能均可通過微信小程序實現，例如投票、通知、打卡、接龍、填報信息等。常用教學管理中的小程序有群投票，金山文檔。群投票提供了投票、問卷調查、接龍等多種功能，可通過設置進行多種投票方式。金山文檔可設置共享文件，用于統計各類信息，在金山文檔中可以創建文檔、表格、演示文稿和表單，創建文件后將文件共享到微信群中，讓群成員自主進行填寫，極大地方便信息的統計和匯總。

三、結語

文章淺析QQ群和微信在教學中的應用，隨著軟件的更新和功能的完善，更多的功能可運用在課堂教學中，例如微信中課堂派、雨課堂等功能，之后將更加深入的研究和探索各類軟件在教學中的應用。

參考文獻：

[1]關曉顏.即時性通信軟件在中學教師管理中的應用研究[D].江西科技師范大學，2019.