“三?！本袢谌氪髮W生黨員理想信念教育探析

林暢 杜宇

摘要：“三?！本袷侵袊伯a黨在百年歷史中傳承民族精神、弘揚時代精神凝聚而成的寶貴精神財富，是實現“兩個一百年”奮斗目標的精神支撐?！叭！本袷恰耙惑w兩翼”的統一整體，對大學生黨員理想信念教育具有重要作用：“孺子牛精神”是大學生黨員確立理想信念的“指南針”；“拓荒牛精神”是大學生黨員培育理想信念的“助推器”；“老黃牛精神”是大學生黨員實現理想信念的“壓艙石”。高?？梢詮狞h課教學、主題教育、社會實踐、日常管理入手，推動“三?！本袢谌氪髮W生黨員理想信念教育。

關鍵詞：“三?！本瘢淮髮W生黨員；理想信念教育；融入途徑

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2021）12-0122-06

基金項目：湖北省教育規劃辦課題“高校學生資助促進寒門學子自覺踐行社會主義核心價值觀研究”（2018ZA002）；三峽大學研究生課程建設項目“思想政治學科教學設計與案例研究”（SDKC202015）；2021宜昌市社科項目“宜昌紅色文化對青少年黨史教育的作用及其實現研究”（ysk21kt042）。

習近平總書記在2021年春節團拜會上提出：“我們要大力發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄，繼續為中華民族偉大復興辛勤耕耘、勇往直前，在新時代創造新的歷史輝煌！”[1]“三?！本袷橇暯娇倳浾驹凇皟蓚€一百年”的歷史交匯點對全國各族人民發出的偉大號召，也是百年未有之大變局下為實現“中國夢”對廣大黨員干部提出的時代要求。

大學生黨員是青少年群體中的先鋒模范力量和骨干力量，理想信念是其精神之鈣，大學生黨員堅定崇高的理想信念，尤其需要用“三?！本裱a“鈣”正“骨”。

一、“三牛”精神的思想內涵

“三?！本袷切聲r代習近平總書記對中國精神的精準凝練，“三牛”精神總結了中國共產黨人在革命、建設和改革過程中形成的光榮傳統和優良作風，和紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等精神一起載入中華民族的精神譜系。

1.為民服務、無私奉獻的孺子牛精神

“三?！本竦暮诵氖恰盀槊穹铡o私奉獻”的孺子牛精神。它源于馬克思主義人民觀，“過去的一切運動都是少數人的，或者為少數人謀利益的運動。無產階級的運動是絕大多數人的，為絕大多數人謀利益的獨立的運動。”[2]411毛澤東同志在《為人民服務》中說，人總是要死的，但死的意義有不同?！瓰槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕[3]1004。為民服務、無私奉獻成為中國共產黨的根本宗旨和政治底色。2019年3月，習近平總書記在意大利進行國事訪問時說：“我將無我、不負人民。我愿意做到一個‘無我’的狀態，為中國的發展奉獻自己?！盵4]

翻開中國共產黨波瀾壯闊的百年歷史畫卷，無數志士仁人為民族解放、國家富強付出了寶貴生命。毛主席一家有六名親人為革命光榮犧牲；革命戰士方志敏寧死不背叛組織，在獄中寫下《清貧》《可愛的中國》。新中國成立之后，涌現出“全心全意為人民服務”的共產主義戰士雷鋒；“隱姓埋名數十載，深藏功與名”的兩彈一星元勛鄧稼先；“激情燃燒生命，勤政鑄就豐碑”的好干部牛玉儒等一大批“為民服務、無私奉獻”的英雄人物。他們踐行著共產黨人為民服務、無私奉獻的孺子牛精神，成為指引中國人民走向美好生活的一盞盞明燈。

2.創新發展、攻堅克難的拓荒牛精神

“三?！本竦年P鍵是“創新發展、攻堅克難”的拓荒牛精神。中國共產黨正是在這樣極度險惡和復雜的環境下應運而生的。處于半殖民地半封建社會的中國，各種救圖存亡的“主義”相繼失敗，中國墮入軍閥混戰、民生凋敝的黑暗深淵，1917年，俄國十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思主義。一群胸懷國家、滿腔熱血的青年奮斗者發出了“走俄國人的道路”的最強音。1921年7月，偉大的中國共產黨誕生了，從此中國革命的面貌煥然一新。

