高校學(xué)生科協(xié)組織建設(shè)與發(fā)展研究

韓 涉 朱 悅

(江蘇大學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江 212013)

1 高校學(xué)生科協(xié)發(fā)展的意義

高校科協(xié)是國(guó)家推動(dòng)科技事業(yè)發(fā)展的重要力量之一，是黨和國(guó)家賦予科協(xié)的使命和職責(zé)[1]。高校科協(xié)作為中國(guó)科協(xié)的基層組織，高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的由科技工作者組成的群眾組織[2]，在高校黨委和行政聯(lián)系高校科技工作者工作中發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用[3]。高校學(xué)生科協(xié)組織(以下簡(jiǎn)稱學(xué)生科協(xié))是舉辦科技創(chuàng)新活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)的平臺(tái)；基于大學(xué)生群體而服務(wù)于大學(xué)生群體，在提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)、推動(dòng)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、培養(yǎng)科創(chuàng)人才等方面，起著舉足輕重的作用。

學(xué)生科協(xié)相較于教師科協(xié)，與校內(nèi)學(xué)生的聯(lián)系更為密切。在學(xué)校層面，學(xué)生科協(xié)可以發(fā)揮一個(gè)承接功能，可以做好老師科協(xié)的協(xié)助工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研規(guī)劃布局與學(xué)生實(shí)踐的有效銜接。在學(xué)生層面，學(xué)生科協(xié)發(fā)揮著一個(gè)宣傳推廣作用，能及時(shí)將各類科技相關(guān)比賽的相關(guān)事宜告知大家，同時(shí)在日常開(kāi)展各式各類的趣味活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c中增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，鍛煉科研能力。

1.1 搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合

學(xué)生科協(xié)與其他學(xué)生組織相比，其最大的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。高校是涵蓋眾多學(xué)科，但不同學(xué)院、不同專業(yè)的師生進(jìn)行學(xué)術(shù)探討與合作的機(jī)會(huì)有限[4]。學(xué)生科協(xié)能夠擔(dān)負(fù)起組織學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的責(zé)任，根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展綜合性、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)講座、科技交流會(huì)等，聯(lián)系校內(nèi)外專家教授，打破學(xué)院、學(xué)科之間的壁壘，為學(xué)生們提供豐富的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)和平臺(tái)，了解學(xué)習(xí)不同學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，助力學(xué)校的人才培育與學(xué)術(shù)科研協(xié)同發(fā)展。

1.2 組織豐富科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科研意識(shí)及創(chuàng)新能力

豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)是學(xué)生科協(xié)的作用之一。學(xué)生科協(xié)廣泛深入地開(kāi)展學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性兼具的課外科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全校學(xué)生積極參與，為學(xué)生們進(jìn)行科技創(chuàng)作創(chuàng)造條件，增強(qiáng)學(xué)生的科研意識(shí)與創(chuàng)新能力。此外，大部分學(xué)生科協(xié)會(huì)以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為依托，動(dòng)員在校學(xué)生積極參與科創(chuàng)類比賽，并聯(lián)系指導(dǎo)專家提供訓(xùn)練和指導(dǎo)，鼓勵(lì)青年科技人才勇挑重?fù)?dān)，支持他們上大舞臺(tái)，由此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神并尋求與相關(guān)企業(yè)合作使學(xué)生們走出校園，走進(jìn)企業(yè)，積極開(kāi)展對(duì)外交流。

1.3 倡導(dǎo)科學(xué)技術(shù)普及，營(yíng)造校園科技氛圍

學(xué)生科協(xié)作為我國(guó)科普事業(yè)的重要力量之一，主要通過(guò)兩種途徑為高校科普工作不斷注入活力。一方面學(xué)生科協(xié)結(jié)合自身的科研實(shí)踐和科研團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，積極組織開(kāi)展科普講座、科技咨詢等各類科普活動(dòng)，為學(xué)生們講解前沿的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)其科技創(chuàng)新的興趣和意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性；另一方面借助線上官方媒體、線下學(xué)生學(xué)報(bào)等傳播科普知識(shí)，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累科技知識(shí)，營(yíng)造校園良好的科技文化學(xué)習(xí)氛圍。

2 高校學(xué)生科協(xié)發(fā)展現(xiàn)狀

已建學(xué)生科協(xié)大多是以綜合類和理工類大學(xué)為主的本科層次的地方高校，高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科協(xié)組織建設(shè)的認(rèn)可度與支持度較高,師生對(duì)學(xué)生科協(xié)活動(dòng)舉辦的評(píng)價(jià)較好。已建學(xué)生科協(xié)在弘揚(yáng)科學(xué)文化、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、舉薦培養(yǎng)科技人才、發(fā)揮創(chuàng)新平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮了重要作用。

