“至真”文明之花在這里綻放

王雄

熹微的晨光中，甘肅省靖遠師范學校附屬小學的師生們開啟了新一天的校園生活。課堂上，學生徜徉在“三段五步”教學模式的學習中，教師啟發引導、精講點撥，學生樂學善思、探究實踐；課堂外，學生積極參加豐富多彩的課外活動，歡笑聲在校園里蕩漾……

十年樹木，百年樹人。始建于清代乾隆年間的甘肅省靖遠師范學校附屬小學，一直秉承著“求真知，明真理，養真品，做真人”的“至真”教育理念，在241年的育人文化傳承中，積極構建“一體兩翼”核心文化實踐體系，專注育人、守正創新，開出了一朵朵“至真”文明之花。

立足“至真”，文化“活”起來

如何更好地“求真知，明真理，養真品，做真人”？

靖師附小在“至真”教育理念的基礎上，積極構建“一體兩翼”核心文化實踐體系，“一體”圍繞“四個學會”，即學會生活、學會學習、學會健身、學會創新；“兩翼”即“愛的家園”“美的文化”。

走進校園，精彩紛呈的“詩畫長廊”“國學墻壁”讓校園文化環境“活”了起來。走進寬敞明亮的教學樓，寓教于樂的樓道文化墻凝聚著師生的文化智慧，一幅幅精彩的作品訴說著師生們的故事……

為了更好地實現文化育人，靖師附小高度重視新時代文明校園創建工作。“我們圍繞立德樹人根本任務，對標文明校園‘六個好’標準，秉承‘民主治校、文明美校、質量立校、創新強校’的辦學思想，以未成年人道德建設工程為抓手，把養成好習慣納入學校常態化教育教學，把文明校園創建與推動全員全程全方位育人有機結合，不斷提升師生的文明素養和道德品質。”靖師附小副校長周軍說。

校園文化建設離不開歷史文化的傳承與創新，靖師附小用“敷文書院”積淀的文化資源命名主教學樓為“敷文樓”、功能樓為“筆正樓”、報告廳為“論道堂”，仿照“敷文書院”的花園建成藝圃。為了追溯歷史，還建成了校史館和敷文印跡墻。

“一墻一窗會說話，一草一木能育人。”環顧校園，布局合理的“敷文印跡”“詩畫長廊”“國學墻壁”“一訓三風”等景觀引人駐足，人文氣息濃厚；精美的“希望之星”雕塑、展品豐富的校史館等建筑、場所，洋溢著濃厚的文化育人氣息。

與此同時，該校大力推進“書香校園，文化校園”建設進程。校園宣傳欄、花欄、操場、樓道、走廊等處不乏通俗易懂、貼近學生實際的文明禮儀提示語和激勵性標語，與校園文化墻上的經典詩文、古今名言、名人故事等相得益彰，實現了“讓每一面墻都會說話”的育人功能。如今，校園凈化、綠化、美化到位，優美的環境氛圍、高雅的校園文化，給學生時時處處以無聲的熏陶和奮進向上的力量，文化底蘊濃厚，育人更有實效。

在靖師附小，除了校園整體文化氛圍的營造，還有各具特色的班級文化建設。

為了加強班級文化建設，各班積極行動，樹立班級形象，形成班級特色，爭創文明班集體。走進各班教室，學習園地布置精美，圖書角、中隊角等育人功能凸顯，體現出班級特色，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的班級文化氛圍。

此外，該校還積極創建和諧校園，全面落實綜合治理各項措施，凈化校園周邊環境，廣泛開展“平安校園”創建活動；圍繞“平安和諧”主題，充分利用黑板報、宣傳欄、標語、校園廣播、微信公眾號等宣傳陣地，強化師生的安全意識，使“平安校園”建設深入人心。

夯實基石，筑牢育人陣地

一所學校，育人的場所是有限的，但活動育人的空間是無限的。近年來，靖師附小以課程為中心，立足課堂，拓展課外，積極探索出一條符合學生發展的特色育人之路。

立足活動育人，靖師附小不斷加強社團活動陣地建設，開展豐富多彩的社團文化活動。學校每周四下午開設校本課程，經典詩文誦讀、紅色歷史追溯、書法、棋藝、繪畫、剪紙、攝影、合唱、武術、航模等社團活動開展得有聲有色。每年學校還會舉行校園藝術節、科技節、體育節、讀書節，這些都已成為育人的重要陣地，既提高了學生的藝術素養和審美能力，又培養了學生的拼搏精神和合作意識。

為了營造“書香家庭、書香校園”建設的濃厚氛圍，靖師附小積極開展“閱讀考級活動”。根據學生的年齡特點和認知水平，把考核內容分為六個級別，分別對應一至六年級。一級為基礎級，六級為最高級，學生畢業時達到閱讀六級水平，養成好讀書、讀好書的習慣。活動中，教師和學生家長也一起參與進來，讓活動育人更有實效。

