讓教育安靜下來

黃碩 林檣 劉燕

家住沈陽市沈北新區的王楚簫就讀于沈陽市第一五二中學，“雙減”落地前，王楚簫每周一至周五有三天晚上在校外培訓機構補課。學校放學后，媽媽拎著飯盒，把她直接送到補課班，王楚簫一邊盯著老師講題，一邊手忙腳亂地扒拉飯菜。周末除去補課，王楚簫只有半天的空閑時間，還要忙著寫學校和補課班的作業，家庭每月為此的花銷高達3000元。

在得知國家不允許規定時間外補課后，王楚簫興奮地直拍手：“太好了！”她告訴媽媽：“以前別人都補，我要是不補吧還怕落后，但是我真不愿意補課。”如今，身邊的同學都不再補課，王楚簫也取消了所有補課計劃，一放學就回家，一家人安安穩穩地吃晚餐。飯后，她會安排一些時間用于復習和預習，還會練習打乒乓球，邊練邊唱歌。

今年7月，中共中央、國務院印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，開啟了新一輪教育領域變革。在推動相關工作走深走實的同時，沈北新區教育也在發生著一場靜悄悄的“革命”，讓教育安靜下來，讓教育再次回歸校園、回歸規律和本源，真正辦好人民滿意的教育。

讓家長放下焦慮

“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”。這句調侃道出了多少家長的無奈。家住新城子街的關麗芳養育了一兒一女，弟弟今年在新城子街第一小學讀一年級，姐姐已經從這所學校畢業。經歷過輔導女兒的“雞飛狗跳”，關麗芳感慨萬分：“我覺得我能代表大部分家長的心聲，我們舉雙手贊成‘雙減’政策。”學校課后服務的第一時段是作業輔導課堂，提倡“快作業”和“樂分享”的作業理念，讓學生學會管理和規劃時間，養成愛惜時間的良好習慣。

“對于作業，我非常相信學校老師的能力。”關麗芳表示。此外，學校還成立了80余個課后服務興趣社團，關麗芳的兒子報名參加了足球社團。“我每天四點半下班，不用著急去學校接他了，可以回家安心準備晚飯。學校五點半左右放學，正好趕上孩子爸爸下班，把孩子接回家，飯菜就準備好了。晚飯后，我們一家在一起聊聊天、談談心，其樂融融的。”

目前，沈北新區全面落實“5+2”課后服務，義務教育學生總數30830人，參與課后服務的學生數30485人，占比98.9%，參加個性化服務的學生數25742人，占比83.5%。各校開設個性化課程累計454門，其中體、音、美、勞等課程265個，占比58%。例如，朝陽一校沈北分校經過前期調研，開設了個性化課業輔導和個性化社團課程。其中，周一、周四為個性化課業輔導，由班主任指導學生在校完成作業，確保“零作業”放學;其余三天是個性化社團課程，本著“自愿選擇、需求為先、安全為要、特色發展”的原則，學校開設101個社團，促進學生全面發展。

作業管理方面，沈北新區教育局提出作業“123”管理模式，即教師簽訂一份作業管理責任狀，學校制定作業年級統一布置和作業校長簽字公示兩個制度，開展作業設計評比、作業科學性校本研究、作業批改展示三項主題活動。沈陽師范大學沈北附屬小學挑選數名責任心強且有豐富教學經驗的老教師，組成學校“作業調查團”，統計每科作業種類和數量，調查作業完成時間，確保作業“減量增效”。

“我們認為作業校長簽字公示制度是一個完整的監督鏈條，學生是主體，我們則把這條鏈條做實。”沈陽市第一五二中學副校長湯偉說。學校教研組集體統籌安排作業后，校長簽字，并在公示欄、年部群、班主任群中公布，班級安排值日班長對作業進行記錄監督，同時各班家長委員會監督，從而形成上下聯動監督機制，確保作業管理的實效性。