由于不同學(xué)校的發(fā)展方向和對(duì)學(xué)生科協(xié)的定位不同，學(xué)生科協(xié)的發(fā)展有很大差異，本文調(diào)研了江蘇省6所高校學(xué)生科協(xié)。

2.1 南京航天航空大學(xué)

南京航天航空大學(xué)學(xué)生科協(xié)是全校學(xué)科覆蓋面最廣的學(xué)生學(xué)術(shù)組織，歷史悠久，制度完整。其包含管理部、院校交流部、科技活動(dòng)部、科創(chuàng)培訓(xùn)部、宣傳企劃中心、技術(shù)維修部、外聯(lián)部七個(gè)部門。

活動(dòng)方面，大學(xué)生“創(chuàng)意·創(chuàng)新·創(chuàng)業(yè)”文化節(jié)是南航最耀眼的校園盛會(huì)之一，一批又一批的南航學(xué)子通過(guò)這一活動(dòng)走近科學(xué)、接觸科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)。在校院兩級(jí)的共同推進(jìn)下，每屆“三創(chuàng)節(jié)”跨時(shí)近1年，涵蓋3個(gè)系列、50余項(xiàng)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽及活動(dòng)，其中包含有以“微創(chuàng)意·微創(chuàng)新”評(píng)比展示活動(dòng)、校園頭腦奧林匹克競(jìng)賽等為代表的創(chuàng)意啟發(fā)類活動(dòng)；以全國(guó)未來(lái)飛行器設(shè)計(jì)大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽等為代表的創(chuàng)新實(shí)踐類活動(dòng)；以第九屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽、SIYB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、青年精英創(chuàng)業(yè)大賽等為代表的創(chuàng)業(yè)教育類活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣，且極具南航航空航天、機(jī)械方面的校園特色，每年都會(huì)吸引眾多學(xué)生和教師。

2.2 東南大學(xué)

東南大學(xué)學(xué)生科協(xié)立足東大，面向社會(huì)，主要負(fù)責(zé)校內(nèi)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的組織管理工作，設(shè)有辦公室、新聞媒體部、研學(xué)部、宣傳部、國(guó)際交流部、講座部6個(gè)部門。東南大學(xué)學(xué)生科協(xié)成立以來(lái)，先后開(kāi)展了海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、航模展示、科技知識(shí)競(jìng)賽、“科技前沿中的東大”系列講座、科幻電影月、“電光火石”創(chuàng)意大賽等活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容緊跟趨勢(shì)，向同學(xué)們普及最新的科技文化知識(shí)，多年來(lái)廣受師生好評(píng)。其中，科學(xué)營(yíng)系列活動(dòng)——“科技嘉年華”，旨在幫助參加科技夏令營(yíng)的廣大高中生們更好地感受東南大學(xué)的科技氛圍、學(xué)生活動(dòng)氛圍以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)賽精神，是東南大學(xué)青少年高校科學(xué)營(yíng)的前期破冰活動(dòng)之一，是一項(xiàng)綜合現(xiàn)代科技元素、學(xué)生素質(zhì)拓展、趣味嘉年華于一體的大型室內(nèi)活動(dòng)。

2.3 蘇州大學(xué)

蘇州大學(xué)學(xué)生科協(xié)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)登高、科技文化、社會(huì)實(shí)踐、立體宣傳等5個(gè)板塊展開(kāi)工作，其設(shè)有辦公室、項(xiàng)管部、創(chuàng)服部、實(shí)踐部、活動(dòng)部、活動(dòng)部、外聯(lián)部、圖文中心8個(gè)部門。 活動(dòng)方面，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事眾多，主要以“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽為龍頭，開(kāi)展科研能力訓(xùn)練計(jì)劃、“鷹系列”創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、“網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營(yíng)”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目專項(xiàng)賽等。科技學(xué)術(shù)類活動(dòng)以大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科研基金項(xiàng)目和科研啟蒙計(jì)劃兩大項(xiàng)目為主，“智慧之星”大賽、“真人圖書(shū)館”“創(chuàng)業(yè)達(dá)人秀”等為輔。其中科研啟蒙計(jì)劃是以大一新生為活動(dòng)主體設(shè)計(jì)的一系列趣味科技類活動(dòng)。該計(jì)劃以新生夢(mèng)想季為主題，以理想、學(xué)業(yè)、科研為方向，旨在通過(guò)公益講座、趣味科技活動(dòng)等引領(lǐng)新生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，熟悉并進(jìn)入蘇州大學(xué)金字塔型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系，培養(yǎng)新生科研興趣，夯實(shí)學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)，打造學(xué)術(shù)型校園。