在革命戰爭時期，毛澤東同志成功開辟出“農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路，浴血奮戰建立了新中國。改革開放總設計師鄧小平同志在“實踐是檢驗真理的唯一標準”的指引下，提出解放思想、實事求是，作出實行改革開放的重大決策。正是這樣一種“敢教日月換新天”的拓荒牛精神，才有了中國共產黨帶領中國人民從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。今天，我們比歷史上任何一個時期都更加接近中華民族偉大復興，也比任何時期都更加迫切地需要弘揚“創新發展、攻堅克難”的拓荒牛精神，需要更多拓荒牛，開辟新的道路，創造新的未來。

3.艱苦奮斗、吃苦耐勞的老黃牛精神

“三?！本竦幕A是“艱苦奮斗、吃苦耐勞”的老黃牛精神。老黃牛精神是中國共產黨人高尚品格和優良作風的體現。1949年，在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志提出，“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”[5]。鄧小平同志反復提醒全黨：“艱苦奮斗是我們的傳統，艱苦樸素的教育今后要抓緊，一直要抓六十至七十年。我們的國家越發展，越要抓艱苦創業”?！盵6]習近平總書記在七年的知青歲月中，始終銘記并傳承革命先輩“艱苦奮斗，吃苦耐勞”的老黃牛精神，踏踏實實當農民，帶領鄉親們發展生產，從一名不滿15歲的北京知青成長為陜北梁家河村支部書記。這樣一段艱苦奮斗的經歷，扣好了他人生的“第一顆扣子”。

新時代，在黨的領導下，各級政府和領導干部帶領人民群眾發揚艱苦奮斗的老黃牛精神，取得了我國脫貧攻堅戰的全面勝利。實現了現行標準下9989萬農村貧困人口成功脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，成功擺脫貧困。中國“三農”面貌發生巨大變化，創造了人類脫貧史上的偉大奇跡。

4.“三?！本竦膬仍陉P系及邏輯

“三?！本袷且粋€緊密聯系、不可分割的有機整體。三者之間如同“一體兩翼”，“為民服務、無私奉獻”的孺子牛精神是“三?！本竦闹黧w，“創新發展、攻堅克難”的拓荒牛精神和“艱苦奮斗、吃苦耐勞”的老黃牛精神是“三牛”精神的兩翼，它們之間相互依存、相互促進。

二、“三牛”精神融入大學生黨員理想信念教育的價值

中華民族的偉大復興不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，而是在偉大奮斗過程當中不斷開拓創新、攻堅克難，一步步實現的。大學生黨員是社會主義事業的優秀接班人，是實現“兩個一百年”奮斗目標的生力軍。近年來，受經濟全球化、世界多極化以及思想多元化的影響，“拜金主義”“利己主義”“虛無主義”逐步侵蝕大學生黨員的思想，部分大學生黨員理想信念弱化，精神懈怠、追逐私利。“三牛”精神是中國共產黨在危機之中育新機、變局之中開新局的重要精神力量，對大學生黨員理想信念的確立、培育和實現具有重要價值。

1.“孺子牛精神”是大學生黨員確立理想信念的“指南針”

“孺子牛精神”蘊含正確的價值觀念，為大學生黨員確立理想信念提供科學指南?！叭孀优＞瘛眮碓从邗r活的人物事跡及其崇高的精神品格。從這些事跡中，可以清晰地看到革命先輩們在關鍵時刻的抉擇。周恩來總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，學有所成之后為中國革命事業鞠躬盡瘁、死而后已。勇猛堅韌的革命戰士魯迅，為喚醒沉睡之國人毅然選擇棄醫從文，以文為刃發出那個時代震撼人心的吶喊。平凡的人民英雄雷鋒，從農民、工人到戰士，干一行愛一行，哪里需要他，他就到哪里去，成為一枚永不生銹的“螺絲釘”。黨的好干部焦裕祿“不顧自身病痛，也要把黃沙治理好”，人民英雄張定宇“身患絕癥，也要堅守抗疫一線”。這些英雄模范在艱難困苦中一直默默堅守著自己崇高的理想信念。

將“孺子牛精神”融入大學生黨員理想信念教育，可以讓大學生黨員更加清晰地感受革命先輩們的精氣神，感受他們的責任與擔當，使其自覺在心中樹立起“為民服務、無私奉獻”遠大理想，讓“孺子牛精神”成為引領自身奮斗前行的指路明燈，始終銘記于心并不斷踐行。

2.“拓荒牛精神”是大學生黨員培育理想信念的“助推器”