立足思政育人主陣地，靖師附小開展了豐富多彩的德育文化活動，創設了“德育銀行”育人模式，注重養成教育，不斷提升學生的文明素養和道德品質。在“德育銀行”，儲存的不是金錢，而以學生文明行為和道德善舉為主要內容，以“道德幣”為表現形式，以“榜樣教育”為途徑，通過對學生進行引導、激勵，取得良好的育人效果。這種育人模式，是學生行為養成教育活動的具體化，旨在培養學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，提高學生的道德認識水平，激勵學生從點滴小事做起，成長為有愛心、講道德、守誠信、求發展的新時代公民。

該校還積極用好紅領巾廣播站、學習園地、黑板報等文化宣傳陣地，主題突出，特色鮮明，圖文并茂，充分發揮學校文化資源的育人功能。開展了“文明班級、文明辦公室、文明教研組、文明家庭、文明學生、至真至美教師”等創建活動，將文明創建活動貫穿于教育教學活動之中，充分發揮德育在文明創建活動中的先導作用。

多年的探索，結出了甜美的果實。靖師附小由于在未成年人思想道德建設方面成績突出，被評為全國未成年人思想道德建設示范學校。與此同時，學校積極開展社會主義核心價值觀教育活動，教育和引導學生牢固樹立社會主義核心價值觀；并充分發揮少先隊的作用，深入開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，把社會主義核心價值觀教育貫穿于各項道德實踐活動之中。

多彩的活動豐富了師生的校園生活，而高效、精彩的課堂更為師生成長創造了無限可能。

特色源于課程，改革鑄就靈魂。靖師附小圍繞“至真”教育理念，創建課程特色，加大校本課程開發力度，確立了“1+x”的課程體系，“1”是國家課程，“x”是校本課程。“我們開發了‘藝體雜技類、學科素養類、綜合實踐類’三大類65個小課題的校本課程，指導規范校本教學活動。目前，我們聯合靖紅館開發‘靖遠紅色歷史’主題校本課程。所有開發的課題內容涵蓋思想道德建設的方方面面，有效引領了學校思想道德工作的研究方向，為學校的可持續發展奠定了基礎。”靖師附小副校長李巖云說。

凝心聚力，形成育人合力

百年櫛風沐雨，薪火相傳。在靖師附小這片教育熱土上，一輩又一輩教育人無私奉獻，教師辛勤耕耘，學生健康快樂成長，學校歷經百年滄桑，持續發展，插上了“騰飛”的翅膀。如今，在靖師附小，一支師德高尚、業務精湛、銳意進取、甘于奉獻的教師隊伍逐漸形成。

在具體實踐中，該校用“四有”好老師的標準規范教職工，要求教師做學習型教師，做民主平等型教師，做服務型、指導型教師，做創新型、發展型教師。實施“青藍工程”，堅持“傳幫帶”，充分發揮骨干教師的引領作用，上好“青藍工程”師徒展示課、黨員教師示范課。每學期定期開展“三課兩活動兩競賽一講堂”系列教研活動，“三課”即新教師過關課、骨干教師引領課、青年教師展示課；“兩活動”即學科組教研活動和年級組賽課活動；“兩競賽”即“敷文杯”優質課競賽和學生學科知識競賽；“一講堂”即“敷文大講堂”。一系列活動的開展，為教師提供了展示的平臺，讓教師們在交流分享中共同成長。

與此同時，靖師附小打造領導班子硬核團隊，加強領導小組建設，以理論學習中心組為引領，以黨員示范帶頭為推動，以全體教師學懂、弄通、做實為根本，開展主題宣講、微型黨課、專家解讀、詩詞感言等教育活動。

“長期以來，我們學校一直在探索如何提升育人質量，在不斷實踐中，我們逐漸認識到要在‘真’字上下功夫，凝練出‘求真知、明真理、養真品、做真人’的至真教育理念，抓管理，做精、做細、做實；抓課改，打造高效課堂；抓特色，形成學校品牌；抓教研，提升教師素質；抓活動，豐富校園生活。”靖師附小副校長王鶴說。

為了形成育人合力，該校加強家校聯系，成立了“家長委員會”，完善家校共育體系，讓家長參與監督學校管理，為學校的發展獻策，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，從而更好地培養德智體美勞全面發展的人才。“能夠參加附小的家長開放日活動，我非常榮幸，了解到了學校領導開拓創新的辦學理念，也感受到了老師辛勤教書育人的偉大。通過豐富多彩的校園活動，孩子們的成長更加多彩。”學生家長段瑞說。

夢想與拼搏鑄就輝煌。在靖師附小，文明如溫暖的陽光，浸潤著師生的心田，多彩的校園活動成為學校的一道亮麗風景。在“至真”教育理念的引領下，在學校、家庭、社會的合力灌溉下，一朵朵“至真”文明之花競相綻放。近年來，學校先后獲得“全國紅旗大隊”“全國未成年人思想道德建設示范學校”“甘肅省教育系統先進集體”“甘肅省精神文明建設先進單位”“甘肅省德育示范校和”“全國文明校園”“甘肅省文明校園”“白銀市文明校園”等榮譽稱號。

編輯：彭雪亮