2.4 南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)學(xué)生科協(xié)主要負(fù)責(zé)學(xué)校的科技創(chuàng)新工作，下設(shè)8個(gè)部門，分別為秘書(shū)部、學(xué)術(shù)科技部、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部、網(wǎng)絡(luò)信息部、新聞部、宣傳部、外聯(lián)部、公共關(guān)系與志愿者部。活動(dòng)方面，形式多樣、內(nèi)容豐富，且十分注重對(duì)特色專業(yè)的培養(yǎng)，活動(dòng)專業(yè)特色顯著。氣象日活動(dòng)會(huì)與氣象局合作到廣場(chǎng)科普氣象、參觀氣象基地、科技下小學(xué)等，不僅在校內(nèi)有較大影響，而且吸引了社會(huì)各界和廣大公眾的目光。活動(dòng)旨在紀(jì)念世界氣象日、向社會(huì)大眾科普氣象知識(shí)，同時(shí)給大學(xué)生一個(gè)走出象牙塔回報(bào)社會(huì)、提升自身能力的平臺(tái)。“風(fēng)云杯”科普知識(shí)競(jìng)賽是全校頗有影響的活動(dòng)，主要以普及科學(xué)知識(shí)為目的，內(nèi)容涵蓋天文地理、時(shí)尚、運(yùn)動(dòng)、游戲等，每屆都能吸引許多學(xué)子前來(lái)一試身手。

2.5 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

2019年，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生科協(xié)的機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行了大調(diào)整，最終以行政管理中心、對(duì)外交流中心、網(wǎng)絡(luò)宣傳中心、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心4個(gè)中心為主，以辦公室、組織部、外聯(lián)部、財(cái)經(jīng)聯(lián)合部等8個(gè)部門為輔。經(jīng)過(guò)幾代科協(xié)人勵(lì)精圖治，如今的科協(xié)日趨成熟，管理嚴(yán)格，分工明確，團(tuán)隊(duì)力量強(qiáng)大。活動(dòng)方面，一年一度的科技文化節(jié)以及學(xué)術(shù)文化節(jié)是最受南財(cái)學(xué)子歡迎，包含了各式各樣的科技類、學(xué)術(shù)類相關(guān)活動(dòng)，極具南財(cái)校園特色。例如金融論壇、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、企業(yè)管理案例分析大賽、模擬期貨大賽等，通過(guò)各類活動(dòng)使學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，充分展現(xiàn)了學(xué)生們的學(xué)術(shù)研究風(fēng)貌。此外，校科協(xié)還組織江蘇省大學(xué)生模擬股市大賽、江蘇省金融投資大賽、“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽等一批金牌比賽。其中模擬股市大賽在南京各大高校中具有很大影響力，每年的比賽都涌現(xiàn)了大批的金融人才，是一個(gè)選拔人才的良好機(jī)制。

2.6 江蘇大學(xué)

江蘇大學(xué)學(xué)生科協(xié)以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”三創(chuàng)為核心，設(shè)有辦公室、學(xué)研部、科普部、科技部、競(jìng)賽部、宣傳部、外聯(lián)部7個(gè)部門。活動(dòng)方面，每年上半年以“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”為主線，下半年以“大學(xué)生科技節(jié)”為主線開(kāi)展系列活動(dòng)，其中穿插科普周末、學(xué)創(chuàng)大講堂、個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大賽等具有特色的創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)每年的大一新生具有很強(qiáng)的科研啟蒙價(jià)值。此外，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，“星光杯”校賽，以“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽為目標(biāo)導(dǎo)向，促進(jìn)了學(xué)生課外學(xué)術(shù)拓展、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和科創(chuàng)潛力的優(yōu)秀人才。科研學(xué)術(shù)方面，一年一度的科研立項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和引導(dǎo)江大學(xué)子廣泛參與學(xué)術(shù)研究與科技發(fā)明，提升學(xué)生們的創(chuàng)新能力，促進(jìn)師生之間、校企之間的交流合作。

3 高校學(xué)生科協(xié)發(fā)展的建議

近年來(lái)，學(xué)生科協(xié)隊(duì)伍不僅覆蓋面不斷發(fā)展壯大，數(shù)量不斷攀升，而且層次水平也在不斷提升，但由于學(xué)生科協(xié)的發(fā)展?fàn)顩r迥異，目前其建設(shè)發(fā)展還很不平衡，存在學(xué)生科協(xié)知名度不足，活動(dòng)參與率不高，活動(dòng)創(chuàng)新性不強(qiáng)等問(wèn)題，學(xué)生科協(xié)工作整體水平有待提升[5]。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)科技的投人與重視，加之高校科研綜合實(shí)力的提升, 高校學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚，學(xué)生科協(xié)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，逐步完善其模式，擺脫瓶頸，促使其健康發(fā)展。