“拓荒牛精神”具有深刻的教育意義，其傳遞的創新發展、攻堅克難思想精髓是大學生堅定理想信念的“推進器”?！巴鼗呐＞瘛笔菐浊曛袊鴥炐銈鹘y文化積淀的成果，是中國共產黨百年優秀精神文化凝聚的結晶，是社會主義先進文化的集中體現。黨的百年發展歷程中不斷涌現“拓荒牛”式的模范人物。中國航天之父錢學森，放棄國外優越條件回國參與國家建設，打破西方國家的技術封鎖，為中國成功研制出“兩彈”立下了不朽的功勛；安徽小崗村18位農民的紅手印創新開辟農村改革之路；深圳人歷經40余年辛苦耕耘，創造了讓世界刮目相看的發展奇跡。

“拓荒牛精神”在歷史發展過程中所呈現出來的物質文化、精神文化，是大學生黨員培育理想信念的“助推器”。那些在改革發展中乘風破浪的標兵、新時代中銳意進取的榜樣，都是大學生黨員堅定信念、增強信心的精神食糧。將“拓荒牛精神”融入大學生黨員的理想信念教育，有助于大學生黨員繼承中華民族優秀傳統文化、傳承創新基因、弘揚先進文化，提升大學生黨員的創新意識與創新能力，更好更快地幫助大學生黨員培養正確的理想信念。

3.“老黃牛精神”是大學生黨員實現理想信念的“奠基石”

“老黃牛精神”是中國共產黨革命文化的生動體現，是大學生黨員實現理想信念的“奠基石”。大學生黨員理想信念教育的重點在于培育大學生黨員正確的奮斗觀。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，大學生共產黨員要樹立艱苦奮斗的優良作風，堅持理想信念不動搖，不能因為物質上富裕了，思想上就安于享受。

所有驚天動地的奇跡無不源于艱苦奮斗?！包h和人民的駱駝”任弼時同志一生勞身苦行，勤勤懇懇，用生命踐行共產主義理想，為革命事業燃盡生命；“四有書記”谷文昌，帶領東山人民艱苦奮斗十幾載，筑起綠色長城；“當代愚公”下莊村黨支部書記毛相林，率領村民鑿壁修路二十余年，修出一條脫貧致富天路?！袄宵S牛精神”是大學生黨員提高自身綜合素養、磨礪精神意志的重要來源。將“老黃牛精神”融入大學生黨員理想信念教育，能夠幫助大學生黨員在成長成才的路上培養堅韌不拔的意志，形成艱苦奮斗的作風，以腳踏實地、吃苦耐勞的奮斗者姿態去實現自己的理想信念，在新時代的浪潮中不斷前進。

三、“三牛”精神融入大學生黨員理想信念教育的途徑

大學生理想信念是大學生黨員的精神之“鈣”，精神之“鈣”并不是與生俱來的，入黨后如果不加強學習，也會慢慢流失甚至喪失。要將“三?！本裆钊胴瀼芈鋵嵉酱髮W生黨員黨課教學、主題教育、社會實踐、日常管理之中。

1.將“三?！本袢谌氪髮W生黨員黨課教學

黨課是開展大學生黨員理想信念教育的重要陣地，也是大學生黨員汲取理論營養的重要渠道。將“三?！本袢谌敫咝４髮W生黨員黨課教學，能夠為黨課教學提供方向指引，實現“三?！本窈汀案咝｜h課”的“無縫對接”。具體可以從以下幾個方面入手。

第一，黨課教師要加強對“三?！本竦睦碚撗芯?。高?？山M織開展“三?！本駥ｎ}研討會、學術沙龍，深入探討其精神內涵和時代價值。只有黨課教師深入了解“什么是三牛精神”“為什么要學習三牛精神”以及“怎樣踐行三牛精神”，才能在課堂中講好講透。第二，將“三牛”精神融入黨課教材。黨課教材是大學生黨員提升黨性修養、堅定理想信念、實現“靈魂升華”的重要來源。因此，要找準切入點和有效銜接的適當方式，如在講到馬克思主義最鮮明的政治品格時，可以結合“三?！本竦木唧w內涵展開，學習馬克思主義理論就是要學習和實踐馬克思人民至上的理論，就是要做到“無私奉獻、為民服務”。第三，將“三牛”精神融入黨課教學?！叭！本袷谴髮W生黨員堅定理想信念最好的教學素材。在講述中國共產黨成立、遵義會議召開以及抗日戰爭勝利、新中國成立等重大歷史事件時，要讓大學生黨員從黨的歷史中體悟革命先輩們的“為民服務、無私奉獻”“創新發展、攻堅克難”“艱苦奮斗、腳踏實地”的偉大精神。

