張芳
參加工作以來,自己在班主任工作這條道路上探尋著,也追尋著自己的教育夢想。還記得自己第一次參加學校的班主任面試,我是這樣定議班主任工作的:“班主任就是用責任心、包容心、愛心來陪伴自己的學生”。在一直以來的班主任工作中我也這樣要求著自己,可是在工作中才發現,只有在實踐中不斷積累和學習,才能真正領略這三顆心的真諦。走過最初的急躁和青澀我才真正懂得作為一名班主任應該做到:“用愛心溫暖班級”。這顆溫暖的心就是我的帶班育人方略。
我曾有幸和學校領導到河北參觀了一所學校,這次學習,可以說在我的班主任生涯中就像一次光明之旅,它讓我看到了自己一直追尋的教育夢想。當我看到那里的孩子和班主任在一起時稱呼老師叫“媽媽”;當我看到那些孩子和老師在一塊用餐時的從容自然;當我看到孩子們和老師交談時那份真誠和快樂;我突然明白了我應該成為一名什么樣的班主任,老師和學生之間更應該像是朋友和親人。而作為一名班主任就應該做一名“愛心使者”,用愛心溫暖班級。
一、溫暖的生日會
在緊張的學習生活中我的學生們總會收到一份特別的感動。每一個同學的生日全班同學都會在自習課上花10分鐘為他送祝福,有節目有禮物,可能送上一顆棒棒糖,甚至一盒方便面、一支筆。而他們最期待一個重要的禮物,就是我送他們每個人的一張小卡片,還有一個真誠的擁抱,三言兩語,對他們來說卻是最大的鼓勵。正如:“冬冬:你是我們班的頂梁柱,作為班長,你認真、負責、也很有組織能力,只是因為事情很多,所以你要比別人辛苦喔,加油,祝你生日快樂;思源:你很幽默,給同學們帶來很多歡笑,更重要的是你的勤奮好學、積極主動是所有同學學習的榜樣,不要害怕,勇敢做真實的自己,但要注意勞逸結合,祝你生日快樂……”
二、每周老班之約
在那些策馬揚鞭、緊張奮斗的日子,為了更好地掌握學生的心理狀態,及時調整學生心理,我和學生們制定了“每周老班之約”欄目。由于工作繁忙,我只能把學生思想工作放在吃飯時間來做,因為食堂吃飯的氛圍比較輕松,更有益于與學生的溝通交流,所以我把交流的地點定在了學生食堂。要求每周有一個小組自主與我在食堂約會,暢談心聲,我們一起吃飯,一起交流,孩子們訴說著他們的快樂與悲傷,暢談著他們的困惑與成長,食堂里彌漫著幸福的味道,濃濃的師生情,溫暖著每一位努力拼搏的孩子……
三、愛的棒棒糖
畢業班的孩子在最后的沖刺階段都是最脆弱的,可能一次考試成績的下降,一道不會做的數學題,都會讓他們的心情跌入谷底。而這時作為班主任給同學們的鼓勵是對他們最大的幫助。一次月考結束我給每個孩子發了一顆棒棒糖,意思是每個同學都是最棒的,可我沒想到他們都沒有吃而是把它牢牢地粘在課桌上,他們約定走進考場之前再吃這顆糖,帶著這份甜蜜和祝福走進考場,而我也在這份工作中感到了幸福和快樂。“愛的棒棒糖”也就成了我和孩子們最甜蜜的祝福。
四、暖心的書信
或許是由于自己是一名語文老師的緣故,我喜歡用文字與孩子們交流,給集體的,給個人的,一個個小小的文字,一句句發自肺腑的祝福和鼓勵,它們有時會出現期中總結會上,有時會出現在教室的門上。在同學們最艱難的歲月,我每天堅持給他們寫一封信,而這封信我會每晚在他們都離開教室后貼到教室的前門上,從那以后他們都習慣了每天進教室第一件事便是看老師今天在信上寫了什么,提到了誰,然后自豪的在教室大聲地朗讀,而那些簡單的文字卻成了孩子們心里最溫暖的鼓勵。
親愛的九五班的孩子們:
很久就想給你們寫這封信,可我實在太忙了教務處有無數的業務要做,除了上課幾乎沒時間和你們交流,所以孩子們我想和你們說聲抱歉。
時間總是過得太快,還有30天你們就畢業了,我都還沒有來得及詳細的了解你們每一個人,有的同學都還沒有單獨交談過。可是請你們相信,你們每一個人都在我的心里。
肖迪:你是班長,感謝你為這個班級的辛苦付出,老師相信未來的你一定會更加的優秀,相信自己,以最好的狀態去迎接最好的自己。
楊俊航:你話不多,一手漂亮的字和你一樣的俊朗,老師想告訴你,學習認真的你要學會總結學習方法,拓寬自己的學習思路,也要學會勞逸結合,多與老師和同學交流。相信你自己,加油。
田壯:你秀氣的外表下卻藏著如你名字一般的剛強之氣,你有優秀的學習品質,老師希望你堅定自己的目標,努力拼搏,去實現你美好的未來。
丁丁:沉穩的你,帶著幽默,做事認真是你最優秀的品質,老師相信你一定可以考出好成績,加油。
余盟:老師想告訴你,只要心中有光芒,明天一定是美好的,做個堅強的男子漢,老師相信你,加油。
……
“親其師,信其道”只有學生和老師親近了,才會追隨老師的腳步,在教育這條道路上,我們的教育對象是青春期的孩子們,只有我們真正理解了學生,了解了學生才能跟上孩子們的腳步,只有做到心連心,才能共同成長,只有愛每一位學生,我們才能真正在這條道路上獲得幸福和快樂。“用責任之心守護班級;用寬容之心包容班級;用關愛之心溫暖班級”。用世間最真的情,做世間最美的事,收獲最美的幸福。