讓課堂精彩起來

“‘雙減’要求加強學校教育主陣地作用，學校內部諸如教師的整體素養、學科協同育人、課程改革，方方面面都要創造舒適安全、能激發興趣、快樂成長的教育教學氛圍，最終才能體現為教育質量。”沈北新區教育局局長計會波說。課堂是學校教育的主陣地，圍繞課堂改革這一主題，沈北新區的各個學校都作出了積極探索。

新城子街第一小學校長顧艷文提出：“‘雙減’就是做一道加減乘除混合運算題。”“加”就是課后服務提質增效，而“乘”就是深化課程改革。“‘雙減’是對教育教學質量提出更高層次要求，我們必須進一步探索課程體系，向40分鐘要質量。”

朝陽一校沈北分校嚴抓備課、上課、作業管理、學科輔導等工作，切實減輕學生學業負擔，提高課堂效率。借助教育集團化的資源優勢，學校組織教師參加沈北新區和沈河區的備課活動，共享優質教育資源，讓教師們在與名校和名師的交流溝通中汲取成長的養料，為學校倡導的活力課堂賦能。

沈陽市第一五二中學倡導“聲動課堂”，讓課堂上“有點笑聲，有點掌聲，有學生的發言聲和討論聲”，做到以生為本，以聲動情。英語教師李慧楠在每堂課的開頭，都會以生動新穎的形式激發起學生自主參與的欲望，有時是一段熱門短視頻，有時親自來一段英文說唱。李慧楠告訴記者，課本劇表演是學生最開心的環節，孩子們披上斗篷，戴上皇冠，稚嫩的臉龐上貼著假胡子，嘴里說著英文臺詞，演得像模像樣。李慧楠也毫不吝惜她的贊揚：“你們是奧斯卡最佳演員！”臺上的演員高興極了，臺下的孩子也笑開了顏。

讓教育遠離浮躁

沈北新區大力營造尊師重教的濃厚氛圍，教育鏈條的各個環節上大家心往一處想、勁往一處使。“區委和區政府十分重視教育，有點兒什么新情況，區長就第一時間給我發消息，包括人大、政協，每年都到教育部門視察和調研，包括政府各個部門和各個街道，對教育的支持力度是空前的，全區初步形成了高效協同的工作合力和重視教育的工作氛圍。”計會波感慨道：“在這樣的大環境下，我們干起工作勁頭十足、覺得‘得勁’，用心、用情、用力去做百姓滿意的教育。”

“加減乘除混合運算中的除法題，就是剔除那些功利性的、偏離教育甚至扭曲教育目標的認知和做法，學校要堅守教育的公益性，堅守立德樹人根本任務。”顧艷文說。對教師，她及時帶領大家學習黨和國家關于教育的最新政策文件，“站位高了、格局大了，功利性的念頭就少了”。沈陽師范大學沈北附屬小學校長章敏則表示：“‘雙減’讓我們充實了自我，體現了個人價值，我們的教師群體正與‘雙減’同行，與時代共振。”對家長，顧艷文開設家長講堂，加強家校共識，關麗芳就對校長的一句話印象深刻——“孩子不僅僅是為我們個人教育的，更是為社會和國家教育的”。

因成為電影《我和我的家鄉》拍攝地，沈北新區驚艷了全國觀眾，新奇壯觀的稻田畫吸引了大批游客慕名而來。這是沈北新區發展的一個縮影，王楚簫的媽媽薛青告訴記者：“以前，沈陽人都往市中心和南邊走，這兩年奔沈北新區的人明顯多了。”

青年人選擇在某一地區置業安家，教育、醫療、居住環境往往是權重極高的影響因素，教育的高質量發展對人口流動和人才吸引有著根本性的影響。伴隨“雙減”的持續深入，沈北新區聚焦學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、高中教育優質特色、職業教育優質融合、終身教育靈活發展的目標，全力打造幸福教育示范區。教育與城市的共生共舞、互促互進，成為吸引人、留住人、發展人的最大“底氣”。

目前，沈北新區正大力塑造“生態沈北、活力新區”城市品牌，為新時代沈陽全面振興全方位振興和建設國家中心城市貢獻力量。由“雙減”而起的靜悄悄的教育“革命”，為一座城市的發展匯聚了磅礴力量。