2.將“三?！本袢谌氪髮W生黨員主題教育活動

主題教育活動對大學生黨員理想信念教育具有重要意義。“三?！本竦木駜群伺c“不忘初心、牢記使命”的內涵一脈相承，都源于中國共產黨“為民服務、無私奉獻”的根本宗旨。將“三牛”精神融入“不忘初心、牢記使命”主題教育活動不僅能夠豐富大學生黨員的教育資源，而且能筑牢大學生黨員的思想根基。

第一，充實主題教育內容?！叭！本裾Q生過程中，紅色故事、黨內先進典型和英雄模范的光輝事跡無不彰顯了中國共產黨人的理想信念和優良作風，這些珍貴的教育資源為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育提供了豐富的教育內容。第二，豐富主題教育形式。將“三?！本裉N含的文化內涵融入主題教育實踐，通過參觀紀念館、黨史教育基地、烈士陵園等形式，用生動的圖片、感人的故事，讓大學生黨員了解“優秀的共產黨人是什么樣子”。第三，拓展主題教育方法。將學習“三牛”精神作為“不忘初心、牢記使命”主題教育系列活動中的子話題，組織師生開展學習與交流，通過紅色案例分析、“三牛干部”專題研討、紅色影視作品欣賞、舞臺話劇再現經典、大學生黨員黨史宣講團等多種方式，拓寬大學生黨員理想信念教育的途徑。

3.將“三?！本袢谌氪髮W生黨員社會實踐活動

培育大學生黨員的理想信念，除了加強大學生黨員的政治理論學習之外，開展實踐活動也同樣重要。以“三?！本駷橹黝}開展實踐活動，能夠讓大學生黨員在具體實踐活動當中認識到“中國共產黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”等基本道理，進而樹立正確的理想信念。

第一，融入“三下鄉”社會實踐活動。以“老黃牛精神”為思想指導，鼓勵大學生黨員多去基層鍛煉。利用寒暑假期，組織大學生黨員成立社會調查小分隊，開展“三下鄉”社會實踐活動。讓大學生黨員深入農村基層，到田間地頭開展調查研究，在調查過程中了解民生問題、鍛煉自身能力、堅定理想信念。第二，融入創新創業活動。以“拓荒牛精神”為精神引領，鼓勵大學生黨員積極參與高校創新創業活動，如“全國大學生創新創業大賽”“全國挑戰杯大賽”以及校內各種創新創業活動。讓大學生黨員在比賽過程中培養創新意識、活躍創新思維、加強創新能力，成為創新型人才。第三，融入志愿服務活動。在“孺子牛精神”指引下，經常性地開展黨員志愿服務活動，如支教活動，義務加入政策宣傳、環境保護等公益組織，在這些活動中踐行“三?！本?，樹立為人民服務的責任擔當意識。

4.將“三?！本袢谌氪髮W生黨員日常管理

大學生黨員是高校學生群體的先進代表，應當在學習及生活中處處發揮先鋒模范作用。因此，要加強大學生日常管理，將“三?！本袢谌氪髮W生黨員管理制度中。

第一，規范大學生黨員的日常行為。將“三?！本裰小盀槊穹铡薄肮钥穗y”“艱苦奮斗”等內容作為大學生黨員的日常行為標準，讓大學生黨員對照標準，發現自身存在的不足，在“真懂、真信、真學、真用”中做到“勤學、修德、明辨、篤實”，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，挑起時代發展和民族振興的重擔。第二，完善大學生黨員評價機制。探索建立定性評價和量化考評相結合的考核評價方式。對大學生黨員進行客觀公正的考核評價。對大學生黨員的考核不能簡單依據“學習成績”“學生工作”“科研成績”等標準，更要重視政治標準，注意考察大學生黨員是否將“無私奉獻、對黨忠誠、艱苦奮斗”等精神落實到位，是不是“說一套做一套”，有沒有樹立正確的理想信念，努力向優秀黨員看齊。第三，建立大學生黨員獎懲制度。黨支部每半年公布黨員考核情況，針對表現優異的黨員，對其進行表彰并將表彰結果納入獎學金、優秀共產黨員的評定體系。還可以邀請優秀黨員在支部主題黨日活動中分享自身經驗，樹立榜樣，鞭策不合格的黨員向其看齊。針對不合格的黨員，支部書記要第一時間與其談話，弄清原因，幫助其端正思想態度。

當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，青年興則國興，青年強則國強。要高度重視大學生黨員的理想信念問題，將“三?！本袢谌氪髮W生黨員理想信念教育全過程，創新大學生黨員理想信念教育的內容和形式，幫助大學生黨員堅定崇高理想信念，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

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責任編輯：陳若水