3.1 建立全面規(guī)范的管理制度體系

學(xué)生科協(xié)需要制定完善的的規(guī)章制度，主要包括組織建設(shè)、日常工作考核和活動(dòng)組織。

(1)為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生科協(xié)組織建設(shè)，其下屬各部門要有合理的分工，抓住工作重點(diǎn)，確立職能重心，明確重心之后工作才會(huì)更有方向性。例如學(xué)生科協(xié)辦公室的工作重點(diǎn)是組織與管理學(xué)生科協(xié)內(nèi)部，對(duì)內(nèi)部志愿者進(jìn)行培養(yǎng)，并與學(xué)院科協(xié)連通，使校院科協(xié)能夠有效溝通、通力合作，從而提高校科協(xié)與院科協(xié)之間的工作效率。外聯(lián)部的工作重點(diǎn)是積極與校外的企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定合作，把校外資源引入校園，提高科技活動(dòng)質(zhì)量，為學(xué)生提供更寬廣的展示舞臺(tái)。

(2)日常工作考核中，值班、例會(huì)、活動(dòng)、請(qǐng)假等都要制定明確的考核規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，以確保日常工作和活動(dòng)組織的規(guī)范性，改善管理過(guò)程中的松散性和滯后性。此外，規(guī)章制度中應(yīng)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此提高部門志愿者工作積極性，增強(qiáng)組織凝聚力和集體榮譽(yù)感。[6]

(3)活動(dòng)方面，要加強(qiáng)部門之間的合作和任務(wù)的分配，提高活動(dòng)效率、縮短準(zhǔn)備周期。活動(dòng)開(kāi)始前，要規(guī)范好活動(dòng)的計(jì)劃安排，列出整個(gè)活動(dòng)具體的時(shí)間推進(jìn)表。活動(dòng)的彩排和現(xiàn)場(chǎng)的布置工作一定要提前到位，降低活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題的概率，確保活動(dòng)能有序進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)整理活動(dòng)素材，并總結(jié)不足。制度要強(qiáng)有力實(shí)施才得以發(fā)揮作用，條例要能嚴(yán)格約束才有其價(jià)值。制度建好后，后期還得靠主席團(tuán)、部長(zhǎng)團(tuán)、辦公室的強(qiáng)有力實(shí)施。

3.2 開(kāi)展豐富的課外科技活動(dòng)

學(xué)生科協(xié)要注重立足學(xué)校自身的特色，組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)[4]。同時(shí)，以校科協(xié)為平臺(tái)，加大校院、院院之間的合作，發(fā)揮學(xué)院科協(xié)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極聯(lián)合院科協(xié)合辦有學(xué)院特色的科技活動(dòng)，將科技性與專業(yè)性作為學(xué)生科協(xié)的一大特色。為進(jìn)一步加強(qiáng)在學(xué)生中的影響力和認(rèn)識(shí)程度，學(xué)生科協(xié)應(yīng)重視高校青年科技人才，為他們的成長(zhǎng)提供資源和平臺(tái)[7]，以“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽等省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽為目標(biāo)導(dǎo)向，大力倡導(dǎo)教授、專家、企業(yè)高管等指導(dǎo)高校青年科技人才科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，鼓勵(lì)青年科技人才勇于挑戰(zhàn)，支持他們上更大的舞臺(tái)。

3.3 提升學(xué)生科協(xié)影響力

學(xué)生科協(xié)作為一個(gè)致力于服務(wù)學(xué)生的組織，要深入到學(xué)生中去，在每次活動(dòng)結(jié)束后去了解他們對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與看法，廣泛收集他們的建議，使得下一次的活動(dòng)能夠更加完善[8]。宣傳方面要增加宣傳渠道，提升學(xué)生科協(xié)的影響力與知名度。[9]活動(dòng)前，線下以展板、海報(bào)、宣傳單等形式，線上借助科協(xié)官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、官Q(mào)等平臺(tái)，進(jìn)行多方位宣傳，吸引廣大學(xué)生積極參與科協(xié)活動(dòng)；活動(dòng)后，將活動(dòng)優(yōu)秀作品、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片等進(jìn)行展示，使同學(xué)們與老師領(lǐng)導(dǎo)都能看到科協(xié)活動(dòng)的成功開(kāi)展。此外，線上宣傳平臺(tái)不能只是作為每次活動(dòng)的宣傳工具，更要把它作為學(xué)生科協(xié)對(duì)外擴(kuò)大影響力的窗戶。應(yīng)制定幾大板塊，定期推送有趣內(nèi)容，例如科普知識(shí)、科研名人介紹、科學(xué)書(shū)籍等，這樣既能使學(xué)生們緊跟科技發(fā)展，提升他們科學(xué)文化水平，又能吸引住他們的目光，為活動(dòng)開(kāi)展培養(yǎng)潛在的參與者。